小学体育教学中健美操的有效教学策略探究获奖科研报告

小学体育教学中健美操的有效教学策略探究获奖科研报告摘

要：随着新课改的实施，素质教育越来越受到学校的重视，学生的教育目标不仅仅是注重学生的知识储备和个人技能，更是要求德智体美劳全面发展，所以体育课程也逐渐受到了老师和学生的重视。而健美操作为个人多方向发展的其中一个方向，也受到了一定的重视。

关键词：小学;体育;健美操

如今健美操课程已经在小学开展多时，它不仅可以增强学生体质，还大大提高了学生的协调性和节奏感，对于培养学生的审美能力等核心素养有极大的影响作用，更是符合现代学生讲究个性的性格特点。但不可否认的是，在健美操的教学中依然存在着很多问题，影响着课堂的教学质量。所以本文笔者就根据多年的教育教学经验，总结一下小学体育教学中健美操的教学方法，希望与各位教师能够共同借鉴与学习。

一、提高重视程度，明确教学目标

虽然健美操项目对提升小学生的各项素养具有较为重要的促进作用，但由于健美操项目并非考试科目，受到应试教育的影响，我们对该项目教学的重视程度还不够高，有时候甚至会将健美操的课时让给语文、数学科目的老师，这些现象并非个例，也对健美操课堂教学效率产生了一定的影响，因此，需要我们对此有一个深刻的认识。

首先，体育教师要从内心深处深刻意识到健美操项目对小学生各项能力培养的重要促进作用，将健美操项目的教学作为一项重要的工作来抓，只有教师转变对健美操项目教学的态度，才能为高效的开展健美操教学打好基础。其次，体育教师要将健美操项目的教学融入到体育教学的总体规划中来，积极联合其他体育教师设定健美操项目教学的中长期规划，明确短期的教学目标和教学任务，为健美操项目的有效教学指引正确的方向。再次，教师要积极在健美操项目的课堂教学中紧扣教学大纲，积极贯彻和落实所制定的教学目标、教学任务，不断优化健美操项目教学方法策略，全面细化教学流程，在教学中给予学生较好的学习指引，全面提升健美操课堂教学的效能。最后，体育教师要通过多种途径向学生阐述健美操项目学习的重要性，让学生也有效提升对健美操项目的重视程，并和体育教师一道为提升健美操项目课堂教学效率而共同努力。

二、运用多样教法，注重技能传授

健美操是一項技巧性很强的体育项目，只有引导学生较好掌握健美操的各项技能，才能从根本上促进学生对该项目的掌握。因此，教师要在健美操项目的教学中积极运用多样化的教学方法和手段，为学生传授健美操的各项技能。

教师可以利用多媒体提升技能传授过程中的趣味性，让学生高效的掌握健美操的各项技能与技巧。例如，在讲述健美操的基础动作时，首先，教师可以利用PPT课件对健美操的基础概念、方法、技巧进行有效的讲解，让学在形象的课件讲解中去深入了解健美操的基础的一些理论性的东西，为接下来的实践奠定坚实的基础。其次，教师可以利用模块化的微课视频分别对健美操动作的特点、动作方法进行讲解和演示，让学生在极富渲染力的微课视频讲解和演示中对健美操动作有一个较为全面的认知和理解，并充分激活学习学习健美操的兴趣和热情，带动课堂学习氛围的浓厚。最后，教师可以利用多媒体图片，将这些技术动作和进行规范分解，让学生根据清晰、详细的多媒体图片进行模仿实践，全面提升学生动作的准确性和规范性，让学生较好的掌握这些方法技能，促进学生的健美操能力和素养的提升，进而全面提升学生对健美操技能的掌握。

三、教师亲自示范，提升学习效能

对于小学生来说，健美操的学习还处于懵懂阶段，因此，我们可以通过模仿教学来让学生对健美操有一个清晰的认识。同时，体育教师应该重视技能的规范性，做到亲力亲为，注意动作的规范性以及驯良的强度，为小学生做好表率。教师在进行示范的过程中，应该选取一个恰当的位置，保证班级中所有的学生都能够看到规范动作，从而在训练的过程中避免错误的发生。

例如，在实际教学中，笔者会引导学生先观看一整套完整的动作，然后做逐步的分解，把整体的部分拆分成几个小的部分，然后一点一点的让学生进行观察与模仿。在一个个动作模仿完成之后，可以再将零碎的动作整合成一套完整的动作。另外，在模仿拆分的动作时，老师需要充分调动学生的积极性，一个动作可以重复几遍，由简到难。让学生既能做到有目的性的观看，还可以自己在脑中不断思考，思考整套动作的相关联性。在教学过程中，也可以采用正误对比的方式，使学生对正确的姿势有了更深刻的记忆。

综上所述，小学体育课程中融入健美操是非常正确的，也是符合时代进步与教育发展的。小学体育教师必须深刻的认识到健美操教学的重要