2023年幼儿园大班活动方案

2023年幼儿园大班活动方案幼儿园大班活动方案1

活动时间：

20××年4月×日早上

活动地点：

××

参与人员：

大班年级组全体幼儿、老师

活动目标：

1、让幼儿了解清明节的习俗及扫墓的意义。

2、在途中观赏自然风光，感受春的气息，陶冶幼儿情操。

3、对幼儿进行爱国主义教化，培育幼儿对革命先烈的敬重与缅怀之情。

活动打算：

1、事先开展“扫墓”教化活动。

2、制作小白花。

3、幼儿穿便携的衣服、运动鞋。

活动过程：

一、活动前打算：各班做好活动前的.思想教化，组织落实活动前的打算工作。

二、活动支配：

1、9:00打算物品，门口集合，向××动身。

2、到达目的地，整理队伍;

3、清明节扫墓程序

第一项：唱国歌其次项：向革命烈士默哀第三项：幼儿献花

第四项：老师介绍烈士事迹

三、留意事项

1、外出活动，做好幼儿的管理工作及常规教化。

2、教化好幼儿扫墓是件肃穆的事，进行当中不得嬉笑打闹，要保持宁静和秩序。默哀时也要肃立，低头，不讲话。视察天气状况，调整实际组织时间

四、扫墓结束，找寻春天

五、整队回园

六、组织幼儿谈话

幼儿园大班活动方案2

了解中秋节的来历和有关习俗；体验共享、团结祥和的快乐。

活动打算

月饼，各种水果。

活动过程

1、环境创设。和幼儿一起布置中秋的大型壁画，其中有月亮的改变、宫灯，月亮的传闻故事。

2、讲有关中秋节的传闻。强调中秋节是丰收节，团聚节。

3、“团团聚圆过中秋”。摆上月饼和水果，师生一起品尝。

4、请幼儿晚上与家人一起欣赏中秋的月亮，并讲一个关于月亮的故事或教给幼儿一首有关月亮、中秋的`古诗。

5、谈话：“我家怎样过中秋”。把父母讲的故事或诗歌告知大家。还可开展想象性谈话：“神密的月亮”等。

6、表演嬉戏：“到嫦娥姑姑家做客”。幼儿自愿分组，商讨怎样表演，安排角色（嫦娥、白兔、太空人、宇航员等）。制作道具，进行表演。其余幼儿当观众。相互轮换。

活动建议

1、此活动可结合自然领域的活动进行。如在节前节后支配视察月亮、绘制“月亮改变册”等。

2、此活动为系列活动，分多次进行。小班可只进行前几个活动。各班也可增加部分美工和数学活动，如用泥土或橡皮泥制做月饼、水果等。

3、有条件的幼儿园，最好在月亮升起的时候用天文望远镜视察月亮或是月光下闻名遐迩行“中秋月光联欢会”，老师配乐为幼儿讲月亮的传闻，讲太空人登月球，大家品尝月饼、水果，赏月，举办扮装舞会（小挚友扮演嫦娥、小白兔……）。

幼儿园大班活动方案3

一、指导思想：

《纲要》在语言领域也强调"发展幼儿语言关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜爱说、有机会说的环境。"讲故事，能使幼儿的语言表达实力、口语发展实力得到进一步提高，熬炼、丰富幼儿的词汇、句子，有利于幼儿综合素养的健全与发展，更重要的`是熬炼幼儿的胆识，培育幼儿自信与志气。为此，大班年级组各班实行讲故事竞赛，为幼儿营造一个学说话、敢说话、会说话、勇于表达的语言氛围，为幼儿供应一个呈现自我的舞台，提高幼儿的综合素养。

二、参与对象：

大班小挚友

三、活动时间：

10月22日—10月26日

四、活动地点：

各班教室

五、竞赛形式：

讲故事表演。（每个故事2-4分钟）

六、活动说明：

1、儿歌、故事内容应主动向上、健康活泼、富有儿童情趣，格调清爽、明朗，充分体现主动进取的风貌。

2、讲解并描述生动、形象、自然、流畅，语言精确。

3、讲故事的时间不超过4分钟。

4、各班在活动结束后，应将图片资料上传网站。

幼儿园大班活动方案4

活动目标

1．能够运用对折剪的方法剪出有肯定形态和花纹的树叶。

2．尝试用自己剪出的树叶进行粘贴组合，构成简洁的情节与画面。

3．喜爱参加剪纸活动，感受图案中的对称美。

活动打算

1．各色调纸，铅笔，胶棒，剪刀。

2．收集各种形态、颜色的树叶，并进行视察。

活动过程

一、出示树叶，视察共享

师：老师带来了很多树叶，我们一起来看一看、摸一摸，这些树叶是什么样子的。(引导幼儿用眼看、用手摸、用鼻子闻及用动作仿照等，感知树叶的形态、边缘、叶脉、颜色等特征，使其获得显明、深刻、完整的视觉形象，激起表现的愿望。)

小结：每种树叶都是不同的——有的是红色的，有的是黄色的，有的是绿色的；有的是圆形的像“笑脸”，有的是椭圆形的像“鸡蛋”，有的是尖角形的像“耳朵”，有的是扇形的像“扇子”；有的边缘很光滑，有的边缘有“牙齿”一样的锯齿；有的叶脉很细，像一根根的头发，有的叶脉比较粗，像一根根的血管……

二、观赏探讨，讲解示范

1．师：老师还带来一些用纸剪出的树叶，我们一起来看看，它们有什么特殊的地方。(重点引导幼儿通过看一看、折一折的方法，发觉纸树叶的对称性。)

2．师：我们可以用什么方法剪出对称的树叶?(引导幼儿视察、探讨用对折法可以剪出对称的树叶，老师供应的范例要丰富。)

3．边示范边讲解并描述运用对折法剪树叶的'方法：第一步，先构思要剪的树叶的形态。其次步，将纸对折，并在半边纸上画出构思好的树叶的一半形态(画叶脉时留意上粗下细)。第三步，沿着画好的树叶轮廓剪。第四步，将剪好的树叶进行组合造型(留意画面的构图，有主题)。

三、幼儿操作，老师指导

幼儿取材料实施操作，老师巡回指导。对手眼协调实力比较好的幼儿，可重点指导他们剪出树叶的细微环节(边缘不同形态、大小的锯齿；粗细不一、密度各异的叶脉)；而对小肌肉发展弱一点的幼儿，只要求表现树叶的基本结构(用对称折剪出树叶的大致轮廓)。

四、沟通展示，总结评价

幼儿展示作品，并介绍制作方法及过程。引导幼儿用简洁的语言介绍自己剪出了几种怎样的树叶(形态、边缘、叶面)；老师重点对幼儿对称剪及对树叶细微环节的表现进行点评。

幼儿园大班活动方案5

1、知道6月的第三个星期天是父亲节，知道爸爸的艰辛。

2、通过亲子嬉戏给父子供应沟通的机会，增进父子、父女间的感情。

歌曲录音带、彩色纸、彩笔、鼓、花、羊角球等器械、自制奖牌。

一、幼儿配乐朗诵：

父爱是一缕阳光，让你的心灵即使在寒冷的冬天也能感到暖和如春;父爱是一泓清泉，让你的情感即使蒙上岁月的风尘依旧纯净明净。父爱同母爱一样的无私，他不求回报;父爱是一种静默无闻，寓于无形之中的一种感情。

师：在孩子们的心中，您是那么的宏大、威猛，是他们心中最崇拜和敬重的人，是他们恒久学习的榜样!

二、幼儿表演：

1、表演《感恩的心》。

2、演唱歌曲《我的好爸爸》。

三、亲亲爸爸说说静静话。

四、亲子手工制作：手印画“大手牵小手”。

五、进行《击鼓传花》嬉戏：家长和幼儿听鼓声同时传花，鼓声停花在谁的手中幼儿说一句祝愿的话或表演节目，家长简洁介绍自己的工作或家庭中的趣事。

六、亲子嬉戏：

1、《小脚踩大脚》嬉戏规则：宝宝的小脚踩在爸爸的脚上，一起向前走，宝宝的脚不能落地，分组进行竞赛最先到达终点者为胜。

2、《骑大马》嬉戏规则：宝宝骑在爸爸的`颈项上分组进行竞赛。

3、《蒙眼找宝宝》：用毛巾把家长的眼睛蒙住，幼儿站在家长的对面不能发出声音，家长依据自己孩子的特征找到自己的宝宝。

七、家长嬉戏(同级部的爸爸们进行竞赛)：《跳绳竞赛》、《针线活》、《蜈蚣竞走》。

八、结束部分：音乐响起，幼儿亲自为爸爸颁奖。

师：在繁忙的工作之余留点时间陪伴孩子，让孩子在成长的过程中留下更多美妙的回忆。

嘉奖机制：班级老师利用即时贴制作形态，贴在第一名的身上，看看谁最终得到的大红花多。

幼儿园大班活动方案6

活动来源:

“通过多种媒介和活动，使幼儿了解中国是一个多民族、多文化的国家，懂得敬重少数民族和其他地区的风俗习惯"。于是在班级中我们开展了“中国民族多"的主题活动，在活动中幼儿对于民族舞蹈特殊感爱好，于是我和幼儿通过观赏、学跳、创编来感知民族舞蹈的特点n这次活动是其中的一次。

活动目标:

1、感受蒙古族三段体音乐欢快、美丽的音乐风格特点。

2、初步尝试合作创编蒙古族舞蹈，感受创编的欢乐。

活动打算:

1、物质打算：音乐、课件、小水桶。

2、阅历打算：幼儿了解相识蒙古族的习俗和蒙古族舞蹈的基本动作。

活动过程:

一、听音乐进教室，感受蒙古舞蹈的.音乐特点

1、幼儿听《草原小牧民》律动进教室。

2、蒙古骑马、挤奶动作练习。

二、观赏音乐并观看课件，帮助幼儿理解音乐

(一)幼儿观赏音乐。

1、师：今日夏老师给小挚友带来了一首好听的音乐，小挚友仔细听听这是哪个民族的音乐，你有什么感觉，似乎看到了什么?

2、幼儿。说出自己对音乐的理解，以及自己的心情。

(二)幼儿再次观赏音乐并观赏蒙古大草原的幻灯片，同时感受音乐的快慢改变。

1、现在夏老师带小挚友一起到蒙古大草原去看一看，看看那里的人们都在做什么?

2、幼儿依据幻灯说出人们的生活。

3、你发觉音乐有什么改变?

4、老师为幼儿介绍音乐。(这首音乐是三段体音乐表现蒙古族人民在那达慕盛会上骑马、摔跤、挤奶的快乐场面)

三、再次观赏音乐，感受音乐快慢改变

1、刚才小挚友看到了蒙古族人们好玩的生活，假如你是蒙古人你想做什么事情?想一想音乐快的时候你在做什么，慢的时候你在做什么?

2、分段观赏音乐：

(1)快的时候做什么动作，请个别小挚友做动作，其他小挚友来学一学。

(2)跟着快的音乐做一做动作。

(3)慢的时候做什么动作，请个别小挚友做动作，其他小挚友来学一学。

(4)跟着慢的音乐做一做动作。

四、幼儿分组听音乐进行编舞

1、请幼儿听音乐分成5组进行舞蹈创编。

师：刚才小挚友的动作做得很美丽，接下来让我们也来做个蒙古小牧民，一起来编个舞蹈，可以加上简洁的队形变换，留意音乐的快慢改变，让你的舞蹈更加美丽。

2、老师激励幼儿合作，并简洁介绍道具。

3、幼儿自由创编老师巡回指导。

五、幼儿自由展示

1、幼儿集体听音乐自由展示。

2、幼儿分组自愿展示

六、幼儿听音乐出教室

幼儿园大班活动方案7

本学期我们营建大班将围绕民间嬉戏线描画为特色开展一系列活动。

一、选择民间嬉戏线描画为特色活动的理由：

1.孩子们的爱好：对于新接到的孩子，我还不是特殊的熟识，但从这两个星期的相处下来，我发觉孩子们特殊喜爱画画。第一周的时候我们还没有教材，只有一本空白的画画本，当我让孩子们画画时，他们表现地特别的兴奋。还始终嚷着要让我教给他们没有画过的东西。画完以后每个小挚友都来问我，老师我画得好不好，我画得怎么样？

在平常的生活中，孩子们始终在玩民间嬉戏，但对于画民间嬉戏还没有接触过，在平常也很少接触到线描画，所以我想教给孩子们簇新的，以民间嬉戏线描画这样一个主题来吸引孩子们。

2.为课题服务：本学期顾芳芳老师的课题《运用民间嬉戏主题线描画，提升幼儿美术素养的培育探讨》在市里立项了，顾老师的课题是在大班的基础上运作的，而顾老师教的是小班，对于课题的探讨很难实现，所以为了更好地为课题服务，所以本学期我班以民间嬉戏线描画为特色来开展活动。

3.园本研训：我园始终以民间嬉戏为特色活动，为了更好的开展我园的特色项目，所以将民间嬉戏这一特色与线描画结合，更好地园本研训服务。

二、选择民间嬉戏线描画为特色活动的目的：

通过民间嬉戏线描画为班级特色，来提升孩子们绘画和表现的实力。由此来感受民间嬉戏线描画的美，体现创作的欢乐，培育爱好。

三、民间嬉戏线描画的实施过程：

1.玩民间嬉戏：让幼儿在画之前有个亲身的体验，并把孩子们做过的嬉戏以照片的形式记录下来。

2.看民间嬉戏图片：把孩子们玩民间嬉戏时的照片给孩子们看，体验做民间嬉戏时的欢乐。在观看时，请孩子们细致视察做嬉戏时的动作、姿态等。

3.了解线描画：让幼儿知道什么叫做线描画。并知道线描画用线条的改变来描绘对象及其形体结构的绘画方式，是最古老、也是最原始的一种绘画方式，也是我国传统绘画的方式之一。线描画的绘画工具比较简洁，它们可以随时随地进行绘画，既可以对物象进行细致入微地刻画，也可以对物象进行简洁地艺术处理；既可以进行造型训练，亦可作为艺术家表达情感的一种表达方式。

4.进行线的练习：因为我班是中大班混龄班级，对于中班的孩子们说，基础比较差，所以线条的练习也是特别地重要，能为今后的做画打好肯定的基础。如长线、短线、直线、曲线等等都要渐渐练习。

5.临摹：给孩子们看一些民间嬉戏线描画，让孩子们对民间嬉戏线描画有肯定的概念，并进行临摹，在临摹的过程中提升孩子们的线描画的实力。

6.大胆创作：请孩子们观看自己做过的.民间嬉戏时的图片，然后依据照片进行大胆创作。但是这一步对于我班的孩子来说实施起来有肯定的难度，只能量力而为。

这些可能在一个学期内无法完成，所以我们大班这一年的班级特色都以民间嬉戏线描画。

四、实施的难度：

定民间嬉戏线描画为班级特色，对于我来说也是一个挑战，因为个人的美术功底不是特色好；对于班里的孩子也是一个挑战，因为这几次的画画下来，孩子们对美术方面很感爱好，但是画得好的小挚友不多。但是我们敢于接受这个挑战，虽然不知道孩子在我的带领下能进步多少，但我信任有付出就肯定会有收获。希望孩子们在我的带领下，个个都能成长画画小能手。

幼儿园大班活动方案8

嬉戏名称：

看谁先拿到红旗

嬉戏目标：

练习钻、跑、平衡的动作。

嬉戏打算：

拱形门两个(直径60厘米)，红旗两面，平衡木两条。

嬉戏过程：

一、嬉戏打算，老师：现在我们来打算打算，等等做嬉戏了哦。(扭扭你的小颈项，弯弯腰，踢踢腿，扭扭小屁股)

二、交代嬉戏玩法，嬉戏规则：

1、嬉戏玩法：

幼儿分成人数相等的两队(或四队)，站在起跑线后。

2、嬉戏起先：老师发出口令后，各队的'第一个幼儿向前跑去。钻过"山洞"(拱门)，走过"独木桥"(平衡木)，绕过小红旗后干脆跑回，站在队尾。当一个幼儿钻过"山洞"后，其次个幼儿就干脆向前跑去。各队幼儿鱼贯地的进行，直至最终一名幼儿走过"独木桥"，把红旗拔起交给老师。以速度快的队为胜。

3、嬉戏规则：

钻"山洞"时不能碰拱形门，如门被碰倒，要扶起，放好再向前跑。

2走"独木桥"时如摔下来，要排到队尾重新过桥。

4、嬉戏留意事项：

平衡木要放平稳，留意平安爱护。

三、进行嬉戏。

现在我们就来玩嬉戏吧，让幼儿在轻松开心的环境下进行欢乐的嬉戏

幼儿园大班活动方案9

一、活动主题：

美妙的将来

二、活动目标：

1.初步理解志向的含义，能大胆说出自己将来想要做的工作。

2.对将来生活有向往，并知道要通过不懈努力，才能实现自己的志向。

三、活动打算：

1.手举牌

2.相机

四、活动流程

1.老师与孩子探讨：长大了想做什么职业？要怎么做，才能实现呢？等，并将孩子的志向写在手举牌中。

2.老师引导孩子在手举牌中写下自己的.名字，并拿着手举牌拍照。

3.老师收集整理孩子的照片，呈现在主题墙中。

幼儿园大班活动方案10

活动目标：

1、能感受乐曲欢快、活泼的心情，了解ABA的音乐结构形式。

2、学习舞龙的动作，依据音乐尝试创编龙翻身、点头、摆尾等动作。

3、激励幼儿合作进行嬉戏，体验合作嬉戏的欢乐。

活动重点：

依据音乐的改变启发幼儿表现出龙的动作，让幼儿在嬉戏中体验喜庆的气氛。

活动难点：

舞龙是一项团结合作的活动，在活动中组织幼儿团结一样完成舞龙将是本次活动的难点。

活动打算：

1、乐曲《金蛇狂舞》，舞龙的视频。

2、舞龙道具人手一份。

活动过程：

一、感受音乐旋律，体验欢快的心情。

1、师：今日老师给你们带来了一首特别好听的`曲子，我们一起来观赏一下吧。（听音乐）

2、师：这首曲子好听吗？听了这首曲子你的心情怎样？（兴奋、快乐）那你在兴奋的时候会怎么做？（笑、唱歌、跳舞）张老师也特殊喜爱这段音乐，听了这段音乐我想跳舞，你们情愿和老师一起来跳舞吗？（和孩子一起跳舞）

3、引导孩子感知因音乐ABA的结构。

师：在这段音乐中还藏着一个隐私。启发幼儿找出音乐ABA的结构形式。

二、学习舞龙的动作

1、看舞龙视频。

师：今日老师还带来了一段视频，我们一起来看看视频里的叔叔他们在兴奋的时候在干嘛。

2、看完视频后老师启发幼儿创编舞龙的动作。

师：这些叔叔在干嘛呀？（舞龙）对了，原来在最快乐、最欢乐的时候大人们还会来舞龙，你刚在细致看叔叔是怎么舞龙的啊？（强调龙珠的作用，幼儿创编舞龙的动作）你们想不想舞龙啊！（分发道具）

3、幼儿跟着音乐练习舞龙的动作。

师：你们的舞龙动作可真棒，我们可不行以跟着刚才那段音乐一起来试试呢。（跟着龙珠做动作）

三、幼儿合作舞龙，体验合作的欢乐。

师：视频里的叔叔舞的是一天好长好长的龙啊，你们艳羡吗？第一遍舞龙会出现一些状况，告知孩子们舞龙是一个团结合作的活动，全部的动作大家要一起做，这样才能把龙舞的好看。让幼儿跟着音乐再试一遍。

幼儿园大班活动方案11

一、记录时间

主持：俞梦安，记录：毛宗红

二、参与人员大班段全体老师

三、幽默一笑

四、理论探讨：《维序语言》

俞梦安：在平常的教学活动中，我们的老师在教学语言运用方面还存在这类似状况：讲解并描述故事时忽视了情感色调的投入；在日常活动中没有驾驭好精炼的维序语；提问时语句组织不够恰当或没有考虑到问题的承上启下、没有带启发性等；这些都影响到课堂教学质量的提高。

袁佳丽：什么是维序语言？

周宇红：维序语言就是维持幼儿园秩序的语言。

毛宗红:维序语言它可以分为常规性的维序语言和情景性的维序语言。

凌娟：其实常规性的维序语言就是幼儿园必需遵守的日常生活规则，它是幼儿在幼儿园的生活正常有序、合理科学、丰富多彩的保证。

李海燕：的确，维序语言在日常活动中是不行缺少的一部分，应当是简洁而具有号召力，包括了表情、动作等。

总结：马卡连柯说过：“同样的教学方法，因为语言不同就可以相差二十倍。”因此，我们在大力提倡素养教化的的形式下，老师驾驭好课堂维序语言的运用实力是提高自身素养的关键所在。

五、探讨：大班毕业节目预演的支配

1．进场后的.幼儿座位根据节目单上的次序坐。

2．节目的音乐短暂自己打算录好。

3．幼儿须要用到的公共服装试穿一下。

七、近期工作支配

1.大班毕业画展的打算。

2．各类总结的撰写

3．青年老师的汇报课打算

4．期末家长会

5．主题活动的内容回顾。

主持人：感谢各位老师的参加，也感谢大家踊跃发言，主动发表自己的看法。由于时间关系，我们短暂研讨到这里。

幼儿园大班活动方案12

一、活动总目标

1、与同伴、老师和家长的共同庆新年活动，体验亲情、友情和师生情。

2、感受过新年的

3、知道新年是我们的传统佳节，过了一年我们又长大了一岁，体验成长的欢乐。

二、活动内容

系列活动一：红红火火才艺秀

系列活动二：甜甜蜜蜜送祝愿

系列活动三：亲密切密嬉戏乐

系列活动四：爱我你就抱抱我

三、活动打算

1、召开相关会议，确定活动方案

2、制定活动具体方案

3、布置活动相关工作

4、审核班级活动方案

5事先贯穿家长打算有关十二生肖的成语。。

、各类音乐带子

7、各种动物头饰

8、为幼儿打算的纯手工小礼物：可爱的小包包

四、活动时间

20xx年12月31日上午8：30-10：30

地点：大一班教室

五、活动提纲：

系列活动一：红红火火才艺秀展示幼儿一学期以来各方面全方位的才艺展示，包含诗歌、音乐、舞蹈、音乐童话剧等。

系列活动二：亲密切密嬉戏乐邀请爸爸妈妈一起参加到嬉戏中，通过亲自互动游子，增进亲自情感。

系列活动三：猜猜我有多爱你让家长、老师、小挚友在这特别的节日中感知亲人对我们的.关切、关爱，也能懂得感恩，并借助节日表达谢意，分三个环节：第一：小挚友之间相互共享彼此的心爱礼物其次：小挚友向爸爸妈妈赠送自己制作的节日贺卡第三：爸爸妈妈向小挚友致节日祝愿第四：老师向小挚友赠送新年礼物

系列活动四：爱我你就抱抱我老师一一抱抱孩子们，家长各自抱起自家的珍宝。

幼儿园大班活动方案13

上课时间：18周周五下午

1月4号

下午半日活动安排

一、起床、饮水

指导要点：

1、向保育老师了解幼儿的午休状况,特殊是一些平常很迟睡、爱哭的幼儿。

2、依据天气的改变引导幼儿合理穿着。

3、提示幼儿起床时去小便，不能站在床铺上穿衣服，做到保持宁静，坐在地垫上穿鞋子。

4、激励幼儿要主动喝水，要喝一大杯的水，要排队取水喝，不能开玩笑，不要拥挤。

二、观赏与练习（播放小羊和狼的故事，请幼儿观赏）

三、点心

指导要点：

1、点心前，先把椅子搬到桌子底下，再提示幼儿把小手洗干净，

2、引导幼儿在吃点心时应留意宁静，仔细吃完自己的一份。

3、引导幼儿正确的坐姿，不能歪歪扭扭的，吃完点心和水果后才能离开座位，并记得擦嘴巴。

4、吃点心时做到不说话、不挑食，要疼惜食物，并提示个别速度较慢的幼儿

四、嬉戏活动：

五、户外体育嬉戏：

内容：结合运动会，引导幼儿进行花样排球(原地单手排球、左右手拍球、转圈拍球)指导要点：

1、排队走楼梯时，做到宁静，一个跟着一个靠右走，手要扶着墙壁和栏杆。

2、要求幼儿在老师规定的地点活动，提示个别幼儿不能乱跑。

3、不遵守嬉戏规则的幼儿进行个别指导。

4、体育嬉戏活动后，回班组织幼儿喝水。（要求幼儿去喝水时小花猫走路，先去小便，再轻拿杯子，排队取水，装完水的幼儿站在旁边宁静的`喝水。）

六、离园：

指导要点：

1、提示幼儿背书包，为幼儿整理衣物，检查每一位幼儿的衣服和裤子是否脏、是否出汗湿透等，并帮助更换。

2、热忱接待家长，向个别家长沟通个别幼儿的特别状况，并请他们关注当日的“通知”

3、激励幼儿主动、大方与老师道别。

幼儿园大班活动方案14

一、活动目的：

通过半日家长开放日活动，让家长了解幼儿在园的学习生活状况，增进家园互动，达到家园共育。

二、活动时间：

XXX年XXX月XXX日上午（8：00—12：00）

三、活动重点：

1、通过活动让家长了解幼儿在园的一日学习生活状况。

2、加强家园联系，增进家长与老师的沟通，更好地了解幼儿的状况。

3、通过亲子嬉戏活动，供应一个增进幼儿与家长之间感情的机会。

四、详细支配：

8：00—8：15晨间活动

活动名称：小动物套圈

活动目标：

培育幼儿的跑步实力，提高幼儿对体育的爱好。

8：15———8：30早餐活动

1。餐前打算：让幼儿跟着老师一起唱歌。

2。进餐要求：保持宁静及桌面地板的卫生。

9：00———10：00蒙氏活动

活动目标：

培育幼儿仔细完成每份工作，做工作不打搅别人，遇到困难能有礼貌的请教老师。

活动要求：

（1）走线：保持宁静不推人，脚跟对脚尖一步一步走

（2）收工作：

听到音乐自己整理工作并收好工作毯

10：00————10：30数学：三以内的数量

10：30———11：00英语活动

11：00———11：40户外活动

幼儿园大班段家长开放日活动方案二：

一、晨间活动（7：30—8：20）

1、晨间接待

（1）热忱接待家长，关切每一位幼儿的来园状况。

（2）谈话活动：

2、区域活动：

（1）建构区：搭建我的幼儿园

（2）阅读区：平安书、幼儿学习资源、修补图书、各种图书等供幼儿读看

（3）美工区：我的.同伴、我和我的老师、做月饼、画京剧脸谱和青花瓷等

（4）娃娃家：给宝宝喂饭、做饭、穿衣、梳头、给宝宝看病吃药等等。

（5）益智区：跳棋、灯泡亮起来了、七巧板等。

二、点名：

要求没有声音，报到名字的小挚友叫一声“到”，声音洪亮。

三、早操（8：30—9：05）

要求：能跟着音乐有开心地做操，动作基本到位，精神饱满。

四、集中教化活动（9：20—9：50）

五、利用幼儿喝水加点的时间，给家长开一个简短的家长会，让家长知道幼儿园的规章制度和留意的一些事项，保证幼儿的卫生、平安等。

六、入厕、喝水、加点（9：50—10：10）

七、户外轻器械体育活动：（10：10—10：50）

八、餐前打算：（10：50—11：00）

1、排队去解小便，洗手

2、听学过的故事：

九、午餐：（11：00）

十、家长代表品尝饭菜（每班两名家长）（11：15）

十一、午饭后漫步，午休。

幼儿园大班活动方案15

一、幼儿发展目标：

1、初步知道重阳节的基本习俗，情愿和老