2023年有关于文化建设的实施方案

2023年有关于文化建设的实施方案文化建设的实施方案1

校内文化建设是学校综合办学水平的重要体现，也是学校特性魅力与办学特色的体现，是学校培育适应时代要求的高素养人才的内在要求。依据教体局关于开展校内文化建设活动月的通知精神，充分发挥校内文化在推动学校思想道德建设，全面推动素养教化中的重要作用，提高办学品尝，丰富办学内涵，促进老师和学生健康和谐发展，结合我校实际，特制定如下实施方案。

一、校内文化建设指导思想

校内文化建设要以全面贯彻教化方针全面提高教化质量为宗旨，以全面实施素养教化为核心，以培育学生创新实力和社会实践实力为详细目标，以优化、美化校内文化环境为重点，突出“以人为本、和谐育人”的办学理念，为学生的发展、老师的发展和学校的发展创建优良的人文环境，使学校成为师生身心愉悦、情感陶冶的成长乐园，从而形成能够充分展示学校特性魅力和和办学特色的校内文化。

二、总体目标和工作重点

提炼体现时代要求的办学育人理念形成学校的思想文化，培育优良的校风、教风、学风以形成学校的精神文化，通过全员参加，开展各种文明建设活动形成学校的行为文化，通过加强学校物质文明建设形成学校的物质文化。通过校内文化建设活动，促进学生思想道德和科学文化素养健康协调发展，努力构建和谐校内。

三、主要内容

（一）接着创设校内文化氛围

（1）更新学校文化墙，使师生从中受到熏陶教化。并向社会和广阔群众宣扬学校办学宗旨及办学理念和学校的活动特色。实现“提升校内文化品位，强化校内文化的育人功能，达到让每一面墙壁会说话，每一棵树木能育人”的目标。

（2）以班为单位布置美化各教室，以净化、亮化为重点，依据自身的.实际设计本班的班级文化，要各具特色，科学合理的进行设计布置。

（3）对各办公室以年级主任为主进行整理，让每一位老师在干净美丽的环境中舒心的工作。

（4）进一步设计和规划校内硬件环境建设，美化校内环境。在现有学校整体设施建设的基础上，完成学校操场西面和南面的地面整修，完成试验室北面的地面整修，完成学校地面的局部修理。力争使我校的校内硬件环境更上一层楼。

（5）从净化、绿化、美化入手整治校容校貌。学校制定花草管理制度，由专人负责建设和日常养护管理工作。对学校的花草、树木进行一次全面修整。

（6）创设利用好各种文化设施，充分利用阅报栏、黑板报等思想、文化教化阵地，使学生随时随地受到感染和熏陶。

（二）开展校内文化教化

（1）利用课间时间，播放爱国主义教化歌曲，营造活动的氛围。

（2）通过音乐课堂这个渠道，教会学生唱更多的爱国主义教化歌曲，让学生在教化教学活动中得到启迪、熏陶。

（3）与时俱进，开展系列教化活动，唱响和谐校内主旋律。对学生进行社会主义荣辱观教化；深化实行《中小学生守》、《中学生日常行为规范》。对学生进行常规教化。

（4）抓好卫生工作，净化校内环境，落实并强化卫生扫除、检查制度，卫生区每日定时清扫并随时保洁，做到室内外地面整齐，无痰迹、废纸、烟蒂、果皮等杂物；校内垃圾刚好清理，无垃圾暴露，无卫生死角。

四、强化管理

（一）校内文化建设领导小组，详细负责全校校内文化建设任务。

（二）坚持“四全”即全面部署、全员参加、全程运行、全面落实。校内文化建设领导小组定期进行安排、部署、评估和总结，保证工作的落实。

（三）学校加大经费的投入力度，保证建设的正常进行。

文化建设的实施方案2

“特色班级”文化是班级师生共同创建的精神财宝，是校内文化的重要组成部分，也是形成班集体凝合力和良好班风的必备条件。班级文化建设不但能有效地调动学生的学习与实践的爱好，更重要的是能启迪学生思想，陶冶学生情操，弘扬学生道德，培育学生的主子翁精神，塑造主动向上的班级精神，促进学生健康成长。依据本校的实际状况，特制定本实施方案。

一、实践意义

1、抓特色，出亮点。突现班主任治学风格，凝合班集体团队意识。

2、通过优化班级特色环境，提升班级物质文化，实现在环境中教化人、培育人、熏陶人。

3、通过开展特色主题活动，提升班级精神文化，在活动中提升凝合力，打造奋勉向上、团结拼搏的精神。

4、通过对班级特色文化的建设，全面推动德育工作的开展，最终能够为学生的健康成长和学校教化教学发展服务。

二、建设内容

班主任依据本班特点，确定选题内容。但原则上应当选择操作性强、展示效果佳、并能静态呈现和学生动态参加的选题。

（一）班级物质文化建设：

1、班级要有洁、齐、美、趣的学习环境。

2、教室建设特色班牌，图书角（书橱）。

3、教室布置雅致有特色，有与主题相符的文化园地和体现班级精神的字画等。

（二）班级精神文化建设：

1、班级有班名、规章制度、公约，班级实现自主管理。

2、有详细、切实可行的个人目标和班级目标。

3、有特色显明的班级文化标记（如班徽、班训、班歌等）。

4、安排开展主题显明，且富有成效的班会。

（三）班级档案建设：

1、班级有文本档案，如班级日记、学生作品、活动图片、评比记录等。

2、建设班级师生网上沟通平台等。

文化建设的实施方案3

为进一步加强学校文化建设，营造良好培训环境，深化推动老师教化，全面提高培训质量，促进学校内涵发展、特色发展、品牌发展，办好人民满足的教化，现结合学校实际特制定此方案。

一、建设理念

整合学校文化精华，丰富学校文化内涵，构建健康和谐的学校文化，努力提高办学品位。

二、总体目标

着眼于学校的可持续发展，以办人民满足教化为目标，通过重建学校精神文化、环境文化、制度文化、行为文化，构建充分展示学校特性魅力和办学特色的学校文化。

三、领导小组

组长：

副组长：

组员：

四、详细目标和措施

（一）精神文化建设

1、建设目标：用学校精神凝合教职工。

2、详细内容：

（1）结合素养教化理念，整合学校文化资源，形成具有特色的学校文化系列，加强宣扬，深化人心，让全校教职工人人知晓并且相识到学校文化建设是尽自己的责任和义务，真正做到让每一位老师生都置身于深厚的学校文化建设之中，让他们在自我管理、自我服务中不断提高自身道德水平和文化修养，主要内容如下：

办学理念：以人为本抓管理，锐意进取提素养，创新思路求发展；

校风：强师能，正师风，塑师表，铸师魂；

教风：服务老师，服务教学，服务教化；

学风：博学，严谨，求异，高效；

校训：办人民满足教化，做人民满足老师；

教化价值观：为老师的成长和华蜜奠定基础；

培训目标：全市第一，全省前茅，全国知名。

办学目标：一年打基础，两年上台阶，三年争创省示范性县级老师培训机构。

管理观：依法治校，民主治校，打造富于人文精神的管理文化，探寻一条提升教职工华蜜指数的管理模式。

（2）确立体现学校精神的学校标识，用学校精神凝合教职工。

（二）环境文化建设

1、建设目标：净化、绿化、美化环境，呈现学校内涵文化和精神气韵。

2、详细内容：

（1）对校内进行艺术化、人文化的设计，走廊悬挂彰显校内文化的标语组成校内文化墙，以学校简介、党建工作、创新培训为主题创办墙报，定期更换。

（2）设立“培训者风采”、“党员形象栏”，大力宣扬身边好人、道德模范、教化名师优秀事迹，树立典型，传递正能量。

（3）楼梯两旁设立文化宣扬专栏，内容分别为“学校发展规划”、“学历培训”和“远程培训”数据统计表，图文并茂，色调显明，显现良好的培训氛围。

（4）教室前面黑板上方张贴班训、国旗，两侧墙壁张贴字画、人物、守则规范等；后面专栏由学员在老师组织指导下自己排版、策划，做到图文并茂，常常更换；让整个教室充溢文化气息，让教室的每个角落、每个墙面都能说话；黑板两侧张贴课程表、值日小组、一日常规等；扫除工具定点存放。

（5）老师办公室悬挂以老师职业道德、中国优秀传统经典文化为内容的标语和各处室人员岗位职责，与文化宣扬专栏遥相呼应。

（6）功能室布置结合各功能室特点，布置好主题显明的大字、相关励志名言；规划好制度、名人图片；各负责人要各负其责，细心管理，充分发挥各功能室的作用。

（7）利用校内网站刚好宣扬我校工作动态，展示老师风采，营造主动、健康向上的校内文化氛围。

（8）办好党支部月刊，为教职工搭建一个学习沟通的平台，培育老师创新实践实力。

（9）完善会议室荣誉墙；利用老师节等特别时间及举办校史宣扬教化。

（10）在洗手区和卫生间张贴“节约用水，讲究卫生”，提示老师养成良好的习惯，实现人和自然环境的和谐共处。

（三）制度文化

1、建设目标：以民主与和谐为目的，探寻一条提升师生华蜜指数的学校管理模式。

2、详细内容：

（1）主动推动依法治校和民主办学的进程。不断完善党务、校务公开的制度、途径、方式，使公开的内容与形式的深度和广度有不同程度的提高与发展，全面落实广阔教职工当家作主的主子翁地位。

（2）打造富于人文精神的管理文化。从老师层面上，为老师营造和谐的精神家园，使老师有归属感、华蜜感，满意老师发展需求；从学员层面上，尽可能为其专业成长供应全方位服务，不断提高广阔一线老师的满足度。

（3）加强与学员和社区的联系。定期听取社会各界对学校工作的看法和建议，实现开放式民主管理。

（4）打造具有校本特色的精细化管理模式。以创建省级标准化老师培训机构为突破口，通过精细化管理，让制度升华为学校的精神，进一步细化管理目标，完善管理措施，健全、完善学校可操作性考核制度，落实管理责任，提高管理效能；大力推动处室制度文化建设，不断完善处室部门职能，构建科学管理流程，形成长效管理机制。

（5）建立全方位校内平安防护体系。加强校内平安工作的前瞻性和预见性，常常排查担心全隐患，建立平安工作长效机制；通过各种应急演练，提高教职工平安防范意识和自护自救实力；通过开展健康卫生教化、禁毒教化、预防爱滋病教化等，培育教职工良好的生活习惯；紧密协作公安、交通等部门，加强综合治理，营造有利于教职工健康发展的良好环境。

（四）行为文化建设

1、建设目标：

让先进的教化思想、学校的办学理念和办学目标渗透到在教职工的精神状态、行为习惯中。

2、详细内容：

（1）重视课程文化建设。以老师发展为目标，基于国家课程标准和我县小学教学实际，构建老师培训内容体系，完善网络培训、集中培训和入校送教培训途径，确保培训有实效。

（2）重视老师文化。注意老师专业成长，完善老师成长档案，关切他们的生活和工作，提升老师的职业使命感和骄傲感，调动老师的主动性和主动性，激励老师利用先进的教化理念促进教化教学方式的转变，全力构建高效课堂。

（3）发挥党支部、工会、教代会的作用，开展时事政治教化和各类主题教化活动。

（4）开展“读好书品读经典”活动，开展诵读经典文化创新活动。

（5）利用法定节日、传统节日、重大纪念日等重要时间节点，开展思想道德教化实践活动。

（6）关注老师心理健康，开展每天熬炼一小时活动，培育老师健康的生活工作习惯。

（7）注意老师职业道德建设，搭建老师全面成长的活动平台。老师服装要整齐、大方、庄重，看法要亲善可亲，精力充足，举止适度。

（8）举办平安、法制教化讲座和实践活动，培育教职工平安意识、法治意识、廉洁意识，提高自我爱护的实力和遵纪遵守法律的自觉性。

（9）各项活动档案完整、资料齐全，分类科学、管理规范。

五、保障措施

1、提高相识，确定思路。学校文化建设是学校综合办学水平的重要体现，也是学校精神文明建设与办学特色的体现，是学校培育适应时代要求的高素养人才的内在要求。

2、加强领导，明确职责。为保证学校文化重建成效，学校成立“学校文化建设工作领导小组”，校长亲自担当组长，其他校级领导担当主要成员，全面组织、领导本处、室的学校文化建设工作；学校办公室为协调职能部门，确保学校文化建设工作顺当推动。

3、加高校校文化建设活动的投入。把学校文化建设经费纳入学校预算，在人、财、物等方面加大投入，赐予物质保障，最大限度地提高投资效益。一方面由学校每年按肯定比例拨