2023年教学督导工作总结范文

2023年教学督导工作总结范文教学督导工作总结范文1

教学督导工作是教学管理的一个有机组成部分，是提高教学质量的有效手段之一。我科室高度重视教学督导工作，多年来始终把该项工作列为教学质量管理的首位，根据毕卫校[20xx]39号《贵州省毕节地区卫生学校教学督导工作实施方案》文件精神要求，仔细完成本学期的教学督查工作。现将有关状况简要汇报如下：

本学期在老师教学状况检查方面，实行随机、突击检查的方式对本科室的老师的教学安排的制定和执行、教案的书写、试验开展状况及新老师上课状况等每月检查一次。检查完后，刚好同老师交换看法（单独或集体交换看法），指出好的方面与不足，提出改进的建议。并在每月25日前主动向教学督导办公室汇报，并将改进看法、相关问题和措施向教学督导办公室书面汇报。教案是每位老师教学工作看法的充分体现，所以我科室在教案检查特殊重视，除每月检查一次外，平常还不定期抽查，刚好对教学中的问题提出建议和指导。学期结束后收集每个老师的教案，整体性对本学期的每位老师的教学任务实施状况进行总结，对好的方面给与评价，不好的给与改进看法。在老师听课方面，听评课以青年老师为主，也听了少数中级老师、高级老师的课，实行随机听课的方式，事先不预约，其方法是通过查科室课程支配表为依据来确定详细听课对象；有一人单独听评课、有分组（几位老师一起）听评课的，也有陪伴校领导听评课的；听完课后刚好同老师交换看法（单独或集体交换看法），指出好的方面与不足，提出改进教学的建议。

一、听评课的基本评价

对所听所评的全部课的质量等级没有全面统计，据本科室所评定的等级统计，优秀6%，良好44%，中等40%，差10%（百分比均为左右）。从青年老师的总体状况看，大部分青年老师工作热忱高，教学仔细，教学实力不断增加，基本上过了教学关。

1、经过几年对教学工作的“以评促建”，老师的整体教学水平比前几年有所提高，尤其是今年下半年起先，全部本科室都很重视老师的授课质量的提高，本科室有关领导陪伴我科室教学督导成员一起听课。

2、大部分老师课堂教学基本规范。他们研读教材，仔细备课，有完整和具体的讲稿或教案，有的老师不但有讲稿，而且还有教案（教学设计）、学生出勤考核登记表和教学进度安排。老师板书较仔细、系统、规范，个别老师还很讲究教学方式，在组织教学过程既有双边活动，又有启发式、探讨式、案例式教学。

3、三位一体育人模式已初见成效，各系加强了实践教学环节，实践教学方案逐步落实。预科部的社会调查特别扎实，调查报告内容广泛、材料丰富、观点明确，有肯定的应用性和学术性，装订成册已被校非物质文化遗产基地复印保藏。科室的试验教学、实训、实践都大有起色；保健按摩学科竞赛纳入实践教学体系，培训活动开展很好。

二、存在的主要问题

1、个别老师的教学规范和教学质量有待加强和提高。没有任何教具，在黑板上顺手画，很不规范。

2、部分新进老师，包括科室开设的课程，开课前未做仔细论证，不注意老师的专业和学科背景，有时老师尽量花了不少力气，但教学效果不佳，不志向。

3、大部分新进老师学历不低，但因非师范出身，又无教学经验，虽有专业理论学问，但缺乏教学实力。备课不充分，容量小，出现学问性错误、

4、方法上既不是启发式，又不是讲解法。对这部分老师应通过老带新制度，教研室的集体备课制，尽快将这部分老师的学问优势转化为较强的教学实力。

5、个别青年老师的工作责任心不强，精力、时间投入不够，语言差，说话不恳切，概括力不强，随意性大等。有的老师由于打牌太多，影响备课，教学处于应付。

6、一部分老师很不留意课堂组织教学，对于学生旷课、迟到不闻不问，也不做考勤登记；课堂上学生打瞌睡也不管，听之任之。缺乏严格的课堂管理。

三、几点建议

1、科室领导和教研室主任对新进老师上课更多关注，教研室对新进老师进行集体备课，通过探讨确定教学进度、重点、难点；帮助新进老师备课、写教案，系领导和教研室主任抽出时间去听他们的上课，提出改进看法，帮助他们尽快过好教学关，提高他们的教学实力。不然，教材不熟识，教学勉为其难，教学效果不行能好。新进老师的岗前培训，除了必要的'教化学、心理学理论学问外，建议人事处、教务处共同探讨，支配系列专题讲座，请有丰富教学阅历的老老师介绍教学阅历，如怎样钻研教材、怎样写教案、怎样站讲台、怎样设计板书等，以提高他们的教学实力。

2、每学期的教学督导要有侧重点，集中力气突出几个重点目标，攻克几个难点问题，加大力气整改几个薄弱环节。老师评阅考试试卷的全过程的规范性。同时重点跟踪几位老师，反复听评课，加快督促使其快速提高教学质量，过好课堂教学关，站稳讲台。

3、规范和完善督导团成员听评课的材料收集、保存和信息收集反馈，形成自身的信息体系，利用评建办的《评建简报》或教务处的《教学简报》两个平台，刚好通报相关信息，以引起校领导和相关人员的留意力、关注度，尤其是造成大家重视教学质量提高的氛围和舆论，真正使教学中心地位的意识得到巩固。

4、同心协力抓学风建设。在听课时发觉不少学生的学习动力不足，自觉性不强，迟到现象在个别科室较严峻，还有“三无”学生的现象存在。对于教风促学风的作用不行忽视，而学风对教风又有反作用。抓学风除科室全部领导重视外，还要有一系列的机制作保障，如查堂并公布到堂状况，找谈话问缘由，讲危害性等，消退学生学习归管教学工作人员管的这种理念性错误相识，要形成党、政、团、学齐抓共管的工作格局和工作机制。任课老师必需抓课堂纪律，清查到课人数，登记迟到、旷课学生，作为学生平常成果考核的依据之一。

5、严禁学生和老师将食品带入教学楼，更不允许带入教室，不准在上课时吃早餐，这样做既符合我校的教室管理，又是建设“两型校内”的要求，更可以培育学生好的生活习惯和良好行为养成。

教学督导工作总结范文2

会议充分确定校教学督导组在xx职业技术学院教化教学质量监控管理方面所发挥的主动作用，对专家们的辛苦付出表示感谢。

学校发展对今后教学督导工作提出了新要求，要结合学校发展实际，进一步完善教学督导规章制度，形成xx职业技术学院督导文化。要持续抓好常规教学质量监控工作，健全督教、督学、督管“三位一体”的.教学质量监控体系。

教学督导组要进一步加强与省内外高校的调研沟通，刚好了解高等教化改革发展动态，更好地为xx职业技术学院各项教学工作建言献策。校教学督导组、相关职能部门、各二级学院要通力协作、相互协作，不断让督查意识深化人心，不断完善督查机制，共同做好xx职业技术学院教学督导工作，提高学校教化教学质量和人才培育质量。

要高度重视，接着抓好教学督导工作；要提高相识，进一步深化教学督导改革；要加强探讨，切实提高教学督导水平；要提高质量，实现精准督导、精细督导，切实推动教化督导工作再上新台阶。

从教学督导工作总结、期末考试督查、外出培训调研、改善督导工作条件等四个方面总结了本学期教学督导工作状况，并对下一阶段工作进行了详细支配。校教学督导组专家对xx职业技术学院日常教学运行管理、老师备课、课堂教学等方面状况进行了反馈，在充分确定成果的同时，针对教学过程中存在的问题，进行深层次分析并提出中肯建议。

教学督导工作总结范文3

依据学校总体工作思路，结合学校实际状况，本学期仔细落实学校关于新学期教学工作的要求，比照省督导评估标准开展各项教学活动，逐步推行职业素养进课堂、爱好互动进课堂，5S管理进实训车间的教学模式，主动探究课堂教学改革和教学管理新思路。以课堂教学改革为抓手，以技能实训规范为推手，强化过程管理，提高教化教学效率。通过卓有成效的讲座、公开课等活动，切实提高老师的师德修养和教学业务水平，使我校教化教学质量在新形势下上档次，上台阶。

学校的工作重点是抓教学，教学管理是一项系统工程，必需规范教学的每个环节，才能保证教学工作的稳步发展。为此，教务处本学期为了抓好学校的教化教学工作，同时，也是为了迎接省政府的督导检查，严格教学管理秩序，狠抓管理制度的落实。并借省检查组巡察督导学校的东风，进一步强化内功。

档案打算是一项繁复、细致的大工程。在任校长的指挥下，教务处带领学校各处室依据评估体系共完成45盒150余卷的档案整理工作。面对条目众多、科室交叉、资料琐碎等问题，各处室老师进行合理支配分工，周密协调，克服时间和工作上的各种困难因素，确保日常正常工作与迎检档案工作两不误。统一设计封面、统一书目要求，统一装订并放置档案盒内，一百多卷材料，记录着学校的发展，浓缩着档案整理老师的辛苦和汗水，从档案材料中彰显出学校管理的精细化。

为顺当通过督导检查，校内文化建设中我们负责校史展览、橱窗文化、老师系列、图书阅览等展牌设计，从小样的起草到定稿，从每块展牌的设计到安装，无不渗透着设计者的理念，建设者的辛勤。校史展览、橱窗文化、楼道展牌，到处皆景观，点点展文化。一块块橱窗、展牌，包涵技艺立身、名师榜样、学习方法、学习看法、励志成才等系列主题，内容丰富、内涵深刻，每一块展牌都是才智的结晶，呈现出细心的设计和制作技艺。凸显职校宗旨、蕴含职校特色的校内文化氛围已经基本形成。

本学期，全面绽开将职业素养融进教化教学教改活动，加强老师对专业素养的探讨，使实训老师将职业素养与技能训练融为一体，实训中逐步贯彻5S管理。实训老师备课中从劳动纪律、工作看法、团结协作精神、诚恳守信、平安文明生产、责随意识、质量经济意识等基本素养入手，创新教案的书写。在实训课中进行基本的职业素养培育训导，让学生从小事做起，在小处严格要求自己，逐步让制度规范学生的行动，让良好的习惯形成学生的职业素养。

同时，各部依托专业骨干老师，主动进行专业环境建设和制度建设。各专业依据本专业特点，构建符合5S管理体系的实训模式。将职业素养教化——5S管理过程融入到各部实训管理中，照实训课中，老师将入门教化、现场讲解、示范与学生操作指导、项目评价、现场管理、小结讲评等均体现素养教化要求。机电部实训中留意从小事上严格要求学生，加强考勤纪律、严格穿戴要求、强化现场工作秩序管理、实施5S现场管理。通过学生有意识的'改进、提高逐步做到规范作业，养成良好的职业习惯。将学生工作看法、工作作风记录在过程评价中，在成果总评中占适当比例。

在老师自学基础上，由我校省级骨干老师周建军做了《通过5S管理提高学生职业素养》的专题讲座，从理论层面加深对5S管理内涵的相识，同时结合学校实训课实际，详细、深化阐述如何在实训课堂进行五步（第一步整理；其次步整顿；第三步清扫；第四步清洁；第五步素养）工作步骤的实施。使老师们从理论到实践对职业素养有了清晰的了解，对5S管理的推行有了明确的方向。

为进一步加强师资队伍建设，促进老师间的相互学习和沟通，不断提高师资的整体水平。根据教务处安排，11月至12月期间，在全校开展了课堂、实训教学现场授课形式的公开课活动，各系部重点举荐了课堂教学中采纳先进的教学方法，与学生互动较多，教改成果显著的老师，机电部为严涛、马小宁老师，机制部为张春梅、付会老师，服务艺术部为史春琦、吴冬妹老师。老师们打算了精致的教学课件及相关视频材料，教学中运用电子白板进行展示，激发了学生学习爱好，调动了学生学习的主动性，增加了课堂容量，收到了极佳的教学效果。在实训课中，老师们把5S管理融入课堂，渗透到每一步实训任务，使学生在学习学问、技能的同时养成良好的习惯。

在本次课堂、实训公开课活动中，在教务处的统一组织下，各系部召集教研组长、青年老师主动听课达到97人次。此次活动还得到了学校的大力支持，唐书记等校极领导也参加到听课队伍中，并提出了许多珍贵看法，使这次活动的开展迈上了一个新台阶。

针对职校专业特点，教务处带领老师主动参与教学教研竞赛，引领老师在大赛中探究职业教化的规律和方法，探讨教化教学改革，以教学探讨和探究，促进教学内容、课程体系改革的深化，推动专业教学改革的发展。组织老师参赛，以赛促教、以赛促改；教学手段上大力推广多媒体教学手段的运用和网络信息技术，主动探讨微课制作运用，提高教学效果，成果颇丰。本学期，在全国、省、市老师业务大赛中我校老师频频获奖，我校张春梅老师参与全国职业学校老师说课大赛，获得二等奖；在河北省老师教学设计和说课竞赛中，我校张春梅、钟雪兰、姜立岩获得一、二等奖；孟庆凤老师在河北省德育老师大赛中获得一等奖。他们在说课过程中表现突出，教学设计奇妙，分析精确，条理清楚，语言精练，从设计意图、目标定位、教材分析、活动打算、活动重点难点、教法（学法）、活动流程、活动延长几方面以轻松自如的教态和富有感染力的语言，进行了生动地演示解说，流畅地阐述自己的观点，充分展示了自己驾驭理论、技能的水平，驾驭教材和科学设计的实力，得到了评委的高度评价，通过大赛有效地提升了老师的专业素养，促进了老师教学水平朝着更加健康、优质的方向发展。

技能竞赛工作是教学工作的重点，教务处每学期选拔优秀学生和优秀老师，组成专业技能竞赛集训队，有安排、有目标、有组织、有考核地开展技能训练，坚持“贵在平常，重在集训，横向拓宽，纵向提升”的原则，提高技能竞赛成果。主动备战市级技能比武，力争有新的突破，为学校的专业建设积累条件。在唐山市中职学生大赛中，电工、烹饪、焊工、平面等专业获团体二、三等奖，张伟业、陈锋等同学获高级工，殷增光等19位同学获中级工。陈淑敏等老师获市级优秀指导老师称号。

为了提高老师的政治素养和业务水平，教务处为老师们相互学习、相互沟通搭建了很好的平台，实施领头雁工程。听课、评课的常常化，教研活动的制度化，在比较中找差距，在比照中找亮点，在平凡中找宏大。比学习、比业务、比干劲、比奉献在老师中已蔚然成风，国家奖项，名师、骨干，一个个时代典型在老师队伍中涌现。骨干老师徐晓娟、王春光、王海棠、周建军进行讲座，引领老师们走进了信息化课堂，贯彻5S管理。新老携手，骨干团队在教改探究中不仅提高自己的水平，更打造出张春梅、孟庆凤、姜立岩等国家、省级课堂新秀，在国赛、省赛上初展风采。

一分耕耘，一分收获，教化教学是一项常教常新，常做常新，永无止境的工作。作为教化工作者的我们，必需刚好发觉、探讨和解决管理工作中的新状况，新问题，尽职尽责的做好各项工作，努力把握学校发展机遇，才能为学校不断发展再创佳绩。

教学督导工作总结范文4

今年4月，高等教化探讨与评价中心对学校教学督导队伍进行了调整和充溢，聘任了第教学督导组。一年来，教学督导组在校领导的领导下，仔细学习贯彻《南京中医药高校教学督导工作条例》精神，坚持督与导相结合，以导为主、以督为辅的工作方针，本着深化教学改革，提升教学质量，全面规范教学过程管理的基本思想，坚持在常规管理中抓规范，在规范管理中求创新，加强教学督导工作，对稳定教学秩序，提高教学质量起到了主动的作用，为提高我校整体办学水平和育人质量，做出了重要贡献。

一、主要的教学督导工作与成果

(一)完善制度，优化队伍

在学校领导正确指导与亲切关怀下，于本年初对教学督导队伍进行了调整和充溢，聘请了政治素养好、政策理论水平较高、敬业爱教、教学阅历丰富、熟识高等教化教学工作，具有教授、副教授职称的老师担当教学督导，并组成了第教学督导组。本届教学督导组设立组长1人，组员6人，由上的4位教学督导增加到现在的7位。教学督导组的优化，进一步改善和加强了学校的教学督导工作，变更了原有的督导工作职能，从以督为主逐步转变到以导为主，督与导相结合。

为了便于监督和管理，结合督导组专家本人的业务专长，依据相关性原则，结合实际状况将教学督导专家与教学单位(院、系、部)进行了安排，每位专家主要负责1-2个教学单位(院、系、部)。

随着形势的发展，今年对《南京中医药高校教学督导工作条例》进行了进一步修订完善，使制度与时俱进，不断完善，不断适应工作实际状况。

(二)深化教学一线，督导教学全过程

近一年来，督导组的专家勤奋工作，深化课堂教学第一线，仔细调查探讨，督促检查教学工作，比较全面地驾驭了学校教学工作的状况，为稳定教学秩序，不断提高教学质量做出了重要贡献。据统计，今年督导组成员对450名老师进行了督导，累计听课达514节次，听课面覆盖我校开设的大部分课程，包括汉中校区。对课堂教学中存在的问题，教学督导刚好与任课老师交换看法，沟通看法，提出了许多珍贵的建议，比较全面驾驭了学校教学状况，为进一步提高教学质量，供应了有益的依据。

教学督导组在工作中，能坚持原则，留意方法，取得了良好的效果。专家们能实行学校各项教学管理制度，到处为学校的教学质量负责;非常留意工作方法，尽力处理好各方面的关系;能正确地处理好督与导的关系,对老师教学中的问题，赐予热忱指导;对教学工作中的困难和问题，能主动帮助协调解决;对青年老师的点滴进步，赐予了充分的确定，大大调动了广阔老师对教学工作的主动性。

(三)加强常规工作，维护教学秩序

一年来，教学督导主动参加学校的各项教学常规检查工作。

1、开学初教学检查。为保证学校开学正常的教学秩序，教学督导每学期均参加开学初的教学检查，对第一节课老师的上课状况、学生的出勤状况以及教学过程中存在的问题进行全面督查。本学期开学初，7位教学督导共检查了73节课。高评中心总结教学督导的检查状况，刚好向相关职能部门与学院通报。

2、开学初试卷检查。为了加强教学管理，规范考试过程，保证考试工作的客观公正，教学督导主动协作教务处，在每学期开学初对上一学期的期末试卷批阅及整理状况进行检查。试卷检查范围涉及全校11个院(系、部)。教学督导仔细细致地检查每一处细微环节，结合自身多年的丰富教学阅历，向各学院提出了珍贵的看法与建议。

3、期中教学质量检查。期中教学质量检查是教学质量监控的重要手段之一。每学期教学督导均帮助教务处，深化到各个院(系、部)，检查、监督、评估教学工作，并对存在的问题提出建设性建议与看法，成为学院教学质量的好帮手，教学管理的好参谋。

4、考试巡考。为肃穆考风考纪，规范考试过程，保证考试工作的客观公正，每学期教学督导均参与期末考试巡考，对考场的考风、考纪进行巡查，以保证考试的客观性和肃穆性。

(四)擅长发觉总结问题，主动提出建设性建议

一年来，督导组成员结合日常的教学督导活动，擅长发觉和总结教学和教学管理工作中出现的带有普遍性的问题，并提出了很多改革和改进的建设性看法，为我院不断提高育人质量和教学管理水平，做出了主动的贡献。如对语音室的设备长期存在的问题，学术连接问题等等，都能够明确地指出并提出改进的'看法和建议。

(五)参加校内评审、评估，发挥导向功能

校内评审、评估工作是教学质量监控的主要手段之一，教学督导作为学校的老专家、老教授，拥有丰富的专业学问和管理阅历，他们成为校内评估、评审专家的首要人选。今年，教学督导参加了博士生论文评审、经贸管理学院授课竞赛、电子商务新专业评估等工作。

二、存在的不足及今后的工作准备

20xx年教学督导工作，取得了肯定的成果，但还存在一些不足。主要是：教学督导相对于我校的办学规模和办学类型而言，人员还偏少，所属学科偏窄，督导范围不能全面覆盖，如探讨生教学、试验课教学等;对教学督导工作的宣扬不够，广阔教职工对开展教学督导工作的相识有待提高;教学督导工作有待进一步深化等等。为此，新教学督导工作的初步准备是：

(一)进一步加强督导队伍建设

根据教学督导内涵发展的要求，新教学督导增加了英语、人文社会科学等学科的专家，今后还要接着吸纳其它领域的教授、专家。在做好督导队伍充溢、调整的同时，对教学督导开展督导专项培训活动，不断提高督导专业化水平。

(二)进一步加强教学督导自身学习

教学督导要紧跟教化教学发展的新形势，不断转变教化思想，更新教化观念。近年来，由于教化教学形势的发展很快学校也引进了大量的新生力气，带来了一些新的思想、新的观念。我们要加强学习，探讨新状况、新问题。树立新的教化思想观念，适应不断改变的新形势，进一步把教学督导工作做好。

(三)进一步处理好督与导的关系

坚持督导结合，以导为主，以督为辅的工作方法，强化服务意识。为此我们要不断加强学习，不断改进工作，建立和完善教学信息反馈机制，提高管理和服务水平。

(四)进一步加强教学督导工作制度化规范化

为促进教学督导工作上水平上台阶，新教学督导工作将进一步加强制度化规范化建设。在《南京中医药高校教学督导工作条例》的基础上，制定《教学督导工作制度》与工作流程;进一步完善督导信息反馈机制，提高管理和服务的水平，增加为广阔师生服务的意识，强化为教学服务的职能。

我们也希望学校各教学职能部门与教学单位充分重视教学督导工作，对教学督导反映的教化教学问题做出主动反映，以保持并促进教学督导的工作主动性，以利于教学质量的提高。

(五)进一步做好专项督导工作

面对教化发展的新形势，面对教化部“质量工程”对高校教化教学工作提出新要求，新教学督导将接着结合我校教化教学发呈现状，充分发挥他们的智力优势，为我校教化教学事业的发展作出贡献。20xx年，教学督导将对中医学、中药学两个教化部特色专业建设点，以及我校大外教学改革工作开展专项督导，充分发挥其为教化教学发展服务的功能。

今后，在校领导正确领导和关切指导下，教学督导处将会一如既往地做好本职工作，加强与各方的沟通与沟通，不断完善制度，提高服务水平，使我校教学督导工作更上一个新台阶。

教学督导工作总结范文5

20xx年，教学督导委员会全体成员，仔细学习贯彻《平凉医专教学督导委员会工作条例》，坚持督与导相结合，以导为主的工作方针，根据督导工作支配，本着“督导教学过程，规范教学管理，深化教学改革，提升教学质量”的基本思路，坚持督政与督学并重，督导与指导结合，督教与督学并重的原则，坚持在常规管理中抓规范，在规范管理中求创新，不断加强完善教学督导环节，主动推动教学改革，取得了良好的效果。经过一学期的督导，我们认为，加强教学督导工作，对稳定教学秩序，提高教学质量有着特别重要的作用。现在，我代表学校教学督导委员会从三个方面作20xx年教学督导工作总结报告。

（一）完善督导制度，强化队伍建设

在学校领导的正确指导与关怀下，学校于20xx年对教学督导委员会成员进行了调整和充溢，聘请了政治素养好、业务水平高、敬业爱教、阅历丰富的专家教授担当教学督导员，并成立了新一届教学督导委员会，同时对《平凉医专教学督导委员会工作条例》进行了再次修订完善，从督导队伍、工作条例、督导方式等方面切实加强了教学督导工作的各个环节。变更了原来传统的督导方式，从以督为主逐步转变到以导为主、以评为重、以指导老师尽快提高教学实力为主。

本届教学督导工作委员会设立主任1名，副主任3名，督导组成员由上届的15人增加为29人。教学督导队伍的加强，充分体现了校领导对教学督导及教学工作的重视。为了便于监督和管理，结合督导组专家的业务特长，及相关性原则，将督导组成员分成了三个督导小组，即公共课督导组、基础课督导组、专业课督导组，每组均有专人负责。各组组长负责安排指导支配，督导秘书负责日常事务，从组织上保证了督导工作更加规范、有序、顺当进行。

（二）深化教学一线，督导教学过程

本年度各督导小组坚持以“仔细督导，细心指导，规范引导，严格要求”的工作思路，根据学期初制订的工作安排，深化课堂教学第一线，随时督促检查教学工作，全面驾驭教学工作的现状，刚好了解教学工作中存在的.问题，为稳定教学秩序，提高教学质量起到了主动地推动作用。

半年来，督导组成员对全校九十多个班级，46名老师的课堂教学进行了督导，累计听课达92节次，组织参与学生干部及学生代表座谈会3次，检查督导试验室建设工作1次。在督导过程中，各督导组坚持“一听、二看、三查、四问、五评”的方式，仔细听课、评课，客观公正填写授课质量专家评价表，每次听课，都随机抽取15～20名学生填写老师课堂授课质量学生评价表。课后督导专家能结合现代教化新理念和高等教化新要求进行综合评价，确定成果，查找不足。刚好与任课老师交换看法，沟通看法，对青年老师的特点和成果都能赐予充分确定，对存在的问题也能善意的指出，并赐予细心指导、热忱帮助，从而有效地促进了广阔老师教学实力的不断提高。

（三）维护教学秩序，深化教学改革

半年来，教学督导委员会主动参加学校的各项教学常规工作。强力维护教学秩序，主动深化教学改革。

一是协同教务处仔细妥当支配军训、国庆长假、元旦等节假日教学检查，参加教学安排调整，对“节”后的教学工作连接、教学服务保障，学生出勤检查，赐予了刚好指导，发觉问题刚好与教务部门联系，并刚好督查限期整改。

二是全体成员主动参加学校新一轮各专业“人才培育方案”的探讨和修订工作，对学校人才培育方案的修订与顺当实施起到了有力的助推作用。

三是主动参加学校“教学质量建设年”活动。督导委员会主要负责人以专题讲座的形式，对各教学管理部门负责人、教研室主任、具有探讨生学历的老师，进行了特地的培训和指导，印发了有关学习资料，组织了学习探讨活动，有力地推动了“教学质量建设年”工作的深化开展。

（四）创新工作方法，拓展督导平台

教学督导委员会根据教学工作要“常常抓、抓常常”的工作思路，在督导检查常规工作的同时，还不断创新工作方法，拓展督导平台。

一是在学校网站和教学动态中增加了“教学督导之声”专栏，不仅为我校师生员工开启了一扇了解我校教学督导信息的窗口，而且为学校督导委员会监督教学过程、规范教学管理、完善服务保障、监控教学秩序搭建了一个信息反馈平台。

二是主动为学生督学、督教搭建平台。主动参与学生干部及学生代表、教学部门管理工作座谈会，听取学生及老师对教学及教学管理方面的看法或建议，并刚好以书面形式向相关部门反馈，跟踪督查，限时整改。

三是主动参加期末考试命题、制卷、巡考、监考、评卷、登分等全过程的督导检查，并在教务处的干脆干预下对有些支配和工作环节进行了刚好调整。

四是对老师绩效考核、课堂教学评价从教学看法、教学方法和教学效果等方面提出了建设性的看法和建议。

通过教学督导，我们认为绝大多数老师敬业爱岗，勤于奉献，备课仔细，教风端正，驾驭课堂实力强，教学水平高，教学内容处理得当，教学方式方法敏捷，教具运用自如，创新意识强，课堂教学有针对性、启发性，富有创建性，大多数青年老师成长较快，试验室建设成效显著，教研室活动形式多样、内容丰富，教研教改也初见成效，教学质量稳步提高。教学工作取得的成果，应赐予充分确定，但是在督导工作中我们也发觉一些亟待解决的问题：

一是部分老师教化教学理念比较落后，教学方法陈旧、单一，教学效果欠佳。个别青年老师责任心不强，备课欠仔细，阅历缺乏，教材内容不娴熟，照本宣科，课堂教学欠规范。老师要不断学习先进的教化教学理念，现代的教化教学方法。同时，要切实重视青年老师教学水平和业务实力的培育和提高，仔细做好新老师传帮带工作。

二是课间见习及实习工作还需加强管理，不能流于形式。应进一步加强校院合作，强化工学结合、顶岗实习，确保实践教学质量。任课老师应刚好跟班跟组，与医院带教人员紧密连接，保证学生见习效果，提高见习质量。

三是部分试验室仪器设备欠缺、陈旧，资源配置不合理，利用不充分，试验场所不足，试验室管理人员层次、技术水平还有待进一步提高，建议引进高层次、紧缺试验实训老师，进一步加强管理、设备和环境并重的实践教学支撑保障体系建设。

四是个别班级学生上课迟到现象较多，个别班级还有旷课现象（以09级学生属多）。相关部门应加强学生管理，加强学生考勤，加强学生思想教化，加强班风、学风建设，促进学生上课出勤率。

五是教学管理与运行机制与高等学校管理模式还有较大差距。据统计，上学期周学时超过20学时的老师有24人，占我校专任老师的10%，这些老师工作量太大，超负荷工作，严峻影响老师的身心健康、影响教学效果。教学管理部门要进一步转变管理理念，创新管理方法，关切老师身心健康，刚好主动引进紧缺专业师资，调整部分老师工作量，改革教学运行机制，完善教学管理过程。

六是部分专业“人才培育方案”不尽科学、合理，培育要求、培育目标、就业导向不够明确，还不能完全适应高等教化发展新形势，与经济社会发展对人才培育提出的新要求。

七是教学督导组工作还需进一步加强，对督导组人员的政策理论和业务水平、评价机制，评课方式还需接着加强。有的组督导重点不突出，信息反馈不刚好。

一是要加强督导队伍自身建设。抓好督导委员会成员的理论学习，造就一支作风好、教学过硬、与时俱进的督导队伍。

二是要加强督导工作探讨与实践，探究高校教学督导工作的新途径、新方法，不断总结教学督导工作阅历，努力开创我校教学督导工作的新局面。

三是要加强对课堂教学内容与教学方法改革与指导；专项对考试试卷命题模式和评分标准等考核机制的督查和指导；切实变更老师课堂教学评价机制和评价方法。

四是要主动向“督导之声”专栏供应督导信息，把教学督查状况的通报、反馈工作做得更加扎实和富有成效，刚好与主管校长沟通，对限期整改的工作要落实到位。

五是要强势打造高效课堂，大力实施有效课堂。

老师们，同学们，在学校领导的大力支持和关切指导下，在广阔师生的理解支持和协作下，20xx年，经过督导委员会全体成员的共同努力，督导工作取得了肯定成果，但是，也存在不少问题。今后，督导委员会将一如既往地做好本职工作，不断加强自身建设，加强与各方的沟通沟通，不断完善制度，提高督导水平，使我校的教学督导工作更上一个新台阶。

教学督导工作总结范文6

为了振兴师小，打造品牌学校，我们上下一起努力，经过三个月的艰苦卓绝的战斗，圆满地完成了督导检查工作的各项任务。我深深地知道：我们每个人都曾经面临着许多困难，我们的角色在校是老师，可是回到家中，有的人是母亲，有的人是父亲，回到父母身边我们是子女，在爱人的身边，我们是伴侣。他们都须要我们。常言道：树欲静而风不止，子欲养而亲不待。疾病，困难，挫折像风雨一样时常袭来。有时，我们真的很难。

可是，我们不会遗忘俗话：养兵千日，用兵一时。在学校须要我们出力的时候，我们的老师做到了在所不辞。不计较个人得失，不计较金钱利益。在装订材料的时候，王延江，刘力萍，范红霞，李丹，施雨辉，主动到教务处帮忙，刘庆老师利用周六值日时间帮助教务处装订材料，累得犯了颈椎病。郭迎迎顶着烈日出板报，20个班主任在烈日下做大课间活动，他们和学生一起嬉戏。使督导检查这一天的活动丰富多彩。体育组三名老师有序的指导全校学生做好大课间活动，上好间操，得到专家的好评。谢红杰，于文娟拖着病弱的身体坚持参与每一项活动，生怕出半点差错。周敏在督导检查的前一天晚上，发觉班主任办公室的制度没有上墙，她在教室里干到7点，王力老师始终陪着。他们心中装着师专附小这个集体。

最让督导团感动的是师生座谈。10位座谈的老师摩拳擦掌，在发言的时候争先恐后，李英琴刚说了个开头，殷红陪就抢了过去，郑福杰跟着就补充，三大教研组长滔滔不绝，督导团的专家都听傻了。他们检查了二十几家，没有见过理论水平，文化修养这么高深的'老师。他们感慨地说：这是一支可怕的老师队伍。学生座谈没起先学生就主动地跟客人答话，热忱大方，落落大方。出口成章。他们没有见过这么优秀的学生。在别的学校，老师座谈不敢发言，你希望我，我希望你，学生更是怯怯的，象小绵羊。而我们的师生如下山虎，势不行挡。这些老师为什么能做得这样精彩？单单靠丰厚的文化底蕴和过硬的学问实力是不够的，首先他们都有团队的意识，主子翁的精神，心中装