九年级物理（第十八章 电功率）第3节 测量小灯泡的电功率（人教版 学习、上课课件）

第3节测量小灯泡的电功率第十八章电功率逐点导讲练课堂小结作业提升学习目标课时讲解1课时流程2测量小灯泡的电功率知识点测量小灯泡的电功率知1－讲感悟新知11.实验目的：测量小灯泡在不同电压下工作时的电功率。2.实验原理：P=UI(伏安法)。3.测量工具：电压表和电流表。4.电路图(图1)•••知1－讲感悟新知5.实验操作基本要求(1)连接电路的过程中，开关处于断开状态。(2)

闭合开关前，将滑动变阻器接入电路的阻值调至最大，是为了保护电路。6.滑动变阻器在本实验中的作用(1)

改变灯泡两端电压和通过灯泡的电流，从而实现多次测量。(2)保护电路。知1－讲感悟新知7.实验分析(1)与前面综合性实验相同，注意常见故障的分析。(2)实验目的是“探究小灯泡电功率与电压的关系”。(3)归纳实验结论的技巧：结合实验目的来归纳，归纳出的结论不能与实验目的无关。知1－讲感悟新知深度理解深入认识多次测量的目的(对比思想)：▲▲▲▲实验多次测量的目的测量定值电阻的阻值求平均值，减小误差测量小灯泡的电阻测量不同电压下灯丝的电阻，探究灯丝电阻与温度的关系测量小灯泡的电功率探究小灯泡电功率与电压的关系知1－讲感悟新知特别提醒在不同电压下，灯泡的电功率是不同的，只有在额定电压下，灯泡的电功率才等于额定功率，计算小灯泡电功率的平均值没有意义；该实验测出多组数据的目的是测量不同电压下灯泡的电功率。感悟新知知1－练[中考·哈尔滨]某小组研究小灯泡电功率，小灯泡额定电压为2.5V，电源电压恒定不变，有规格为“10Ω2A”和“20Ω2A”的滑动变阻器各一个。例1感悟新知知1－练(1)如图2甲所示，选用“10Ω2A”规格的滑动变阻器进行实验。连接电路时，需将滑动变阻器的滑片P置于______(填“A”或“B”)端，其目的是________。A保护电路感悟新知知1－练(2)接下来进行实验，闭合开关灯泡发光，电压表示数如图乙，此时灯泡两端电压为______V。为了使灯泡正常发光，接下来的操作是_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________。2.8断开开关，用“20Ω2A”的滑动变阻器替换“10Ω2A”的滑动变阻器，并调节滑片P

到接入电路的阻值最大处，再闭合开关，调节滑片P，直至观察到电压表示数为2.5V感悟新知知1－练(3)实验中收集信息如下表。实验次序电压表示数/V电流表示数/A电功率/W灯泡亮度12.50.30较亮230.320.96很亮320.160.52稍亮感悟新知知1－练分析表格中信息可得，①小灯泡额定功率为______W；②在电路安全范围内，小灯泡两端实际电压越大，消耗的电功率______，灯泡越亮。0.75越大感悟新知知1－练解题秘方：紧扣滑动变阻器在本实验操作中的作用进行解答。解析：灯泡发光，电压表示数如图乙，表明灯泡的实际电压高于它的额定电压，而这时滑动变阻器连入电路的阻值最大，这说明滑动变阻器的最大阻值太小，要换用“20Ω2A”的滑动变阻器。感悟新知知1－练实验技巧：选用滑动变阻器的原则：选择滑动变阻器的“标准”有两个，一是看它允许通过的最大电流是否符合要求，二是看它的最大阻值是否符合要求。选择时，遵从“先看电流，再看电阻”的原则。感悟新知知1－练1-1.小华同学进行“测量小灯泡的电功率”实验，小灯泡的额定电压为2.5V，实物图如图3甲所示。感悟新知知1－练(1)连接电路时，开关应处于______状态。(2)请你用笔画线代替导线，将图甲中的电路连接完整。(要求：滑片往左移时灯泡变暗)断开解：如图所示。感悟新知知1－练(3)某次实验中，移动滑片使电压表示数为2V时，电流表的指针位置如图乙所示，则电流表的示数为______A，小灯泡的实际功率为______W。0.220.44感悟新知知1－练(4)小华同学多次改变滑动变阻器滑片的位置，并根据实验