人教版九年级化学上册2.2《氧气》课

课题2氧气第二单元我们周围的空气二、氧气的性质氧气是无色无味的气体。鱼儿在水中靠氧气呼吸，它呼吸的氧气来自于水中溶有的氧气。二、氧气的性质物理性质氧气色、味、态密度

溶解性熔沸点无色、无味、气体比空气略大不易溶于水很低，通常氧气为气态二、氧气的性质液态氧气为淡蓝色，固态氧气为雪花状淡蓝色固体。二、氧气的性质这是氧气吗？如何检验？二、氧气的性质将带火星的小木条伸入集气瓶中，若木条复燃，即为氧气。这说明氧气能支持燃烧。二、氧气的性质【实验】硫在空气中、氧气中的燃烧。实验内容现象硫在空气中燃烧硫在氧气中燃烧淡蓝色火焰，放热，生成无色有刺激性气味气体明亮的蓝紫色火焰，放热，生成有刺激性气味气体二、氧气的性质硫与氧气发生化学反应，生成有刺激性气味的二氧化硫（SO2）气体，并放出热量。文字表达式：硫+氧气二氧化硫点燃二、氧气的性质（1）硫分别在空气中和在氧气中燃烧的现象不同，这说明了什么？（2）硫燃烧时集气瓶盛放的水有什么作用？硫燃烧时，燃烧匙内硫的状态是什么？（3）在实验中，为何要将燃烧匙自上而下缓慢地插入？讨论二、氧气的性质氧气的化学性质比较活泼，由于空气中氧气含量相对较少，因此在空气中燃烧不如在氧气中剧烈。二、氧气的性质在空气中：能燃烧，只是红热；在氧气中：燃烧的更旺，发出白光，放出热量，产生的气体能使澄清石灰水变浑浊。文字表达式：碳

+氧气二氧化碳点燃二、氧气的性质【实验】铁在空气中、氧气中的燃烧。实验内容现象铁在空气中燃烧铁在氧气中燃烧发生红热现象剧烈燃烧，火星四射，生成一种黑色固体二、氧气的性质文字表达式：铁

+氧气四氧化三铁点燃二、氧气的性质（1）为什么实验前要用砂纸打磨铁丝？（2）做这个实验时，为了实验成功，铁丝上系一根火柴棒，为什么？还需要将铁丝绕成螺旋状，为什么？（3）实验前为什么在瓶底留一些水或铺一层细沙？讨论二、氧气的性质可燃物在氧气中燃烧比在空气中燃烧更剧烈。1某些物质在空气中不能燃烧，在氧气中能燃烧，说明氧气的化学性质比较活泼。2物质在空气中燃烧，实际上是与其中氧气发生反应。物质燃烧的剧烈程度与氧气的浓度有关。3氧气是一种化学性质比较活泼的气体，在常温下或一定条件下，能够与多种物质发生化学反应。4二、氧气的性质生成物只有一种反应物都是两种硫+氧气二氧化硫点燃点燃碳+氧气二氧化碳点燃铁+氧气四氧化三铁点燃磷

+氧气五氧化二磷反应条件都是点燃反应物都是物质与氧气反应反应物都是固体与气体反应二、氧气的性质概念：由两种或两种以上物质生成另一种物质的反应，叫做化合反应。化合反应概念：物质与氧发生的反应叫氧化反应。氧化反应特点：多变一。字母表达式：A+B→C氧气在反应中提供氧，具有氧化性。有氧气参加的反应一定属于氧化反应。二、氧气的性质缓慢氧化人和动植物的呼吸食物的腐败金属的锈蚀二、氧气的性质缓慢氧化酿酒酿醋二、氧气的性质此图片是图片缩略图，如需使用此资源，请插入【知识解析】氧气与硫、木炭、铁丝等反应.pdf三、典型例题例1．下列实验现象的描述不正确的是（）A．木炭在氧气中燃烧发出白光，放出热量B．红磷在空气中燃烧，产生大量白色烟雾C．镁和稀盐酸反应产生无色气体，放出热量D．铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体B三、典型例题例2．下列叙述中正确的是（）A．氧化反应一定是化合反应B．凡是两种或两种以上的物质发生的反应就属于化合反应C．物质和氧气发生的反应是氧化反应D．硫粉在空气中燃烧不属于氧化反应C三、典型例题例3．对氧气物理性质叙述正确的是（）A．易溶于水B．在常温常压下密度比空气略小C．在常温常压下是无色气体D．﹣30℃时变成淡蓝色液体C三、典型例题例4．下列关于氧气的说法正确的是（）A．氧气从淡蓝色液体变成无色气体发生了化学变化B．硫在氧气中燃烧产生淡蓝色火焰，并有无色刺激性气味的气体产生C．氧气可用于动植物呼吸、医疗急救、作燃料、切割金属等D