初中化学1.3.2 怎么学习和研究化学（小实验）课件(15)沪教版（全国）九年级上册_第1页
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文档简介

1.3.2怎么学习和研究化学（小实验）谁动了我的化肥？

在一个堆放了一批袋装化肥（主要成分为碳酸氢铵）的小仓库里，过了一个夏天，管理员发现仓库里这种化肥所特有的刺激性气味变得浓烈了，有些袋里的化肥变少了。检查发现，变少的化肥包装袋有少许破损，但没有发现化肥散落在地上观察与思考

请问：你认为袋中化肥变少的原因可能是什么呢？

碳酸氢铵受热分解实验现象：1.试管壁上有水珠生成2.生成一种刺激性气味的气体3.澄清石灰水变浑浊4.白色固体逐渐减少结论：碳酸氢铵受热分解生成氨气、水和二氧化碳文字表达式：碳酸氢铵

氨气+水+二氧化碳加热符号表达式：NH4HCO3NH3+H2O+CO2如果你是仓库保管员，你应该怎样保存碳酸氢铵呢？换位思考将碳酸氢铵化肥密封保存放于阴凉处总结：学习化学知识可以帮助我们掌握洗涤剂、化肥和农药等生产生活用品的发生，还可以引导人们改变吸烟、酗酒和经常使用油炸食品等不良生活习惯，提高生活质量。铜绿实验1.加热碱式碳酸铜1、取少量碱式碳酸铜于试管中2、试管夹夹持试管3、点燃酒精灯4、先均匀加热，再集中药品部位加热友情提醒：试管口略向下倾斜实验步骤：实验现象固体绿色变黑色试管口有水滴出现生成能使石灰水变浑浊的气体实验结论：铜绿受热易分解--氧化铜--水--二氧化碳碱式碳酸铜+水氧化铜+二氧化碳△文字表达式：符号表达式：Cu2(OH)2CO3CuO+H2O+CO22.碱式碳酸铜与盐酸反应3、充分振荡1、取少量碱式碳酸铜于试管中2、向试管中倒入约2毫升稀盐酸实验现象绿色固体逐渐溶解产生大量气泡溶液由无色变为蓝色实验结论：碱式碳酸铜能与稀盐酸反应文字表达式：碱式碳酸铜→氯化铜+水+二氧化碳符号表达式：Cu2(OH)2CO3→CuCl2+H2O+CO2

铁、铜、铝是生活中常见金属。镁也是一种重要的金属，它可能具有哪些性质和用途？想一想哦？

镁条实验1、颜色状态2、是否容易被折断3、是否可以导电4、在空气中点燃的现象5、在食醋中的变化白色固体容易折断能够导电

4.发出耀眼白光，有白色固体生成

文字表达式：镁+氧气

氧化镁符号表达式：Mg+O2

MgO点燃点燃5.固体逐渐溶解，有大量气泡产生文字表达式：镁+盐酸→氯化镁+氧气符号

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