《幼儿园实施多元化美术教育的实践研究》开题报告

PAGE1PAGE2《幼儿园实施多元化美术教育的实践研究》开题报告一、开题活动简况：开题时间、地点、主持人、评议专家（课题组外专家，专家应不少于2人）、参与人员等。二、开题报告要点：题目、内容、方法、组织、分工、进度、经费分配、预期成果等，要求具体明确、可操作，限5000字左右，（可加页）。题目：幼儿园实施多元化美术教学的研究研究内容：（一）研究设想本课题旨在通过开展多元式的美术教学，运用新的教学理念、多元智能理念去实施教学活动，对促进农村幼儿教育的发展具有一定的现实意义。1．本课题研究具有多元性。本课题对农村幼儿园特有的美术材料、美术内容、美术教学组织形式等开展全方面的研究，解决农村幼儿园开展美术教学时遇到的种种困难，研究农村幼儿园的美术教学课程。2．多元化美术教学具有时代性。多元，是现代社会的重要特点，也是现代教育的基本特征。本课题我们的研究立足于新教材、新课程、新教法理念，这符合社会教育发展的新趋势，具有时代性。（二）课题意义大自然是活教材，活的乡村教育要用活的环境，我们立足实际，因地制宜，充分挖掘农村蕴藏的丰富教育资源。（三）预设的研究目标、方法和任务1、研究对象尔林兔镇幼儿园学生。2、研究目标与任务：（1）通过开展此课题的研究，形成园本美术课程。（2）研究如何利用乡土特色文化、农村自然材料多元地选择美术教学内容。（3）研究农村幼儿园如何实施多元化的美术教学方法。（4）研究农村幼儿园如何实施多元化的美术教学评价。3、研究方法本课题研究将采取行动研究法、文献法、调查法等方法开展研究。其中，行动研究法是重要研究方法。（四）、研究步骤第一阶段：准备阶段1.围绕课题研究目标，开展理论学习和交流活动，明确相关概念。2.确定研究的对象，对幼儿基本情况进行分析。3.设计研究方案，进行开题讨论。第二阶段：实施阶段1.落实课题，设计各种记录表格，制定阶段性课题研究计划。2．开展课题研究观摩活动，汇总资料，撰写课题研究笔记、反思、论文。第三阶段：总结阶段1．完成实验后测，分析幼儿的美术能力、综合素质的发展。2．归纳、整理研究资料，撰写课题研究报告。（五）预计成果三、专家评议要点：侧重于对课题组汇报要点逐项进行可行性评估，并提出意见和建议，限1000字左右。幼儿园专家认真听取了课题研究开题报告，审阅了课题研究的有关前期准备资料，经过认真评议，形成如下论证意见：1、课题研究目标明确。通过对本课题的研究，探索乡土文化的资源，对促进农村幼儿教育的发展具有一定的现实意义。课题定位了理论目标及实践目标，既兼顾了学术价值又突出了实践意义。2、课题研究内容具体。以学生学习方式及教师指导方式为核心的研究内容，较为准确地把握3、了课题研究的方向，面向实际，有较强的实用性。开题报告较为详细地阐述了研究背景，研究内容，研究方法以及研究的重难点和创新之处，拟定了详实的研究方案和研究计划。4、课题研究提出了一些设想，准备工作较为充分。预期成果符合实际，为了保证顺利完成结题，研究过程应更加详实，具体化。四、研究调整：侧重说明对照课题申请书、根据评议专家意见所作的研究计划调整，限1000字左右（可加页）。实施方法调整：1、根据专家建议，本课题组定期组织开展估算教学相关理论研究培训，按照分工，展开课题研究，定期交流研究心得和成果，对在研究过程中搜集的资料及佐证材料进行归档和整理等。2、为保证课题研究的落实，课题组会重点关注“研讨充分”的保障条件，定期召开课题研讨会，形成例会制度，并把课题研究和学校的教研工作联系起来，列入学校的工作计划或行事历3、做好文献调研，争取做得更深入、更广泛。4、学校有较浓郁的研究氛围，支持配合保证有力。5、实施方案可行、可控，实验效果可测、可评。6、调查力求针对性、客观，分析问题要全面。7、结合课题研究的预