教科版六年级-下册-第二单元 生物的多样性作业设计

义乌市六年级下册第二单元作业科学学科（全卷满分100分，作业时间40分钟）一、科学观念（本题共8小题，每空格1分，共20分）1.在一定的空间范围内，生物与环境构成的统一整体，称为。一片森林、一片草原、一块农田、一条河流都可以看成一个。2.同卵双胞胎的相貌特征（填：“一模一样“”或“存在差异”），因此我们找到两个完全一模一样的人。（填：“可能”或“不可能”）3.骡子是马和驴的杂交品种。骡子个大，具有驴的负重能力和抵抗能力，有马的灵活性和奔跑能力，是非常好的役畜。这个例子说明动物的遗传是一种现象，动物的变异是一种现象。（填：“普遍”或“罕见”）4.我们利用遗传和变异现象发明了杂交水稻，改善了我们的生活，被誉为“杂交水稻之父”的科学家是。5.木本植物的茎中木质成分多，植株茎，不易折断，外表常呈现褐色，我知道、等植物都是木本植物。6.不同时期校园内的生物会发生变化，因此我们必须进行长期，随时补充。7.请同学们通过填号的方式对下列动物进行分类：①蜗牛②泥鳅③蚯蚓④鳄鱼⑤蚊子⑥鸵鸟⑦座头鲸⑧瓢虫⑨蝙蝠鸟类哺乳类鱼类昆虫类其他8.请根据图片推测它们是什么化石化石化石化石化石二、科学思维（本题同20小题，每小题只有一个选项符合题意，每小题1.5分，共30分）9.当前科学研究发现生物种类数量达到上千万种，说明生物具有……（）A.物种多样性B.系统多样性C.环境多样性D.遗传多样性10.在寒冷的冬季，青蛙选择冬眠，大雁选择南飞。这说明……………（）A.青蛙冬眠，不能适应冬季B.大雁南飞，不能适应冬季C.青蛙、大雁都能适应冬季D.上述说法均错误。11.一对双胞胎兄弟可以通过刷脸打开对方的手机，但却不能用指纹打开对方手机，最有可能原因是………………（）A.双胞胎长相完全一样，只是性格不同B.这台人脸识别机器坏了C.此人脸识别系统涉及的相貌特征还不够D.指纹识别系统坏了12.下列说法中，正确的是…………………（）A.麻雀、狗、鲤鱼和蝗虫都是脊椎动物B.蝙蝠会飞，属于鸟类C.鲸用乳汁喂养下一代，属于哺乳动物D.海豚用鳍运动，属于鱼类13.如图是火烈鸟，根据火烈鸟的特征，可判断它的主要生活环境是（）A.水滨B.沙漠C.森林D.草原14.在校园生物大搜索中，容易发现的是……………（）A.麻雀、蛞蝓B.蚯蚓、穿山甲C.蟾蜍、箭毒蛙D.朱鹮、白鹭15.下列选项中，属于人体的相貌特征的是……………（）A.涂口红B.剪短发C.下颌中间有沟D.戴眼镜16.根据所学推测下列环境中一平方米土地上，生物种类最少的是……（）A.湿地B.雨林C.草原D.戈壁17.下列俗语生动描述生物遗传现象的是………………（）A.草木皆兵B.种瓜得瓜C.螳螂捕蝉D.满园春色18.曾进行了长达8年的豌豆遗传实验，被誉为遗传学之父的奧地利遗传学家是…（）A.达尔文B.孟德尔C.法布尔D.奥斯特19.每种形状特征分为两类，至少需要几种相貌形状可以组合成16种相貌不同的人（）A.5B.2C.3D.420.下列不属于遗传现象的是……………（）A.亲代桑叶与后代桑叶形状相似B.亲代凤仙花的花瓣数与后代的花瓣数相同C.亲代桃树和后代桃树都可以结出果子D.杂交水稻比亲代更粗壮21.如图所示是鸭嘴兽的蹼，下列说法正确的是………（）A.鸭嘴兽终身生活在水中B.鸭嘴兽是一种水生鸟类C.鸭嘴兽的蹼是多年进化的结果D.鸭嘴兽的蹼有助于它奔跑22.下列不是人类利用生物遗传变异的原理来改善人类生活的是……（）A.驯养野鸭B.金鱼品种培育C.杂交水稻D.自动化灌溉23.通过研究恐龙蛋化石,属于那种化石…………………（）A.遗物B.遗体C.遗迹D.遗石24.关于生物的多样性下列说法错误的是…………………（）A.物种灭绝后是不可以再生B.为了增加我国生物的多样性，应引入各地不同的生物C.珍稀动植物人类要大力保护D.与人类没有关系直接利益关系的生物，也要保留25.下列各组动物，都属于鱼类动物的是………………（ ）A.鲸鱼和金鱼 B.海象和蓝鲸C.鲨鱼和泥鳅 D.海豚和鲸鲨26.小明发现一只狗妈妈是黑色的，而狗宝宝是黑黄色相间的，他猜测狗爸爸的毛很可能是…………………………（）A.白色 B.黄色 C.灰色 D.黑色27.下列疾病不会遗传的是………………（）A.血友病B.艾滋病C.高血压D.精神病28.目前有德尔塔和奥密克戎等新冠毒株，科学家发现病毒仍然在进化中，说明病毒具有（△）现象，我们研制出来的新冠病毒疫苗，能对大部分新冠病毒起预防作用，这说明病毒具有（△）现象……………（）A.遗传遗传 B.变异遗传C.遗传变异 D.变异变异三、探究实践（本题共13小题，每空1分，共32分）经过几天的努力，同学们对校园进行了实地调查并汇总制作表格，请根据自己的实践完成下面的练习。29.调查校园生物通常的顺序③→→→（填“序号”）①制定方案②分区域调查③明确调查任务④汇总调查结果30.在调查校园时，将生物分为和两类分别记录，既要记录生物的名称，又要记录它们生活的环境。31.通过校园大调查，我们发现我们校园内不同环境中生活的生物的种类，数量。（填：“相同”或“不相同”）32.小科发现很多蜜蜂在花坛的月季上采蜜，蜜蜂采食花蜜的过程中，帮助植物完成传粉，蜜蜂和植物的关系是关系。（填：“掠夺”、“合作”、“竞争”或“捕食”）33.小科听闻过：“无心插柳柳成荫”，指的是从柳树A中折一柳枝，插入土壤中，几年后长成新的柳树植株B。在这个繁殖过程中，A植株叫做_________，B植株叫做_________。柳树植株A和柳树植株B特征相同。（填：“完全”或“不完全”）34.小科通过调查发现花坛和树林环境中的生物种类较多，是因为。35.利用二歧分类法对①樱桃树、②凤仙花、③柳树、④竹子、⑤雪松，这五种植物进行分类，将序号填入图中的括号中。山西省榆社县的古生物化石博物馆，位于山西省晋中南部榆社县城南街，建于1983年，占地面积3000平方米，馆内陈列着上新世到晚更新世初期化石。如各种象类，剑齿虎、三趾马、大唇犀、长颈鹿等各种动物化石和出土文物。36.在下列是化石的作用的中打√。复原出各种古代生物的样貌,了解古代生物的特征分析古代生物的生活环境研究生物是怎样变化的，了解生物的多样性与观察到的现代生物特征进行比较，可以推测它们之间的亲缘关系37.请在下面的动物骨骼图中圈出“脊柱”的位置,并标注“脊柱”名称，并列举生活中跟它一样有脊柱的动物有、。38.观察这具化石，你推测它跟现在的动物有亲缘关系。39.如右图，从这具动物骨骼化石中可以知道,这个动物的身体分为头、、、四肢、尾五部分。40.我们可以从这具动物骨骼化石中准确地了解到这个动物存活时的。（选填：“体重”、“体长”、“体色”或“性别”）41.我们推断这个动物是一种食肉动物,他的证据是这具动物骨骼化石的。四、态度责任（本题共9小题，每小题只有一个选项符合题意，每小题2分，共18分）义乌福田湿地公园占地67公顷，呈现了湿地生态系统，公园内有丰富的野生动、植物资源。让我们走进义乌福田公园，边调查边学习吧！42.下列动物与湿地公园内的白鹭、苍鹭属于同一类动物的是……（）A.蝙蝠 B.企鹅 C.蜻蜓D.松鼠43.下列动物中,生活在池塘环境中的动物是………（）A.蜗牛、蝗虫B.鲫鱼、青蛙C.蛇、蝴蝶D.虾、蜈蚣44.将香樟和荷花分为一类，苔藓和蕨类分为一类，分类标准是…（）A.生长环境 B.是否开花C.茎的特点D.叶的颜色45.下列福田湿地公园的生物现象中，属于生物适应环境的是……（）A.含有蚯蚓的土壤肥沃B.竹林内特别阴凉C.银杏树秋冬季落叶D.大门的樟树装扮上彩灯46.下列生物中不能进行光合作用的是………………（）A.野生香菇B.桂花树C.构树D.金钱蕨47.公园草丛中，蝗虫多为……………（）A.黄色的B.绿色的C.黄色绿色一样多D.没有规律48.如果有人想要调查公园内生物的分布，下列建议不可取的是…（）A.把不认识的动植物画下来或拍下来B.只要记录地面看得见的动植物C.用编号的方法记录生物分布的位置D.我们还要仔细观察躲在树木或草丛中的动物49.小科在公园发现松鼠在树枝间跳跃，小科老师听老师说松鼠是哺乳动物，下面描述中属于哺乳动物特征的是…………（）A.体表长有羽毛B.用鳃呼吸空气C.直接生小动物D.无法在水中生存50.湿地具有多种生态功能，蕴育着丰富的自然资源，被人们称为“地球之肾”，保护湿地属于保护………………………（）A.物种多样性B.遗传基因多样性C.生物群落多样性D.生态系统多样性编写：廿三里第二小学何芹审核：艺术学校王梅义乌市2022年六年级下册第二单元作业设计小学科学参考答案一、科学概念（本题共8小题，每空格1分，共20分）1.生态系统生态系统2.存在差异不可能3.普遍普遍4.袁隆平5.坚硬柳树、桃树（答案不唯一）6.调查7.鸟类哺乳类鱼类昆虫类其他⑥⑦⑨②⑤⑧①③④8.蕨类化石恐龙蛋化石三叶虫化石菊石化石二、科学思维（本题同20小题，每小题只有一个选项符合题意，每小题1.5分，共30分）9.A10.C11.C12.C13.A14.A15.C16.D17.B18.B19.D20.D21.C22.D23.A24.B25.C26.B27.B28.B三、探究实践（本题共13小题，每空1分，共32分）29.③→①→②→④30.植物动物31.不相同不相同32.合作33.亲代后代不