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文档简介

第页共页幼儿园中班公开课教案方案一、教学目标1.知识目标：通过本节课的学习，学生将会：-了解家庭成员的称谓和肢体特征。-学会用简单的句子描述家庭成员。-学会用手指指认词语。2.能力目标：通过本节课的学习，学生将会：-培养观察能力，学会观察、分析和总结家庭成员的特征。-培养语言表达能力，学会使用简单的句子来描述家庭成员。-培养动手能力，学会使用手指去指认词语。3.情感目标：通过本节课的学习，学生将会：-培养合作意识，学会与他人合作完成任务。-培养自信心，通过自己的观察和描述，展示自己的能力。-培养亲近家庭的情感，加深对家庭成员的了解和关爱。二、教学重点与难点教学重点：-学习家庭成员的称谓和肢体特征。-学会使用简单的句子来描述家庭成员。教学难点：-学会用简单的句子描述家庭成员。三、教学准备教学材料：-课件-家庭成员的图片-黑板、白板、板书笔教学环境：-幼儿园教室四、教学过程步骤一：导入（5分钟）1.引导学生回忆上节课所学的家庭成员的称谓。2.通过图片和问答的方式激发学生的兴趣，并导入新课内容。步骤二：呈现新知（10分钟）1.准备一些家庭成员的图片，并向学生展示。引导学生观察家庭成员的特征，如年龄、身高、发型等。2.通过问答的方式，激发学生对家庭成员的描述意识。例如，“他是你的哥哥吗？他有长发吗？”学生可用简单的句子回答。步骤三：学习新知（15分钟）1.引导学生通过观察图片，跟读学习家庭成员的称谓。教师可用手势或演示来帮助学生记忆。2.教师使用示例句子来引导学生描述家庭成员的特征。例如，“妹妹有长头发，弟弟有短头发。”学生可跟读句子。步骤四：巩固练习（15分钟）1.教师展示一系列家庭成员的图片，要求学生用手指指出图中的人物，并使用简单的句子描述他们的特征。2.教师分成小组，让学生互相观察和描述对方的家庭成员。每个学生轮流描述一位同学的家庭成员，并互相指认词语。步骤五：拓展延伸（5分钟）1.通过游戏形式巩固所学知识，如拓展描述家庭成员的颜色、穿着等方面的特征。2.鼓励学生用其他形式，如绘画、手工等，展示自己的家庭成员，并用语言来描述他们的特征。步骤六：总结反馈（5分钟）1.对本节课学习的内容进行总结，并向学生强调重点和难点。2.通过提问的方式检查学生对课堂内容的掌握情况。五、教学反思本节课通过图片的展示和描述的方式，帮助学生快速记忆家庭成员的称谓和特征，并且学会使用简单的句子来描述家庭成员。通过观察和描述，学生不仅了解了家庭成员的外貌特征，也培养了观察能力和表达能力。课堂气氛活跃

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