学期教研计划7篇

学期教研计划7篇教研计划制定的根本目的还是为了教学效率的提高，为了进一步转变陈旧的教学方式，我们需要在教研计划中做好细节的阐述，以下是我精心为您推举的学期教研计划推举7篇，供大家参考。

学期教研计划篇1

一、指导思想

本学期小学英语教研工作本着为老师和学生的进展服务的思想，以我乡小学英语学科进展讨论为抓手，用新课程理念指导教学实践，讨论教学方法，加强教学质量管理，努力提升老师的专业水平和教学水平，不断提高小学英语的教学质量,为学生的终身进展打下良好的基础。

二、主要工作

1、重视教学讨论，构建有效课堂

⑴完善小学英语学科建设进展规划，围绕英语学科建设，继续进行《如何有效开展农村小学英语课外活动的讨论》的讨论，组织老师进一步专心学习英语新课程标准和英语新课程标准解读，深刻领会新课程标准中闸述的基本理念，同时学习英语教学与课外活动的有关书籍，引导老师以乐观的态度参加英语课题讨论，以理论指导实践。

⑵讨论以课堂教学为中心，探究新课程理念下的小学英语教学以课外活动培育学生自主学习和用语言沟通为讨论重点，努力探究课外活动教学的模式和策略。以课堂教学为中心，以教学活动的设计与展开、活动资源的开发与利用、活动评价的内容与形式为讨论内容，进行研讨课、观摩课及课题研讨，营造良好的讨论氛围。讨论中留意教学方法的科学性和可操作性，切实提高讨论的针对性和实效性。

⑶继续相互听课，探究教研基地的工作，做到点面结合。各校要加强英语学科的课外活动建设，更应针对英语学科的特点，整合教研力气，开展扎实有效的英语教研协进活动，做到重参加、重过程、重提高。加强小学英语学科“精品课”建设，总结英语老师的教育教学阅历，共享优质教育资源，促进学科教学协调进展。

2、加强队伍建设，提升教学能力

⑴把全面提升老师的专业水平放在首位，加强小学英语老师的语言培训，做到培训、竞赛、考核相结合，使老师尽快适应新形势下的英语教学。

⑵激励老师进行业余进修，努力提高小学英语老师的整体素养，特殊是英语专业素养，为提高英语教学质量奠定基础。

⑶着力做好青年老师的培训工作，为老师的专业成长构建新的平台，发动更多的青年老师乐观参加各个层次各个种类的教研活动和各类竞赛活动，制造条件和机会让更多的青年老师脱颖而出。

3、坚持多元评价，促进师生成长

⑴进一步完善英语教学的评价体系，进一步落实小学英语学科教学常规，把握课前、课中、课后三个环节，引导老师对自己教学行为的分析与反思，激发在自审、反思基础上的自评，不断提高教学水平。

⑵不断完善学业评价体系，，对考试内容、考试形式等方面进行大胆改革，着眼于充分全面了解学生，帮助学生熟悉自我，建立自信，关注个别差异，努力构建促进学校进展、老师成长和学生进展的评价体系。

⑶加强英语学科教学质量管理，加强试题评价讨论，通过分析性检测，促进老师提高教学能力和试题讨论的水平，在教学的基础上，完成学科教学质量分析报告，同时把分析结果准时反馈给学校和老师，让他们准时了解教学情况。调整教学策略和教学方法，并以此促进老师转变教学行为，不断提升学科教学的质量。

三、教学进度

1、三班级本学期上完3班级下个6单元，期中至第4单元。

2、四班级本学期上完4班级下6单个元，期中至第4单元。

3、五班级本学期上完5班级下6单个元，期中至第4单元。

4、六班级本学期上完6班级下6个单元，期中至第4单元。

四、活动安排

二月份：

1、小学英语教材分析。

2、贯彻英语学科教研工作计划。

三月份：

1、中心小学六班级英语课堂教学观摩研讨活动。

2、英语学科进展课堂教学观摩研讨活动。

3、如何有效开展农村小学英语课外活动的讨论专题研讨活动。

4、在3月中旬接受国家教育部小学英语课标专家组的调研。

5、进行由人教社的郝建平老师等小学英语专家的英语培训。

四月份：

1、课堂教学观摩研讨活动（4月初）。

2、九个校点的英语老师教学沟通活动（4月25日～27日）。

3、小学六班级英语课堂教学复习研讨活动（中心小学承担）。

4、由周秀老师和叶林富老师传授在假期里接受外教培训的知识。

五月份：

1、制作英语课件活动（5月9日～11日）。

2、小学六班级英语复习研讨活动。

3、国家级小学英语老师优质课展评。

4、跟随教务处进行送教下乡活动。

六月份：

1、小学六班级英语毕业考试口语测试。

2、组织老师参加乡级“英语征文活动”。

3、小学三到五班级英语期末考试口语测试。

4、试题讨论，通过分析性检测，做好每个班级两套英语期末模拟试题。

5、对学生进行期末模拟考试。

七月份：

1、小学三班级到六班级英语期末考试。

2、各英语老师撰写教学总结及课题教研总结。

学期教研计划篇2

一、指导思想

本学期科组将紧紧围绕学校的工作思路，以课堂教学为中心，开展教学讨论、教学指导和教学服务等工作，努力促进课堂教学效率的提高。以促进老师专业进展为目标，努力提高全体数学老师的教育教学水平，形成科组合作团队。以促进学生进展为目的，全面提高学校数学教学质量，实现学校教学目标。

二、主要工作

（一）理论指引实践，阅读提升幸福

科组老师要根据课程改革对数学学科的要求，加强理论学习，适应课程改革需求。以理论指引实践，要擅长学习、擅长思考、勤于讨论、勤于总结，强化学习效率。激励科组成员平时多阅读，提高自身素养，提升自己的幸福指数，做一个讨论型的专业老师。

（二）功在常规，平凡见奉献

常规工作是教学工作中的重中之重，决定着教学中的成与败。本学期由于学校对学科教学质量更加重视，而且要求更高，所以科组将一如既往重抓常规，细抓常规。希望全科组老师都要与学校一度，始终把教学质量放在第一位，把平时的常规工作做足做实，为达到学校的指标而共同努力，悄悄奉献。

1、常规工作检查要求：全批全改作业不少于40次；听课不少于8节；每单元内容集备1次。

2、备课：以集体备课为主要形式，留意对多媒体手段的应用，课前、课后老师之间的沟通和反思。

3、上课：除了上课的常规外，科组老师课堂上要削减讲得多的毛病，要看课堂教学设计的创意度和学生的满意度，更强调对中差生的关注、辅导，留意实效。

4、作业辅导：老师要专心执行学校常规检查的要求，精心设计作业，追求学生作业的规范整洁（要求学生用学校统一标志的作业本；要求学生写好各题的题目，题与题之间留一定的空间，格式要整齐美观）。力求做到“四精四必”，即“精选、精练、精批、精讲”和“有发必收、有收必批、有批必评、有错必纠”。不允许错批、漏批、学生代批的现象发生，对学困生的作业要尽量做到面批面改（课后多到教室走走，准时辅导），以增强学习信心，提高学习成果。

5、培优工作：各级培优班于第二周正式成立开展教学，辅导教材由各备课组根据实际自选，并上报学校。各培优老师要专心履行职责，专心备课，按时上课，不提早下课，精心辅导（学校定时检查、听课）。

（三）检测促提高，竞赛显功力

科组老师要重视各单元测试卷的全批全改，做好登分，嘉奖优生、激励差生、家访等工作。重视质量分析，专心深入地对单元测试、期中、期末考试等成果分析，了解学生分化的关键期和一些原因，准时调整教学方法、辅导方向。本学期继续加强各级的检测及竞赛。

1、一、二班级留意平时的基础测试，留意练习的丰富性及层次性，让学生打下良好的数学基础。

2、三、四班级六月份安排一次质量抽测。

3、五班级本学期安排两次月考。

4、六班级本学期安排四次月考，迎毕业小考。

5、本学期各级要进行迎“六一”数学竞赛。

（四）立足校本教研，向学者派、专家型的专业老师进展

乐观开展教研活动，做到教研活动常常化、专题化和系列化。做到教研与科研相结合，新的理念与课堂教学相结合，培训老师与教研活动相结合。

1、科组每月至少进行一次教研会议，地点是会议室，要求全组成员准时参加，不无故缺，要确保教研活动有成效。

2、本学期科组协作学校进行名师大讲堂活动。科组将由曾昭仿、陈秋婷、郑其梅三位名师培育对象进行公开课活动，陆春生主任进行主题讲座，争取能上出风采，学有所得。

3、科组协作学校于第九周进行公开教学周活动，届时将邀请家长和兄弟学校同行们进课堂听课。

4、本学期科组进行小课题讨论活动实践，除了名师培育对象必须进行讨论之外，建议其他科组老师也乐观参加此项讨论活动。

5、本学期科组将协作教务处进行一次教学阅历沟通会。

6、提倡科组老师乐观撰写反思、论文，上送论文参加评比、发表。

7、提倡科组老师乐观开设博客，研讨教学热点，提升业务素养。

学期教研计划篇3

教学教研工作是幼儿园工作的重要组成部分，他对转变教育思想，更新教育观念，改进教学方法，提高教育质量，提高师资队伍管理，有着乐观的推动作用。为保障本学期教学教研工作的顺利进行，特制定以下计划：

一、指导思想

本学期，我园教学教研工作将坚持理论与实际相结合的原则，深入开展课题讨论，突出园本化教学。

二、工作目标

1、加强教学教研的常规管理。

2、结合课程的实施，要求全园老师专心反思，勤于总结。

3、加强园本培训，提高师资素养。

三、详细措施

1、充分发挥教研组长、班级组长的带头作用，根据园务工作的安排，带领老师乐观参加园里的活动，提高教育质量。

2、继续抓好幼儿园各项课题的实验讨论工作，根据实际情况，加强课题讨论的力度，留意平时材料的积累和总结，并做到有记录、有讨论、有小结、有评价。加强沟通与互动，使教研工作正常有序地进行。

3、组织老师专心学习幼儿园课程理论，做好园本课程建设体系。同时，要求老师加强自身的基本功训练，做到每日一练。

4、期末召开阅历沟通会，将老师的教学体会和成果进行沟通，相互学习，相互促进。

学期教研计划篇4

在中心学校校长室和教育处的正确领导下，充分发挥教研组“小、活、新、实”的活动特点，依据现代教育理念的指导，以规范执行“三表”和严格执行“六专心”为重点，继续以古诗文辅读、作文教学、写字教学为突破口，加强口语交际、阅读和作文教学讨论，提高课堂教学效率，树立“智育为重、质量第一”的观念，坚持质量全程监控。为了贯彻落实新课程标准要求，大力推动素养教育，切实搞好我校语文教育教学工作，特制订工作计划如下：

一、指导思想

以学校与教育处的工作计划为指导，以学生为本，以质量为魂，充分挖掘老区资源，以课堂教学为中心，以课题讨论、校本培训为载体，结合本教研组老师的教研实际，为老师营造良好的教研氛围，为学生提供广阔好玩的语文学习空间，全面提高语文课堂教学水平及业务能力，扎扎实实提高教学质量。

二、工作重点

（一）加强理论学习，增强课程改革的意识

1、利用业余学习时间，继续组织组老师学习《新课程标准》以及相关的教育论著，并定期开展研讨活动，逐步领会教材、教参的作用，把握教材的编写意图。乐观参加学校组织的各种培训、观摩活动。

2、加强教研学习，切实订好本班级的教育教学计划，合理安排教学进度，扎扎实实学习课程标准。语文老师乐观参加综合实践活动课程；乐观开展课堂教学评比和教学设计、论文评比等各种竞赛活动，争取好的成果。

（二）完善常规工作，构建和谐课堂。

提高备课质量。各班要针对本班实际编写教案，并在教学过程中加以修改、调整，写好教后记。全体语文老师要坚持以新课程理念为指导思想，重视“自主、合作、探究”的学习方式在课堂上的详细落实。

（三）规范教研组活动，提高教学实效。

1、突出教学的中心地位，把提高教学质量作为学校的第一要务。进一步深化课堂教学改革，扎实开展校本教研，通过“名师引路”、“自我反思”、“同伴协助”、“网络教研”等形式，在全体老师中广泛、深入、持久、扎实地开展新课程下的校本教研活动。本学期我校将响应中心校三抓：一抓周三随堂听课，二抓课堂实录摘抄，三抓教学光盘观看，借此促进科研兴校。我校要落实中心校制定的周三随堂听课制度，并按要求准时汇报各位老师的听课节数。各校应根据实际组织老师上网学习名师（如窦桂梅、于永正等）的课堂实录，并在读书笔记本上摘抄至少5篇。本学期我校要乐观学习中心校刻录下发省第二届“才智。互动。成长”全国青年老师教学风采展现课教学光盘，并根据计划在本学期内看完教学光盘。为提高听课效率，还要每周二或周三全天循环播放同一节课光盘，老师观看、记录到听课记录，在16周前亲自钢笔书写完成1份作业（表样另发），由教育主任收齐上交中心学校进行评比。

2、为促进各小学重视和加强书写指导、培育良好书写习惯，促进全体小学生练好一手规范、正确、漂亮的硬笔字。我校决定每周进行一次写字竞赛。

要求：①人人参加；②内容全乡统一，届时发到各校邮箱（请留意查收）；③每周一下午进行，详细时间再定；④以班为单位组织评比，可以组织学生自评、互评的基础上老师评定等级；⑤利用周二早会时间由校领导在全校集会中发奖状进行表彰、表扬，尤其应肯定、表扬有进步的学生，同时将选择各班写字优秀的作品在校刊上张贴展现；⑥老师要乐观专心指导学生书写，至少每周一次，低班级要每课的生字都细致指导，对学生作业的书写应高标准严要求，在批改时单列评定等级；⑦单元试卷评卷时增加5分书写分数，要有专项评价及激励性评语。⑧每周竞赛的作品要收存备查（常规工作检查必查项目），⑨激励学生利用课外时间练习写字，可自行购买字帖临摹。

3、以作文教学为重点，加大讨论力度，生活是学生作文的源泉，体验是积淀生活的手段。要重视作文与学生活动及社会关系的讨论，重视想象作文的讨论，加强作文教学的开放性，追求作文教学的实效性，带他们去体验生活，感受生活，制造生活，从而开辟作文写作的源泉，切实提高学生的作文能力，指导学生写好作文。激励中高班级学生每日写成长日记。

4、进一步强化朗读教学，加大朗读教学的讨论力度，不断提高朗读的教学质量，使学生认专心真地读书，端端正正地写字，为创建书法特色学校做好充分的预备。

5、加强教学质量监控，单元测试成果待及格的学生执行补考。要将语文教学质量追求分解到每一课每一单元的评价上，削减或消除错误积累。重视提优补差工作。严格把握作业的质量，把握数量、准时批改、准时调控教学。

6、根据学校工作安排，培育学生的阅读爱好，发挥班级的图书角作用，指导学生利用早读课、阅读课、下午放学时间及双休日广泛开展阅读活动。让每一位学生都多读书、读好书、好读书。一是开展“我与好书同行”读书活动。要求做到：①充分发挥学校图书室作用，开放图书室，同时以班为单位出借图书，借书每周一次，数量至少班级生数以上，确保每生每周读一本书；②3-6班级学生阅读图书时应做好笔记，选择喜欢的内容摘抄在课外摘抄本上（课外摘抄本应每周批阅）③让学生在摘抄时同时拟定出一些知识竞赛题目及答案形成读书卡送交班级学习委员，学习委员于每月底利用班队会时间开展一次知识竞赛（材料应收集整理、归档备查）。二是开展各种爱好小组活动，各校应根据老师特长，发挥老师特长，组建爱好小组，在六一儿童节期间开展文艺汇演或艺术展现等活动。

学期教研计划篇5

北京奥运会就成了大家注目的焦点。在将来的几年里，体育领域将会引起人们前所未有的重视。幼儿园体育活动也将走进新的辉煌。但是幼儿园体育活动的开展情况还不容乐观，幼儿体育教学普遍存在盲目性，也没有成熟的模式和统一的规范，如何深入地开展幼儿园的体育活动成了许多幼教工的一大难题。许多幼儿园开展了一些特色体育教育，但是大部分都存在片面性，如何给孩子们终身体育打下基础，怎样才能真正的提高幼儿的体育素养，培育幼儿的体育爱好，这才是我们幼教工的首要任务。

幼儿园体育教育的重要性得到了人们全都的认同，它对幼儿的身体素养、智力、情感等都起到了至关重要的作用；体育是全部学科的基础。我园的体育活动开展已经初见成效，尤其是上学期我园足球队获得了深圳市第八届少儿足球大赛的冠军，标志着我园体能活动的开展已经走进了深圳市幼儿园的领先行列。但是，我门还是存在不少的问题，总结如下：

问题

一、班级老师体育教学要考虑到幼儿的终身体育教育。

二、各功能区目标制定缺乏可行性，没有真正的和日常体育教学联系在一起。

三、早熬炼是老师存在很大的任意性，缺少系统的规划，老师还存在放羊的现象。

四、老师的体育教学还停留在和孩子们玩游戏或者是组织一些缺少新义的传统教学的阶段。

五、没有制定好适合于本园幼儿的清晰体育活动目标，而且没有考虑成熟的进展方向。

六、体育竞赛作为一种提高幼儿体育运动爱好的培育最有效的方法，我们还应该有更多的开展。

七、体育运动、竞赛可以熬炼幼儿的某些优秀品质的培育，象幼儿的秩序感，规章意识、开朗、自信等。我们要在体育活动中留意这些优良品质的培育。

八、老师体育活动的开展及培训开展没有计划性，而且有所缺乏。，

针对以上的各种问题，结合我园的详细情况，本学期特制定了以下的目标及详细措施：

一、本学期目标

规范体育教学和日常体能活动，培育幼儿体育活动的爱好，幼儿能很快乐的参加各种体育活动，增强幼儿的体质，提高竞争意识，动作灵敏，对运动中环境的变化迅速做出反应。培育幼儿勇敢、自信、坚强、果敢的优秀品质，培育幼儿的体育常识，提高自我保护能力；加强幼儿的秩序感、规章意识、集体荣誉感教育，关注幼儿的个体差异。通过体育特色教育的开展，提升我园的知名度。

大班班级总目标：幼儿能快乐、主动地参加各种体育活动，对体育活动很感爱好；动作灵敏、灵活；身体健康，性格活泼、开朗；能把握一些较高难度的体育动作和技能；有正确的身体姿态和良好的日常生活习惯；有较强的规章意识，有秩序感；有较强的竞争意识；在体育活动中知道如何自我保护；在体育活动中表现勇敢、坚强、果敢、自信；知道与伙伴们团结合作，有集体荣誉感。

详细熬炼标准：

1、立定跳远：满分：125cm优秀：110cm良好：95cm及格80cm

2、立位体前屈：满分：3cm优秀：0cm良好：—3cm及格：—5cm

3、15秒蹲起：满分：18次优秀：15次良好：12次及格：9次

4、悬垂：满分：40秒优秀：30秒良好：20秒及格：10秒

5、纵跳摸高：满分：25cm优秀：20cm良好：15cm及格：10cm

6、30米速跑：满分：7”90优秀：8”30良好：8”70及格：9”10

7、1分钟跳绳：满分：45次优秀：35次良好：25次及格：15次

运动常识：知道活动前做好充分的打算活动，在快速的奔跑中能灵敏的躲闪防止受伤，太阳暴晒的天气知道在阴凉的地方进行体育活动，饭前饭后不做猛烈的体育运动，运动前后不喝冰水且不能过量，紧急情况下知道自我保护。

秩序感：能按老师指定的要求安静、迅速的排好队列，不争抢位置；专心遵守游戏的规章并有序的进行活动，知道提醒同伴遵守规章；能专心地观看老师的示范，听从老师的指挥，行动快速；爱惜运动器械，能按老师的规定取放器械，不相互争抢。

中班班级总目标：幼儿能快乐地参加各种体育活动，对体育活动感爱好；身体健康，能正确地表达自己的情绪；动作迅速，能把握一些基本的体育动作和技能；有较好的身体姿态和较好的日常生活习惯；有一定的规章意识、秩序感；知道一些基本的自我保护；在体育活动中能表现勇敢，能正确面对挫折；有集体意识。

详细熬炼标准：

1、立定跳远：满分：110cm优秀：95cm良好：80cm及格60cm

2、立位体前屈：满分：4cm优秀：1cm良好：—2cm及格：—4cm

3、15秒蹲起：满分：14次优秀：12次良好：10次及格：7次

4、悬垂：满分：20秒优秀：15秒良好：10秒及格：5秒

5、30米速跑：满分：8”30优秀：8”80良好：9”30及格：9”80

7、30秒拍球（高度15cm以上：满分：50次优秀：40次良好：35次及格：30次

运动常识：知道活动前做好充分的打算活动，在快速的奔跑中能灵敏的躲闪防止受伤，太阳暴晒的天气知道在阴凉的地方进行体育活动，饭前饭后不做猛烈的体育运动，运动前后不喝冰水且不能过量，紧急情况下知道自我保护。

秩序感：能按老师指定的要求安静、迅速的排好队列，不争抢位置；专心遵守游戏的规章并有序的进行活动，知道提醒同伴遵守规章；能专心地观看老师的示范，听从老师的指挥，行动快速；爱惜运动器械，能按老师的规定取放器械，不相互争抢。

小班班级总目标：幼儿能快乐地参加某些体育活动；身体健康，能基本正确地表达自己的情绪；能把握一些很简洁的体育动作和技能；能有意识地留意身体姿势和日常生活习惯；知道某些游戏或工作的规章并且在可以老师的提醒下约束自己；体育活动中能在老师的帮助下基本完成自己的工作，有初步的合作意识。

1、立定跳远：满分：125cm优秀：110cm良好：95cm及格80cm

2、立位体前屈：满分：3cm；优秀：0cm；良好：—3cm；及格：—5cm

3、15秒蹲起：满分：18次优秀：15次良好：12次及格：9次

4、悬垂：满分：40秒优秀：30秒良好：20秒及格：10秒

5、纵跳摸高：满分：25cm优秀：20cm良好：15cm及格：10cm

6、30米速跑：满分：7”90优秀：8”30良好：8”70及格：9”10

7、1分钟跳绳：满分：45次优秀：35次良好：25次及格：15次

运动常识：知道活动前做好充分的打算活动，在快速的奔跑中能灵敏的躲闪防止受伤，太阳暴晒的天气知道在阴凉的地方进行体育活动，饭前饭后不做猛烈的体育运动，运动前后不喝冰水且不能过量，紧急情况下知道自我保护。

秩序感：能按老师指定的要求安静、迅速的排好队列，不争抢位置；专心遵守游戏的规章并有序的进行活动，知道提醒同伴遵守规章；能专心地观看老师的示范，听从老师的指挥，行动快速；爱惜运动器械，能按老师的规定取放器械，不相互争抢。

二、详细措施：

1、制定各班级的体能熬炼标准细则。针对上学期各功能区活动目标的制定不能很好地与幼儿体能活动的开展有机结合，本学期体能目标的制定在上学期的基础上把各功能区的活动目标详细化，同时考虑到运动会和各班级的详细情况，制定一些具有真正可行性的活动目标。详细实施的方法，由教研组成员负责本班级的目标，经教研组全体成员的讨论后制定并实施。（体能熬炼标准的制定在开学第三周完成）

2、开展集体早熬炼。早熬炼执行分区循环的形式，由教研组共同制定熬炼项目及详细细则，每个班级的老师详细负责其中的一个项目，负责该项目的器材打算和收整，负责幼儿活动的组织和指导，同时负责该项目的改进和创新。同时制定早熬炼活动情况表，由敬助理和体育老师负责督促和检查。（从第二周开头早熬炼走入正轨。）

3、本学期开展每周一次的大中班级大型综合体能活动。为了能更好的开展幼儿的体育活动，增强幼儿体质，强化幼儿的体育技能，每周三周四上午开展班级体能活动。活动的形式执行分区流淌的方式，组织幼儿循环进行身体熬炼。（第四面前进行项目的打算，从第五周起正式开头。策划、负责：谭剑湘）

4、班级（户外）体育活动的开展。制定详细的区域活动时间安排表，班级严格根据时间安排表进行户外活动，户外活动必须有半小时的集体的组织的体育活动，而且活动的内容应该根据本学期的体能活动熬炼标准及班级的特殊情况进行确定，不能存在盲目性和“放羊”的现象。（从第三周开头根据活动时间安排表进行户外体育活动执行，由体育老师进行监督、检查和评量）

5、本学期开展一次大型的体育竞赛活动，不仅可以加强幼儿对体育运动的爱好，培育他们的竞争意识，而且可以从中评价每一个班级体能的进展状况。暂定从本学期的第十四面开头进行体能竞赛，详细包括足球、橄榄球、田径、体操、跳绳等项目。（在第五周以前把竞赛的内容、要求准时间下发给各班级，由班级老师负责本班幼儿的'训练和指导。详细的实施方法，由体育老师制定。）

6、大、中、小班级每周开设一节体育课。体育老师负责教学内容的制定，教学的组织、实施以及教学情况的评量和分析。本学期的体育课主要培育幼儿良好的课堂秩序，培育幼儿的竞争意识和勇敢、果断、行动灵敏，主动、创新、自信、开朗的优秀品质以及进展幼儿的基本体育动作、技能，同时提高幼儿对体育活动的爱好，为幼儿良好的体育活动习惯和终身体育奠定基础。体育老师必须在上课的前一周的周五制定下周的教学内容，在每次课后写好体育课的评量及分析。（从第二周开头执行。每个月进行班级体育课情况分析和评比。）

7、制定体育活动开展优秀班级。为了能更好的促进班级的体育活动氛围，加强班级的良性竞争，嘉奖体育活动开展优秀的班级，同时督促某些班级更好地开展体育活动，在期末进行优秀班级的综合评比。评比的详细内容包括平时体育熬炼的效果；班级体育文化的.建立情况；主持升旗的情况；各种体育竞赛的成果；为幼儿园大型竞赛提供优秀队员的情况以及班级参加各种活动的常规，幼儿的规章意识、秩序感，幼儿的文明举止等。（由体育老师负责进行综合评比，评比标准细则从第五周开头执行。）

8、继续努力抓好足球爱好班工作。我园幼儿足球队在上学期的市足球竞赛中获得了冠军，这不仅对足球队的工作是一种肯定而且对足球队的成长也是一种激励，本学期我们继续把足球队作为我们的重点体育项目，以此为拳头产品推动我园的体育活动开展，提高我园的知名度。

9、规范开展老师培训及体能教研工作。本学期不仅开设了专门的体育课，而且进行了集体早熬炼、大中班级的综合体能训练的新的尝试，这学期的体能熬炼标准也要求老师把握较多的体育知识和技能，同时为了能使老师们能更好地组织孩子们进行体育活动，我们还需要组织部分老师进行体育活动的设计和教学研讨活动等等，所以，老师的培训就变得尤为重要。老师培训的详细内容主要根据以上活动的开展需要由体能教研组共同制定和培训。体能教研组作为我园体能活动开展的核心，主要是针对现存的详细问题进行讨论讨论，制定出解决的方案，把握我园体育活动的主要动向，同时负责执行教研组共同制定的各种活动计划和了解本班级体育活动开展的详细情况，负责组织好本班级的进行各种体育活动，并准时进行反馈。（本学期的教研组成员：赵锦霞、叶凤坚、兰淑荣、杨雯、高丽、史红、谭剑湘；教研组单周三2：00—4：00进行教研会议）

10、组织、策划好本学期的小小运动会。小小运动会是幼儿园体育活动开展的一个重要的展现平台，不仅是对全部的孩子一次挑战也是我们向家长、社区的一次重要的汇报。本次运动会暂定十二月份进行，体能教研组负责本次运动会的组织、策划，确立运动会的主题、内容、形式以及运动会的程序等，班级老师组织好本班幼儿进行各种项目的训练和排练工作。运动会力求创新、求精、组织有序，同时强调趣味性和高水准，成为我园体育活动开展的一个新的里程碑。（从开学第四面起进行部分项目的确定和训练并把该项目融入日常的体育活动当中，从11月开头进行运动会的全面打算；负责人：敬莉、体能教研组）

11、组织教职工开展业余体育活动和竞赛。老师体育活动的开展不仅可以熬炼教职工的身体素养增强团队的凝聚力，丰富教职工的业余生活。本学期，我们以教研组为核心，共同制定和组织教职工体育活动。（第三周教研组会议确定教职工业余体育活动的详细内容）

体育作为我园的一大特色，受到了领导的高度重视，如何更好的开展我园的体能活动，不仅要求体能教研组成员的努力，同时要求全体老师的大力支持和协作。我们以规范各种体育活动为基础，制定详细科学的评价体系，同时开展优势项目提升我园的影>>>>。响力，把我园的体育工作做深做细，真正体现我园的体育特色，努力成为深圳市幼儿体育教育的“领头羊”

学期教研计划篇6

新学期开头了，为了进一步深化课堂改革，贯彻新课程理念，提高我校数学老师的课堂教学能力和水平，促进老师成长，我校将一如既往地开展好数学教研活动。

一、指导思想

专心贯彻落实党的教育方针，以学校教育处教学工作计划要点为指导，以新课程改革的方向确立新课程标准的基本理念，稳步推动课程改革。围绕教研组的科研课题，转变教育理念，改进教育方法，优化教学模式，逐步提升课堂教学效益，提高各班级数学教学质量。

二、目标任务

1、继续进展上学期数学教学效果，提高数学教学质量，在不增加学生负担的前提下，数学教学质量与上学期相比能有所提高。

2、开展以“如何利用课堂资源，提高课堂教学有效性”为主题的课堂教学讨论活动，强数学课堂改革力度，乐观开展教学竞赛活动，提高现代化教学水平，切实优化数学课堂教学，充分发挥多媒体教学手段，促进教学质量的提高。

3、乐观开展教研活动，按时高质量的完成学校规定的各种常规工作。

4、尝试举办数学活动周，以数学思维训练为主题，以激发学生对数学学科的探求欲望。

三、主要措施

1、扎实做好常规教学工作：备课要充分，目标要明确；上课要专心，方法要灵活；作业布置要突出重点、适量，讲求效果，有收必改，有练必评，有错必纠。

2、各数学老师专心拟定好教学计划。在教学中，要特殊重视对学生学习方法的指导和良好习惯培育，做好辅优帮困的工作。

3、加强自身业务学习：养成多看书，看好书的习惯，多参加校内外的教学沟通和观摩等活动，一学期听课、评课争取达到15节以上。

4、进一步加强教研工作：

（1）切实做好每一次教研组的教研活动，做到活动前有中心议题，活动中有记录，活动后有分析。坚持每周五的教研活动，采纳理论学习、座谈沟通、校本讨论等形式开展有针对性和实效性的教研活动，教研活动以听课+沟通+反思的过程进行，通过上公开课——组织听课——讨论评议，课后写好课后反思，以此改进教学方法，深化教学改革，共同提高教育教学水平。

（2）全体数学老师要擅长用新课程理念来批阅和剖析自己的教学设计和教学行为，每位老师上一到二节实践课，课后要进行反思，并写出教学体会。教研组要准时整理材料，结合本学期讨论情况，整理出公开课的阅历、成果。提倡老师把日常的每一节课都当作公开课来上，提高课堂教学质量，准时对所上的课进行教后分析和反思。

（3）创设学习信息技术的氛围，提高运用信息技术的意识，提高运用信息技术的能力，激励老师运用，切实全面提高数学老师的信息素养。

5、针对学生的个别差异，抓好培优补差工作，大面积提高教学质量。要抓好后进生的转化工作。作为一名老师，要坚持不放弃每一个后进生，要以良好的心态接纳他们，给他们以更多的关心和爱惜，信任每一个学生都能学到自己适合的数学，让他们在数学学习上有所进步，以提高数学成果的合格率。

6、培育学生良好的学习习惯

学生良好的学习习惯的养成，是实现素养教育不行忽视的基本内容。重视学生学习习惯的培育，养成严格、专心的治学态度和克服困难的精神，形成有计划、有条理的工作作风。

（1）书写习惯：养成书写规范，保持簿本整洁。低班级学生执笔姿势要正确，不随便使用橡皮。

（2）作业习惯：培育学生独立作业的习惯，做到当日作业当日完成，当日错题当日改正。

（3）听课习惯：上课集中留意力，专心思考，理清解题思路，找到解题方法，对学习中的疑问要勇于质疑问难。

（4）口头表达习惯：回答问题声音洪亮，语言规范，能够比较完整的叙述自己的算理、算法、解题思路。

（5）审题习惯：学生做题时，至少读两遍，看清题意。

（6）抄题习惯：一抄二对。

（7）验算习惯：养成口头验算和笔头验算的好习惯。

学期教研计划篇7

一、指导思想。

以一切为了学生的进展为目标，语文教研组进一步转变教育观念，以贯彻落实《语文课程标准》为契机，紧紧抓住教学主渠道，以学生为本、以质量为魂、以校本讨论为主要方式，继续落实教学常规，优化教学过程，扎扎实实地提高教学质量，为学生创设和提供良好的语文学习环境，让每个孩子都接受良好语文教育的熏陶。

二、工作目标。

1、继续推动课堂教学改革，加大工作力度，留意活动的实效性和工作阅历的积累，准时组织本组成员开展教科研活动，提高语文教研组的整体水平。

2、改进教学方法，真正把落实好课堂教学改革工作做扎实，提高课堂四十分钟的质量。扎实落实教学“六专心”，面对全体学生，重视主体性和实践性，加强语言文字训练，进展学生思维。严格执行新课程标准、狠抓基础知识和基本技能的培育。

3、重视老师素养的提高，以老带新，以新促老，结成对子，互帮互助，共同提高。加大教研力度，组织开展好教研活动，健全教研活动档案，做到有计划，有活动记载。

4、加大教研组成员使用多媒体、先进教学手段实施教学。

5、积聚老师的教育教学才智，让老师成为教育才智的制造者；提高教学质量，促进老师和学生的共同进展，共同成长。

三、工作要点。

（一）专心研讨课堂教学。

课堂是教学讨论的主阵地，实施新课程改革的主渠道。我们要立足课堂，通过多层次、多形式的讨论，探究教学规律，努力实现理念与实践的统一、共性与个性的统一、形式与效益的统一。

1、优化备课环节。

开展以教研组为单位的集体备课研讨活动。备课做到“四突出”：突出对教材的理解，务必正确、全面、深刻；突出对方