人教版美术二上第15课《我和马儿在一起》课件1

人教版美术二上第15课《我和马儿在一起》ppt课件CATALOGUE目录课程导入基础知识绘画技巧创作实践课堂小结01课程导入马儿通常具有强健的体魄，长而直的四肢，以及灵活的头部和尾巴。马儿的外貌特征马儿的种类马儿的习性世界上有许多不同的马种，如蒙古马、阿拉伯马、英国纯血马等，它们各有独特的外貌和性格特点。马儿是群居动物，善于奔跑，并且对环境变化非常敏感。030201马儿简介马在古代文明中的象征意义在许多古代文明中，马是力量、速度和优雅的象征，常被用于艺术和文学作品。马在现代文化中的角色在现代文化中，马仍然是重要的象征，出现在电影、电视、运动赛事和流行文化中。马在古代战争中的重要性在古代战争中，马是重要的交通工具和战斗工具，能够提高军队的机动性和战斗力。马儿在历史与文化中的地位马在许多领域都曾是人类的得力助手，如运输、耕作和军事行动。马作为工作伙伴马是各种运动赛事的重要参与者，如赛马、马术和越野滑雪等。马作为运动伙伴在现代社会中，越来越多的人将马作为宠物饲养，与它们建立深厚的情感纽带。马作为宠物马儿与人类的关系02基础知识

马的骨骼结构马的骨骼由头骨、脊柱、四肢骨等部分组成，为马儿提供支撑和保护。马的四肢骨包括前肢骨和后肢骨，前肢骨包括肩胛骨、肱骨、桡骨和尺骨等，后肢骨包括髋骨、股骨、髌骨和胫骨等。马的骨骼结构特点使得马儿能够快速奔跑和灵活转弯，展现出其独特的运动能力。马的肌肉系统非常发达，分为头部肌肉、颈部肌肉、躯干肌肉、前肢肌肉和后肢肌肉等。马的躯干肌肉包括背阔肌、斜方肌、菱形肌等，这些肌肉为马儿提供力量和耐力，使其能够长时间奔跑。马的前肢肌肉包括胸大肌、胸小肌、前臂屈肌群等，后肢肌肉包括臀大肌、股四头肌等，这些肌肉使马儿能够灵活控制四肢，展现出各种运动姿态。马的肌肉结构马的品种繁多，不同品种的马儿在外貌、性格、运动能力等方面都有所不同。例如，阿拉伯马具有俊美的外貌和高度的耐力，适合进行长距离奔跑；而英国的夏尔马则体型庞大，力量强大，适合进行重型劳动和运输。了解不同品种的马儿特点，有助于更好地选择适合自己需求的马匹，并更好地与马儿相处。马的品种与特点03绘画技巧先确定马头的比例，以便后续绘画。确定头部比例眼睛是马头部最重要的部分，能够表现出马的精气神。画出马的眼睛注意耳朵的形状和位置，以及与头部的关系。画出马的耳朵注意鼻子的形状和位置，以及嘴巴的开合程度。画出马的鼻子和嘴巴如何画马的头先确定四肢的比例，以便后续绘画。确定四肢比例注意前肢和后肢的长度和粗细，以及肌肉的形状。画出前肢和后肢注意马蹄的形状和位置，以及与四肢的关系。画出马蹄如何画马的四肢03画出马的尾巴和鬃毛注意尾巴和鬃毛的形状和长度，以及动态感的表现。01确定身体比例先确定身体的比例，以便后续绘画。02画出马的背部和腹部注意背线和腹线的起伏和流畅度。如何画马的整体形态04创作实践以“我和马儿的故事”为主题，引导学生发挥想象力，创作出与马儿相关的美术作品。总结词学生可以结合自己的生活经历和感受，通过绘画、手工等形式，表现与马儿互动的情景，展现出人与马之间的情感纽带。详细描述创作主题：我和马儿的故事4.整理与完善指导学生检查作品，对不足之处进行修改和完善。3.创作与表现学生根据草图，运用不同的美术材料和技巧，将作品完成。2.构思与草图鼓励学生发挥想象力，构思出与马儿相关的故事情节，并绘制出草图。总结词教师需要提供详细的创作步骤和指导，帮助学生完成作品。1.观察与思考引导学生观察马的图片或实物，了解马的外形特征和动态变化。创作步骤与指导总结词展示学生的作品，并给予评价和反馈。详细描述将学生的作品进行展示，让学生互相欣赏和学习。教师对学生的作品进行点评，肯定优点，提出改进意见。同时，引导学生学会欣赏和尊重他人的作品，提高审美能力。学生作品展示与评价05课堂小结知识掌握技能提升情感体验态度养成本节课的收获01020304学生学会了如何运用线条和色彩来表现马儿的形态和特点，掌握了马儿的基本画法。通过观察和创作，学生的绘画技巧得到了锻炼和提升，增强了艺术表现力。学生感受到了与马儿在一起的快乐和自由，培养了对动物和自然的热爱。培养了学生耐心细致的绘画态度，激发了对美术学习的兴趣和热情。技能要求学习运用不同的绘画材料和技巧来表现爬行动物的光泽和质感。主题介绍《奇妙的爬行动物》，将带领学生探索各种爬行动物的特点和表现方法。准备事项提醒学生准备相应的绘画工具和材料，如水彩、油画棒等。下节课的预告请学生以《我和爬行动物在一起》为题，创作一幅画作，要求表现出爬行动物的特点和情感。绘画