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文档简介

第页共页大班数学活动《可爱的小青蛙》《可爱的小青蛙》是一个适合大班数学活动的主题，通过这个活动引导孩子们学习数学概念和技能，同时培养他们的观察能力和动手能力。本次活动适合幼儿园大班学生参与，以下是一个简要的活动方案：活动目标：1.认识数字0-10，并能用数字表示数量。2.学习进行简单的数学计算和比较。3.培养观察能力和动手能力。活动准备：1.打印小青蛙的图片，并准备一些小青蛙的玩具。2.准备10个小杯子，分别用0-9的数字写上。3.准备一些小球，可以用彩色的软球或者泡沫球。活动步骤：1.引入活动（10分钟）：-在黑板上展示小青蛙的图片，引导孩子们认识小青蛙，并讨论小青蛙的特点和习性。-提问：小青蛙有几只眼睛？孩子们回答。-引导孩子们数一数自己有几只手指、几只脚。-引导孩子们想象小青蛙在水里跳跃的样子，引发他们对数字和数量的兴趣。2.数字认知游戏（20分钟）：-让孩子们坐成一个圆圈，教师拿出一只小青蛙玩具，过一只手指指向其中一个孩子，然后问：“小青蛙在哪个同学那里？”-被指到的孩子需要说出当前数字，然后把小青蛙玩具传给旁边的同学。-游戏进行下去，让每个孩子都有机会参与。-孩子们通过游戏巩固对数字的认知，同时培养观察能力和注意力。3.数字排序活动（30分钟）：-将10个小杯子放在桌上，上面分别写上0-9的数字。-教师示范拿出一些小球，然后量一量小球的数量，例如5个。-引导孩子们将这些小球放到数字5的杯子中。-让孩子们自己尝试进行数字排序和放置小球的活动，实践中巩固对数字和数量的理解。-可以通过增加难度，例如使用两位数的数字，或者混合使用数字和英文字母等，提高活动的挑战性。4.数学游戏（40分钟）：-教师将孩子分成几组，每组分发一些小青蛙玩具和小球。-每组选出一名学生担任“老师”，其他学生扮演小青蛙。-“老师”将随机选择两只小青蛙，并问：“哪只小青蛙的数量多？”-学生们用小青蛙玩具和小球进行比较，然后回答问题。-通过这种游戏，孩子们将数字和数量的比较运用到实际中，锻炼他们的数学思维和口头表达能力。5.游戏总结（10分钟）：-教师和孩子们一起回顾并总结本次活动的学习内容，例如认识数字、进行数学计算和比较。-感谢孩子们的参与，并鼓励他们在今后的学习中继续发展自己的数学技能。通过《可爱的小青蛙》这个活动，孩子们不仅能够学习和巩固数字认知和数学技能，还能培

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