中考语文满分作文妙招-结构别致一目了然

结构别致，一目了然【经典示范】阆中王剑冰雨说下就下来了，最初是一滴一滴的，首先打在枇杷叶上，而后打在一片片瓦上，叶子和瓦发出的声音不尽相同。有一滴打在额头上，顺手一抹，一脸的滋润。再抬眼的时候，整个古城都是这般润润的了。一扇扇的门响动起来，明清时的门不知打开了多少岁月由于雨的洒落，满街的石板路湿了，像刷了一桐油.一条狗从个门缝钻出来，向空荡的街巷扫了一眼，又极快地消失在街的尽头.由于迅疾，像突然发生又未发生.一个女孩的出现要比它显得从容，打伞的女孩，像飘逸于多少年前的哪个角落.一个个幌子，招扬着早晨的新鲜与迷离.两千三百年就在这新鲜迷离中过去了。街巷里穿行，闻到一种香，奇异的带点酸甜的香.看了幌子，才觉出是一种醋的味道.阆中产醋已逾千年.不只是醋香，或许还有张飞牛肉.张飞守阆中多年，这里就有了一种既强体又出味的牛肉做法.早饭时还有一种清气盎然的荷包，那是桑叶包着的带有田野味道的黏黄米糕.边鱼也是吃到的极美味的一种鱼，这种鱼是嘉陵江的特产。站在滕王阁四下望去，阆中是一片瓦的世界，六十多条街巷的瓦，一重一重，偎依着，叠压着，翻扑着。以前阆中每个街巷中心都有一座搂，一个叫吴宓的清人登上我站立的地方，看到的还是“江山十二楼”，现在剩下两座楼阁的街市规模，仍让我欣欣然荡荡然。这时看见了嘉陵江。像女子名字的江无论从上游还是下游都在崇山峻岭中奔涌，到这里却以极美的身段展现出她的丰姿。三面环城的江上起了水汽，晕晕的，似一层纱，带有惺忪的妩媚。哪里一个女子在喊叫，喊的什么听不懂，抑扬顿挫的尾声极快就沉进了江里。而后哪个巷口又有人叫喊，声音的开始像从水中弹起来。灰色的云团裂过一道闪电，龙一样滚过古城上空。这些都让我陷入了一种神秘状态中。当地的朋友小陈说，他小时在江边还看到过爷爷拉纤的身影，一群人和一群号子艰难地拉着一条大船前行.一条条船拉过了滩头，船上的人就上岸喝茶买酒，吃张飞牛肉，或住上个三五日.也有人喜欢上城中的女子，干脆置房买舍，住下不走.我听过川江号子，那种裂心夺魄的号子，会催化出一种油然而生的陌生又熟悉的感情。远眺，是一片桑林的海，翠青的叶片即时变成阅中人身上的锦绣。连通着丝绸之路的古道，将阆中丝绸源源不断地输往西域，还有一些是顺着嘉陵江去往南洋。我努力想象当年的马队相携于途的身影，看不到了，他们消失在了千百年的时空中。山水与名士总有着某种相通的缘由。这个曾是巴郡首府的地方，曾走出了五百多进士和举人。有走出去的，还有走进来的.一个孔子的后人遥遥千里祭寻沙场的父兄，途中被这“处处轩窗临锦屏”的阆苑所迷，竟决意居留此间.孔安国的留驻，不止是选取了终生依老的所在，还在于与阆中的一种默契。住在南充的陈寿定是来过的，还有蓬安的司马相如，他们不能不在这里寻到灵感翻腾的气象。至于慕名而来的就更多，杜甫一来就喜欢上了，来了还要来，还有陆游。两人不管心绪如何，到这里都是猛然换了精神。李白若在这里住上一住，就不至于空寂中寻月而逝。李白一直没有找到灵魂所依的故乡，他是把阆中错过了。故乡是一个美妙的理想世界，自古至今阆中之所以能成为那么多人的居留之所，说明阆中是一个既适于古人审美趋向，又合乎现代精神气质的所在。穿行于张家小院、李家大院，穿行于衙署贡院、张飞庙及那些作坊，我觉得阆中的“阆”就在于“门”字里的“良”，那自然的生活，那清阔的江水，那千古遗留的民风，还有“庭院深深深几许”中走出的女子。如此多的“良”，当然是该叫“阆中”了。晚间，雨后的空气更显晴朗温润，一缕月光从云层里斜照下来.光线的柔静是如此的少见，似纤细明亮的绒毛，一缕缕地飘浮着，漂到哪片瓦上，瓦上就会亮闪一片。解一只小舟入水，不知是江在行还是岸在行.岸上的景物一映水中，包括房子、房子里的灯、灯透出的人影.一条鱼跳起来，将这一切打散了。月亮在水中晃了晃又聚合起来，如一枚古镜。有嘉陵江号子隐约飘来，随之又远了。赏评：本文是一篇游记，但在结构安排上颇具新意：以时间和游踪为序。白天，穿行街巷，站在滕王阁远眺街巷、嘉陵江和桑林，再穿行大院作坊；夜间，江中行舟；记游过程中，穿插了大量的联想和想象内容。文章虚实结合，既有眼前的实景描写，又有对历史的追忆联想，迷人的环境、如诗般的意境，给读者以穿越时空、如梦似幻的感觉。作者笔法娴熟，写作技巧高超：“街巷里穿行，闻到一种香，奇异的带点酸甜的香。看了幌子，才觉出是一种醋的味道”，这里紧承上文的听觉、视觉转向嗅觉，为读者展示阆中的独特魅力。结尾运用了以声衬静的写法，用隐约飘来的嘉陵江号子凸显阆中之夜的恬静而美好，戛然而止，给人以无限的想象空间。【妙招揭秘】作为文章内部的组织和构造，结构实际上是作者行文思路的外现方式。大凡有过写作经历的人都知道：作文时，有了明确的中心思想，选择了适当的材料，并不一定能写好文章，还需要合适的结构把材料组织起来，巧妙地表达中心思想。只有文章结构设计清晰别致，令人一目了然，才能使文章犹如精心打理过的园圃，既芳香宜人又层次分明。那么，如何安排文章的结构呢？一般说来，安排文章结构要注意以下几点：一、依据事件发生的先后顺序所谓依据事件发生的先后顺序，就是指完全按照事件发生、发展、变化的自然进程和时间的先后顺序来安排文章的结构。这种结构文章的方式，一般用于中心人物只有一个、情节线索比较单纯的叙事性作文。如都德的《最后一课》，就是按时间的先后顺序，借助小弗朗士的口吻，依次描述了上学途中、课堂上、放学时的所见所闻所感来结构文章，以此表现法国阿尔萨斯地区遭受普军侵占以后，师生上最后一堂法语课的情形。从而使读者鲜明地感受到：正是普鲁士侵略者对法兰西人民民族感情的无情伤害，才促成了小弗郎士心灵深处爱国主义思想的猛醒。运用这种结构方法作文，便于表现人物的经历、遭遇或事迹。二、围绕人物平列生活片段和故事所谓围绕人物平列生活片段和故事，是指把一个人物表面上没有联系的生活片断和故事平列起来，从各个不同的侧面或角度塑造形象、表现文章主题。例如鲁迅的《从百草园到三味书屋》一文中，写“百草园”到“三味书屋”的两种生活环境，写到的人有“我”、长妈妈、闰土的父亲、书塾里的先生和同学等，写到的事有园中捕鸟、拔何首乌、长妈妈讲故事、入学、读书、逃课、画画等，反映了作者童年生活的许多方面。整篇文章找不到一个贯穿首尾的主要事件，作者是根据表达主题的需要围绕着所写人物将这些生活片断和故事平列组织在一起而使之结构成文的。运用这种结构方法可使所写作文有较大的生活容量，便于塑造多姿多彩的人物形象。三、用一根彩线穿起生活的珍珠所谓用一根彩线穿起生活的珍珠，是指从生活中一件具体事物或一些感触入手，将有关联的事物一个接连一个写出来。也就是说，如果把文章的材料比作珍珠，则需用一个线索把众多散乱的珠子贯穿在一起，方能成为提得起、抖不掉的闪闪发光的宝物。例如有位同学以“生命的季节”为题，以生命为线索，用“懂事之春”、“灼热之夏”、“硕果之秋”、“沉思之冬”四个小标题，描绘了生命的多姿多彩。文中虽没有一个完整的故事情节，但四个小标题由一线相连，恰似一串珍珠，熠熠生辉；每一个小标题，又各侧重一个方面，环环相扣，使得文章结构十分紧凑。运用这种结构方法作文，一要有珠，材料要一个比一个棒，像珍珠一样光艳夺目；二要有美丽的彩线，必须选用最能体现文章主旨，又能贯穿全篇的连缀物；三要贵藏忌露，有虚有实，或明或暗，形成文章的起伏变化，既不能让读者一目了然，又要让读者有迹可寻。四、通过过渡和照应使文章浑然一体过渡是文章段落之间的桥梁，在文章中，前后相邻的两层意思之间，不仅要有内在的联系，而且在相连的地方要彼此衔接，语气贯通，让读者思路能够顺利地从前者过渡到后者，而不致发生间隙或阻隔。过渡常用承上启下的段、句子或关联词语。例如臧克家的《闻一多先生的说和做》一文，在介绍了作为学者的闻一多的言行后，写道：“做了再说，做了不说，这仅是闻一多先生的一个方面，——作为学者的方面。闻一多先生还有另外一个方面，——作为革命家的方面。”然后将笔锋转入到闻一多作为革命家的叙述上来，这是以段过渡的一个范例。照应是说写文章要瞻前顾后，前后映衬，首尾呼应。例如张晓风的《行道树》，文章的开头写道：“我们是一列树，立在城市的飞尘里。”文章的结尾写道：“立在城市的飞尘里，我们是一列忧愁而又快乐的树。”这是开头和结尾相照应。五、通过对比和衬托使文章情真意切就是把两种人物、事物或同一人物、事物的两个不同方面进行对照比较而组合成篇的结构方法。可以通过场面进行直接对比，即集中笔墨主要刻画两个场景，其他的都一笔带过或省略不写；也可以通过场面进行插叙对比，即在叙述中心事件的过程中，由于某种需要暂时把叙述的线索中断一下，插进有关的另一件事情和中心事件进行对比。采用对比衬托的方法构建骨架，可以使文章中心更明确，形式更简洁，情感更强烈。如考场作文《我的正能量》，全文运用对比手法，成功地塑造了一位虽其貌不扬却充满自信的女同学的形象。一是该同学的外貌与充满自信的内心形成了对比；二是该同学与其他同学怕丢面子没有自信形成对比。以此衬托该同学，进而揭示主旨——“自信就是一种美，由强大的心灵支撑的胜过一切的美”。总之，文章结构设计的方法技巧很多，远不止以上所介绍的四种。同学们在作文实践中还可尝试运用其他的一些方法或者技巧。【佳作导航】1.我的另类老师□仝创《女生贾梅》一书中曾提到两条用电影名串联起来的“醒世名言”：一条是“走进学校——《误入虎穴》”，另一条是“班主任来了——《这里的黎明静悄悄》。”这两条名言曾在班中十分流行，但自从另类的她来了，这两条名言就被“束之高阁”了。她是一个“运动员”。她的每一个细胞都散发着活力，走路一阵风，说话脆生生。虽然她的年龄和我们的妈妈差不多，但奇怪的是，她和我们并没有代沟。你听，进入课堂的一声“Hi”，立即搅活满池水，离开时的“Bye”加挥手，便带走了我们无限的眷念！只要一到下一节语文课，我们便会异口同声地欢呼：“哦耶！没办法，语文课玩的就是心跳！”她是一个“大骗子”。第一节语文课她“诡计多端”，以“媒人”的身份让我们爱上了语文，又是诗又是词的，让我们心甘情愿、争先恐后地就上了“语文船”。她笑眯眯地说：“我最喜欢读学生的日记了，写得好的，我会读得哈哈大笑，一笑就不会变老啦！因此，拜托大家一定要将日记写好一点，不要让你们的老师变得满脸沧桑啊……”我的一篇日记的评语居然被写成：“宝贝啊，你的日记本在‘裸奔啊，没有名字，没有卷首语，没有画图设计，身体也‘瘦’得叫人担心……因此，重做好吗？爱你的黄（老师的姓）。”我那天发誓，要好好写作文，好好学语文，不能因为我让她的脸上多长出几条皱纹。她还是一个“演员”。文言文《郑人买履》，她居然一改平常甜甜的普通话，给大家作了一番地方方言的翻译，我们笑得都喘不过气来了，有人笑得直踢桌腿。有一次作文课上，她讲她以前的学生，边说边演，一会儿是爱炫耀、骄傲的大公鸡“樊爷”，一会儿是威风凛凛的假小子“姜舒”，转瞬间又变成了终日酣睡、下巴与脖子融为一体的“胖韩涛”……她口中的人儿一个个仿佛来到我们身边了。这几天，她还把我们也变成了小演员。薛素清又不写作业了，她轻轻起了个头：“薛帅哥——”全班同学立即心领神会地朝着薛素清喊“薛帅哥，要加油——”我们配合默契，薛帅哥的脸红得能烫熟鸡蛋。你听过一颗糖果的“进贡”吗？你见过让日记之星、书法之星上台领奖一定要按要求摆出高贵的造型吗？你见过让进步大的人把膝盖抬得与地面平行走路吗？……呵呵，我们有点另类的黄，她的故事三天三夜也讲不完呢！写到这里，我仿佛又看到了她灿烂的笑容，让人觉得在冰天雪地里也温暖！【点评】小作者抓住黄老师利落的做事风格、独特的教学方式和讲课风格等选材布局，主体部分以“另类”这根彩线，串起“运动员”“大骗子”“演员”这三颗珍珠，既使人物的个性得以多角度地表现，又使文章结构更加严谨，从而较好地表现出黄老师的“另类”个性。2.好想叛逆一回□李聪好想叛逆一回，那样我可以逃离作业的魔掌，不必再为数学题而绞尽脑汁，不必再硬着头皮背诵文学常识，也不必再一遍遍地默写英语单词。而是可以飞出父母严厉的目光，像鸟儿一般在天空中自由飞翔，不但能迎接清晨的第一缕阳光，还能送走傍晚的最后一片晚霞。好想叛逆一回，那样我可以逃离考试的桎梏，远离阿拉伯数字的烦扰，找寻到一角属于自己的空间，随心所欲，打打球，听听音乐，看看武侠小说，与周公进行长久的交流……然后轻轻松松跨越初中，走向未来那充满自由与幸福的世界。好想叛逆一回．那样我就不用在课堂上七手八脚地做笔记，思考问题，瑟瑟发抖地等待老师的提问。而是可以和同学们有说有笑，在欢乐的气氛中度过课堂45分钟。每当想到这些，我都渴望能腾云驾雾到花果山找孙悟空，与他合作，大闹课堂，就算会被“玉帝”判处有期徒徒刑500年，也在所不惜。好想叛逆一回，离开这充满残酷竞争的是非之地——学校，梦想着像《童梦奇缘》中的德华．一夜之间长大成人，加入成人社会，选择自己喜欢的工作，过着自己喜欢的生活，有充分的时间去品尝浓香的咖啡，静静享受成功后的恬淡人生。多少回，我梦见自己开着车，穿着时尚的衣服，梳着新潮的发型，潇洒地行进在大街上，朝着一片光明驶去……我知道，自己终会长大，会走出那个现在被自己看做是牢笼的学校，并以留恋的目光去回望我的成长岁月。但现在的学习负担真的很重，竞争压力真的好大，让我时常胆怯，常常不自觉地想要逃离。作为一个有着好成绩、好品行，并知道该为未来而努力的中学生，我只能在思想的疆域给予自己无限的自由，在叛逆的思潮中找到宽慰。真的好“想”叛逆一回。【点评】这篇围绕人物平列生活片段和故事来结构文章，以排比段道出叛逆的内容：不写作业、不考试、不做笔记、大闹课堂等；写出向往：如乌儿自由飞翔、打球、听音乐、看小说、享受成人的恬淡生活等，不仅内容罗列清晰，而且想象丰富大胆。文末将“叛逆”圈定在思想领域，给“好想叛逆”以新的定义，使人们从中看到了中学生的无奈。3.季风□王安忆佳春·木梳如果是在初春的时候，风带着草木的味道，还有那淡淡的皂粉味……春，将绿色梳开。梯田上，春种下新芽；屋檐下，春给了燕子新家……如果是在春末的时候，你便可等等，望着田野等，过几天，你就可以看到“海”，是绿莹莹的颜色，浪尖忽高忽低，仿佛春天美妙的书签。如果再等等，你便可看见，春，这把木梳，正一点一点地梳出夏天……夏·绿伞不知道什么时候，原野上，花田里，出现了一些绿色的小点，好多好多呢！就像墨迹般绽开……对！就像伞，绿色的伞！仔细瞧着，雷雨后，伞，再次张开，再次渲染身边的一切，一点一点地，遮住所有的荒芜，绽出所有的新绿。仔细听着，雨声叮咚，是雨滴落在“绿伞”上，叮——叮，咚——咚……声音美妙，雨点在那绿色的琴键上起舞……举起绿伞，如果雨还下着，那伞下的留白，便是成熟的秋天……秋·风车天空中，云，好淡……秋是座风车，吹走夏的炎热，然后，又吹黄了树梢。风车呼呼，吹黄落叶，铺成秋天的记忆。风车一转，一转，转走夏末的遗愿，带来等待的深秋……深秋，枫叶如丹，装点苍凉的天空和大地，诗意悠长。秋天还是会凉的吧，有些冷冷的感觉，让人想起冬的寂寞……冬·围巾橱窗上，是谁呵出的白气？好暖和，像围了围巾。橱窗外，街灯还是那样，发出清冷的光。我看见橱窗里的四叶草，好像是你画的，四叶草的样子和颜色都跟你画得一模一样。好想你，想在雪霁时亲手给你系上围巾……想，此时的你还会那样笑吗？还会是那样一个画技高超的艺术家吗？如果没有答案，那又有什么关系呢？我会等你，朋友，你要知道，有些事情从来不会改变，就像围巾，总为感到寒冷的人围上……【点评】这是一篇非常优美的写景散文，小作者采用一根彩线穿起生活珍珠的方法，以四个新颖的小标题，将文章分成四个部分，又以四季为序将文章连成一个整体，同时将春、夏、秋、冬的突出景色分别比喻为“木梳”“绿伞”“风车”“围巾”，从而给人珠联璧合、结构优美之感。4.家有爱，很温暖□黄若金我是个内向的人，或许是羞于表达，我总是习惯性地将自己的爱悄悄埋在心底，不愿对家人有所表示。但是对家的爱很强烈，无时无刻不在我的心底暗暗流淌，让我感觉很温暖。父亲，是一个既严厉又慈爱的字眼，他是一座高山，一座险峻、仿佛高不可攀的高山，一座在你身后永不倒塌的高山！当你在走向未来的路途中感到迷茫时，你能沿着他指引的方向一步步走下去；在你需要金钱或物质帮助的时候，他又会毫不吝啬地让你把自己的“石块”一块块地搬走；可当你遭遇挫折回到原点时，才发现他曾为你设置的警示标志依然在那里，只是自己从不曾留意。多年后，站在他面前的早已功成名就的你，看着苍老而皱纹重重的他，会发现他的身上多了很多“空缺”，而这都是为你而掏空的。虽然那时高山不再巍峨险峻，也不再显得那么高不可攀，但他在你心中却耸立起了一座丰碑，镌刻着深沉的父爱铭文。如果说父亲是一座高山，那母亲就是这高山下的溪流了。当你沿着曲曲折折的山阶前行时，溪流伴着你披荆斩棘，在你于渴时为你送去清凉。这条溪流会流向沙漠，因为她知道，在那里跋涉的你需要她；这条溪流会流向田野，因为她知道，正在那里辛苦耕耘的你需要她；这条溪流会流向你的心里，因为她知道，心田干涸的你需要她。你从沙漠走向绿洲，从田野走向城市，从内心的黑暗走向未来的光明……经历过这一路的艰难后，那条溪流本该汇人大海，她却选择流进你的心里。在人生的道路上，荆棘遍布，若单凭自己的力量前行，往往是艰难的。当你在坎坷的道路上蹒跚时，这高山与溪流组成的“家”总能给你力量，给你希望。我时常反思，作为孩子，我能为家做些什么呢？或许只有让自己化作一缕温暖爱的清风，时时吹拂在山巅和水面吧，无言却有情！高山会因爱的清风而变得巍峨、富有生命力，溪流则会因爱的清风而荡起圈圈涟漪，在心中流淌幸福的歌。当高山与溪流相遇时，父爱与母爱交融、升腾，汇聚成更为巨大的暖流。有爱的家，很温暖。【点评】这是一篇用流畅而深沉的文笔，抒写爱“家”的文章。开篇点题，引出“家的温暖”；主体部分以充满哲思的语言阐释父爱和母爱；结尾扣题，表明自己愿化作一缕爱的清风，无言却有情地陪伴着高山和溪流，启人深思，令人回味。读后给人以结构完整，主旨突出之感。5.心中永恒的风景□冷思文暑假，和几个好友一行来到了神往已久的东湖，眼前的景象让我们啧啧赞叹：宽阔的湖面上，荷叶亭亭如盖，把整个湖面变成了一块绿色的陆地，一层层地相互叠盖着，蔓延远去。间或，有一枝枝或白或粉或红的花，在翡翠般油绿发亮的叶间忽隐忽现，使人不由得想起杨万里的诗句：“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”东湖简直就是莲的世界，流动着令人心神摇荡的美。我们争相奔向湖边，想嗅一嗅荷的淡香。谁知，林荫路上挤满了观荷的人，上至耄耋老人，下至稚幼孩童，形成了观荷的人潮，赞叹声不绝于耳，手机、照相机更是咔咔作响——人们想留住这心中永恒的风景。“OK……”三四个外国人正在合影留念，莲花节即将开幕，想必他们也是慕名而来的。不知为何，突然想起周敦颐“莲之爱，同予者何人”的感慨，此情此景怕是不必发出这种感叹了吧，不知不觉竟想痴了……古人爱牡丹，今人甚爱莲。莲的花朵，娇艳动人，亭亭玉立，犹如一位静若秋水的女子，体态轻盈，顾盼生情；莲的花蕊，莹润妩媚，璀璨夺目，宛若颗颗闪亮的珍珠，别具风情；莲的清香，若有若无，淡雅怡神，仿若一缕沾染了雨露晨雾的蛛丝儿，晶莹剔透。莲花，你那孤傲高洁的花，宽大平阔的叶，博得了世人的青睐；莲花，你那窈窕淑女般的丰盈线条，纯洁清秀的美丽色彩，内质外形的完美统一，贏得了人们的赞赏。“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”是对你清丽无瑕之魂的恰切赞誉。莲，亭亭玉立的水中仙子，淡泊无争的花中君子。自古以来，凡赏莲者都会从莲的余韵中品出独到的滋味，要不怎会有“婀娜似仙子，清风送香远”“满塘素红碧，风起玉珠落”等恰如天成的诗句呢？耳边忽然响起熟悉的旋律：“愿生命化作那朵莲花，功名利禄全抛下……”莲花，以无私的奉献精神，清正的高尚品质，独立的鲜活个性，友善的温柔情怀，在人们心中描绘出了一幅绝美的画卷，成为一道亮丽的风景。“走啊。”好友拉了拉睖睁的我，“哦、哦……”我才从遐思中回过神儿来，美景满目，内心不由得感叹：莲，你是我心中永恒的风景！【点评】小作者起笔即流露真情，“神往已久”点明观莲的急切心情，“雀跃欢呼”与“相视而笑”以典型的动作衬托舒畅的心情；接着，抓住莲的色与香，突出了莲的可爱，并以观莲者的表现，侧面烘托莲的魅力，表现人们对莲的喜爱。后半部分通过巧妙过渡由实而虚，抒发对莲的热爱之情。文章以游湖始，又以游湖终，结构显得自然而严谨。6.被找回的记忆□张雨青不知不觉中，我已经迈进了中学的大门。于是，我将一大摞书本潇洒地扔进大纸箱，等待妈妈将它们处理掉。“啧，真脏……”拍拍手，我一边抱怨一边不停地扔。“咦，那是什么？”一个沾满灰尘的淡粉色小本子吸引了我的目光。翻开，稚嫩的字迹映人眼帘，右上角被圈起的日期表明那是一本日记，一本我在记忆中搜索不到的日记。赶紧拍掉灰尘，细细地看下去——一幅很稚嫩的图画，两棵树之间被铅笔拉出一根长长的线，线上坐着一个小女孩，那，是我吧。那是四年前初秋的一天，我看姐姐在家门前自制的秋千上越荡越高，自在得像飞翔的小鸟，我也跃跃欲试。一边跺脚，一边不停地大声嚷嚷着：“姐，快下来，我也要玩！”被我闹烦了，姐姐才恋恋不舍地跳下来，说：“真好玩，就是有点硬，要改造一下才行。”“真笨，拿个垫子不就行了！”我为自己的聪明而窃喜。说干就干，我从家里拖出一个厚厚的垫子搭在秋千上，便一屁股坐上去，催促道：“姐，快帮我推！”我开始享受飞翔的感觉。秋千越荡越高，飞到高处时，我发现有些不对劲，屁股下的垫子开始慢慢滑动，吓得我忙喊“停”，第三个“停”还没说出口，我就和那垫子一起被甩了出去……不幸中的万幸，秋千对面恰好是菜地，我直直地飞入菜地，重重摔下，却没有受伤，只是，压倒了一大片的莴苣。姐姐神色紧张地跑来，看到我没有大碍，但一副狼狈相，忍不住哈哈大笑，腰都直不起来了。“什么嘛，害得人家摔这么重，不和你玩了！”……“嘿嘿，嘿嘿！”我不觉笑出了声，手里仍捧着那本日记。童年，一段快乐的时光，被一本日记带领着，找回了那温馨的记忆。【点评】本文以女生特有的细腻，细致生动地叙写了自己童年时玩秋千的趣事：开篇以清理陈旧书本时偶然发现日记为引子，用倒叙的方式巧妙引出故事，展开对美好时光的回忆，结尾照应开头，巧妙点题，如此结构，显得精巧而严谨。不仅使文章浑然一体，而且让人读后忍俊不禁。7.云□龚欣语俗话说：“二八月，看巧云。”所以，我经常仰望苍穹。清晨，旭日初升，但乌云像一床厚棉被似的，严严实实地遮住了太阳的面庞，可调皮的阳光却是遮不住的，它给乌云镶上了一道闪亮的金边，在偷偷地告诉人们它在哪儿。有时，云层并不厚，阳光就透过云层的缝隙直射下来，像千万把闪烁着金光的锋利长剑，划破了蓝色的天幕，而云也赶紧借着阳光化化妆，将自己打扮成玫瑰色，瑰丽极了。我倚坐窗前，静静地望着蓝天，迷恋着天空中那些神秘的千变万化的云彩。阳光柔和地洒满大地，照拂在人身上，暖洋洋的，人都要昏昏欲睡了。眯起双眼，只见湛蓝的天空中飘着几朵白莲花般的云朵，它们似乎很眷恋人间迷人的景色，顾盼生姿。神秘莫测的云朵变化多姿，有时像香气扑鼻、松软而富有弹性的棉花糖，令人垂涎；有时似闪耀夺目、纤细玲珑的银链，使人忍不住想伸手摘来，戴在手腕上；有时如万里奔腾、健美壮硕的千里马，让人想骑上它，御风飞驰……云海茫茫，云浪滚滚，一层压着一层，一片连着一片，它们翻滚着，碰撞着，挤压着，不停地向人们展示自己的雄壮和浩瀚。傍晚时分，太阳西斜，它似乎变大了，失去了中午时的威严，变得像一位耄耋老者。它鼓起橙红色的腮帮子，吐出了红灿灿的柔光，连周围的云也被染红了面颊，羞涩得如同少女。红色，黄色，橙色，紫色……像一朵朵彩花，更像是七仙女返回天庭时遗留下的彩色的布料。一块块云彩在西天慢悠悠地浮动着，衬托着那火红的太阳，像顽皮孩童的涂鸦，五光十色的，有种说不出的感染力！云，这个大自然的使者，真是个变幻无穷的精灵！【点评】本文是一篇精彩的写景作文，开头简洁明了，紧扣题目，引用俗语，开启下文；结尾点题，总结全文，既归纳概括云的特征，表达对云的由衷赞美之情，也与开头的“仰望”一词相呼应。中间由“清晨”到“傍晚”，以时间为序，写“仰望苍穹”观云的过程，如此行文，使得文章结构圆合，条理清晰。8.成长中的萤火虫□何旭冉“萤火虫，萤火虫，慢慢飞。我的心，我的心，还在追……”不知不觉，又一次哼起了这首歌。童年的小院，夏日傍晚的清凉，犹如一条缓缓的小溪在心间流淌……楼上的小哥哥又一次放飞了他的纸飞机，他的梦想是当航天员；隔壁的胖妹妹又穿上了她的花裙子，她幻想能变成童话里的公主；三楼的那个人们口中的傻孩子正呆呆地鼓着嘴吹泡泡，那五彩斑斓的“气球”飘满了这个不大的院子……我笑着与他们嬉戏，做着同样美丽的梦：成为一个作家。转眼间，我十二岁了，可仍无法阻止自己做那个作家梦。梦醒了，我伤心地将头埋在作业堆里哭泣——我弄丢了童年的自己．不知道该往哪里走了。在既定的人生轨道上，我没有发现我想要的东西。于是，在这些迷茫的梦里，我一次次地看着萤火虫在远处发着隐隐的、微弱的光，却连伸手的力气都没有。渐渐长大的我已学着去接受那个叫做“现实”的东西．明白幻想再浪漫也终会破灭。我暗暗告诉自己，你已经长大了，成熟了，那个作家，就让他出现在梦里吧。可没想到，那只萤火虫改变了我。一个夏日的傍晚，我又沉浸在作家的梦幻里。三楼的那个傻孩子，不知从哪儿捉来一只萤火虫。他惊奇地将它小心翼翼地捂在手里，边透过指缝儿看，边快乐地跑着、跳着、叫着。岁月似乎没在他脸上留下任何印记，他应该是世上最快乐的人吧。正这么想着，却见他不小心摔倒了，手中的萤火虫猝然飞起，闪着迷人的光芒，向远处飞去。我正为那个傻孩子遗憾，想着他定会大哭大闹一场的，却见他熟练地用手撑着地站起来，没顾上拍打身上的尘土就追向那只萤火虫。他的动作并不协调，跑起来直打趔趄．可还是跌跌撞撞地向那只萤火虫追去。那一刻，傻孩子踉踉跄跄的背影一下子击中了我，人们口中的傻孩子都知道拼尽全力去追寻自己想要的东西，我为什么还要沉溺在自己编织的梦想里？梦想要成真，一定要先从梦中醒来。而醒来的那一刻，我才知道，原本以为已经长大了的自己，竟是那么幼稚可笑。然而，我没工夫嘲笑自己，因为我再一次清晰地看到在自己的世界里，有一只巨大的萤火虫，闪着晶莹的光，不停地向前飞去……【点评】这是一篇借助“童年”时和“长大”后的经历和见闻表现“我”成长过程的佳作。其结构的安排十分巧妙，开篇歌曲的引入，中间的合理跳跃、省略、过渡以及结尾的意犹未尽，使得整篇文章富有生命的韵律。而贯串全文的“萤火虫”，也让文章笼罩着一种儿时特有的梦幻之光。9.让座□朱瑞矮小细瘦的小树苗长到挺拔茁壮时，它会说：“我长大了！”嗷嗷待哺的雏鹰长到能振翅高飞时，它会说：“我长大了！”幼稚天真的我长到成熟稳重时，我会说：“我长大了！”那天下着雨，站台前挤着一大群人，边上有一个孕妇，头上扎着条丝巾，她艰难地挺着腰，一手护着自己那大如皮鼓的肚子。只听一声刹车，人们争先恐后地挤着，我也挤着。终于上车了，我寻找着座位，还好，最后一排角落里有。我三步并作两步跑了过去。坐下后，才发现她还未上车，只见她仍然一手撑着腰，一手护着肚子，蹒跚地向车门走来，一步一步，似乎很很吃力。周围已经没有了座位，她望望自己的肚子，对身边一名抽烟的男子说：“您看，您能不能给我让个座？”男子没做声。她有些明白了，又转头对另一个听MP3的年轻人说：“你能给我让个座吗？”年轻人却好像没听到。于是她不再问。我的目光一直没有从她身上移开，看见那两人的行为，我有一些鄙视他们，还大人呢！可是——我，我还是小孩嘛，让给别人，我坐什么呢？况且，这座位好不容易才有，我又何必出风头，只是……一路上，我都在为要不要让座而内心纠结。看着她难受的表情，我心中十分愧疚。返程时，我挑了辆空车，第一个上车，选了个好座位。当车关上门就要出发时，我却听到有人喊：“等一下！”又是她！她上车后，却又看到了先前的情形——座无虚席，但她显然不准备问了。看着她一摇一晃找站脚的地方，我焦急地想：“问我呀！问我呀！快问我！我一定会让座给你的。”可是，尽管我就坐他旁边，她却不问我，也不问别人。“你为什么不问我呢？你问呀，你一问，我就把座位让给你，问呀，问呀！”可她就是不问，她也不看我，她看着车窗外面。我怎么办？“主动让？这不是‘出风头’吗？”我心烦地想。可她就那样艰难地站在那儿，真让我同情，更让我惭愧。车子启动时，大家都晃了晃，她晃得似乎更厉害。摇晃中，我猛然看见车厢内写着的“请主动给老弱病残孕让座”的提示语，我的脸一下子红了。我坚定地站了起来，扶着她坐上了我的位子。虽然我没说一句话，但她还是感激地望着我微笑，道谢。路上，虽然我连车顶的扶手都抓不到，但我仍笔直地、快乐地站着，我觉得己长大了，一路上，我一直骄傲地微笑。【点评】小作者通过对“我”所经历的内心“同情一犹豫一决定”这一转变过程的描写，真实、生动地写出了“我”的完整体验。文章于开始就巧设悬念：孕妇最终有有座吗，“我”有没有让座等，这就仿佛给事件的叙述安置了“轨道”，使叙事缓急尽在掌握之中，如此张弛有度地布局描述，显得结构极其自如。10.城市看日出□付丽生活在农村，我见惯了这样的日出程序：只要是天气晴好，太阳总是从山背后钻出来，然后悬挂在树梢……一切都一览无余，一切都按照公式进行着。去年寒假，我去爸爸工作的城市度假，有幸目睹了城市的日出，让我觉得耳目一新，至今难忘。我站在阳台上，觉得周围都很寂静，好像整个城市仍在睡梦中。偶有汽车行驶，车灯一晃而过，一会儿就不见了踪迹。天空是深蓝的，与农村不同的是，房顶上闪闪烁烁的霓虹灯与遥远的几颗星星相呼应，莫非它们在互换心语？在建筑物的包围中，我无法看到东方的边际。渐渐有云疏散开来，天空便被分成了一个个方块，如同一块块豆腐干有序地排列着。不一会，东边的一幢建筑的身后似乎比天空红了许多。那是什么？是太阳吗？我有一种迫不及待想见她的感觉。没多久，只见东边一小块弧形成了红色的，在蓝天的衬托下煞是好看。云彩慢慢地聚拢着，轻盈地向那个神秘的角落“走”去。太阳仍旧没有露出脸，是她不忍心将劳累的人们唤醒，还是她羞于见我这个来自农村的陌生人？还是……？那边的天空越来越亮，越来越红。当盛大的舞台搭好，太阳终于露出半个红彤彤的圆脑袋，微笑着，慢慢地上升着。有几朵云好像仍然不服气似的，盖住了她的脸。太阳还是微笑着，用着力……霎时，周围的云成了淡黄色，被镶上了一圈光亮的金边。太阳终于完全挣脱出来了，发出耀眼的光芒。过了不知多久，太阳快升到房顶上。一缕缕的阳光如无数金针，在城市的上空飘散着，一股暖流传遍我的全身。渐渐增多的车辆满载着阳光穿行于大街小巷；楼层间的绿玻璃如同一块块耀眼的翡翠；一个个睡眼惺忪的人拉开窗帘，伸一个懒腰，开始了一天崭新的生活。城市日出，少了几声公鸡的伴奏，少了几许树枝的遮拦，但多了一种现代的快节奏，多了一抹绚丽的色彩。【点评】这是一篇描写日出的佳作。作者将日出的过程与天空背景、现实生活场面紧密联系起来，相辅相咸，生动有趣，增添了文章的人文气息。在结构上，文章开头点题，结尾呼应、扣题，中间部分以日出前、出中、日出后的时间顺序来组织文章，使得整篇文章结构井然有序。11.嘻嘻哈哈商振杰□冯志远商振杰是我们班的“开心果”。整天嘻嘻哈哈个不停，很难见到他“一本正经”的时候，他给我们的学习生活增添了无限乐趣。挑两个精彩片段让大家看看吧！一、睡酷人儿期末复习阶段的一节自习课上，大家都在专心致志地复习功课，以迎接期末考试的到来。商振杰却趴在桌子上呼呼大睡了起来！你看，他的睡姿多酷啊，硕大的脑袋压在左胳膊上，右手自然地放在头前，小嘴一噘，口水都快流出来了。看着他的睡相，我大笔一挥，刷刷刷！《商振杰睡酷人》问世了。下课后，同学们一个个争着抢着连声嚷嚷：“我看看！我看看！”这下可怜了我的画呀，他们欣赏完了之后回到我手中时，一幅杰作让他们给糟蹋成一个爆炸式头型而且满脸麻子的糟老头了。商振杰没有被清脆的铃声惊扰，倒是让我们给吵醒了。见此情景，他哪有不一睹为快之理？你看他，从我手中“请”过画，人模人样地瞅着我，口中还念念有词：“画得不错嘛！挺像阿Q的。”当他得知这是他的肖像时，一下子瘫倒在椅子上：“Oh!上天，这不是真的吧！”我们哈哈大笑但又有点怯意，生怕他会报复。令大家想不到的是，商夸振杰只是有气无力地说了一句：“如果我说了算的话，一定任命你为美术学院院长。”话毕，趴在桌子上又沉沉大睡过去。二、要命歌星来啦商振杰打小就酷爱唱歌，可是唱得难听，在我们那一撮里是无人不知无人不晓啊！可他偏偏不信，依然每天深情地演绎他的“狼吼唱功”，还特一本正经地让我们做他的“粉丝”。你说我们怎么这么倒霉呀！可是有什么办法呢？谁让他就咱这几个“歌迷”呢？万万想不到的是，有一次歌唱比赛，商振杰表现特别积极，第一个就报了名，虽然有预赛、复赛、决赛，可他还是信心十足地想拿个第一回来。预赛结束后，有外班的学生异常激动地跑来对我们说：“快让你班振杰退赛吧！别人唱歌要个名儿，你班振杰唱歌要命啊！”打那儿起，商振杰便出了名。每逢见到他，大家就赠上一句：“这不是要命歌星吗！”可是，商振杰却一点都不恼火，毫不谦虚地回答：“有眼力，有眼力！”怎么样，商振杰这两件事够厉害吧。【点评】作者通过对身边人物的留心观察，绘声绘色地展现出主人公开朗、豁达、幽默的性格特点。在结构上，文章采用小标题