21天看图写话活动计划表

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,幼儿园及小学21天看图写话活动计划表,,,,,,

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,天数,日期,"活动

名称",活动内容,活动构成,课堂重点,课后作业

,第一天,20XX年XX月XX日,"抓住

四要素

看图",1、观察图片，找到图片中的四要素：时间、地点、人物、事件。,1、使用PPT举例说明如何看图并找到四要素。,使学生理解看图写话的基本方法，并能掌握观察图片及找到图片中四要素的能力。,要求学生观察图片并写出四要素。

,第二天,20XX年XX月XX日,,1、将四要素串成一句叙述语句：何时，谁在哪里干了什么。,"1、使用PPT进行看图写话的举例说明。

2、引导学生学堂训练，就课堂作业批阅讲评。",使学生具备最基础的看图语言组织能力。,要求学生对前一天写出的四要素组成叙述语句。

,第三天,20XX年XX月XX日,"抓住

整体

与

细节

看图",1、学会观察整体，并对主要内容有初步理解。,1、分类培养学生观察整体的能力。,使学生掌握观察图片整体内容的能力，并用通顺合理语言表述细节内容。,要求学生对图片整体写话。

,第四天,20XX年XX月XX日,,1、学会抓住细节，并对细节内容进行叙述。,1、分类培养学生抓住细节能力。,使学生掌握观察图片细节的能力，并用通顺合理语言表述细节内容。,要求学生对图片某一细节分别写话。

,第五天,20XX年XX月XX日,,1、学会分析整体与细节关联性，并进行组合叙述。,"1、培养同学分析整体与细节的关联性。

2、培养学生对图片整体及细节进行整合描述。",使学生掌握观察图片整体内容与细节的能力，并用通顺合理语言表述细节内容。,要求学生对图片写话，话中体现出整体与某一细节关联性。

,第六天,20XX年XX月XX日,"抓住

颜色

看图","1、认识主要颜色。

1、认识生活中参见物品的颜色并正确叙述。",1、学习并认识生活中主要颜色，并认识常见物品的颜色。,使学生对生活中常见颜色有正确认识，并培养学生主动认识颜色并进行表述。,要求学生观察家中房间颜色并写话表述。

,第七天,20XX年XX月XX日,,"1、观察图片局部颜色，并正确表述颜色。

2、对图片整体颜色有一定的认识。","1、培养学生对图片整体和细节的颜色观察。

2、培养学生发现图片中不合理颜色的能力。",使学生能正确表述图片中颜色，并加入的四要素的叙述中去。,要求学生在第二天的写话加入图片的颜色内容，并保证语句通顺完整。

,第八天,20XX年XX月XX日,"抓住

形状

看图",1、认识生活中常见的形状并正确表述。,1、学习并认识生活中主要形状，并认识常见物品的形状。,使学生对生活中常见形状有正确认识，并培养学生主动认识形状并进行表述。,要求学生观察家中家具电器的形状并写话表述。

,第九条,20XX年XX月XX日,,"1、观察图片中主要物体的形状。

2、在图片中快速正确找出某一形状对应物体。","1、培养学生对图片主要物体的形状观察力。

2、培养学生归纳图片中形状的能力。",使学生能正确表述图片中物体的形状，并加入的四要素的叙述中去。,要求学生在第二天的写话加入图片中物体形状的内容，并保证语句通顺完整。

,第十天,20XX年XX月XX日,"阶段性

训练一","1、复习之前相关内容。

2、观察图片并使用通顺语言表述出图片中之前学习的相关内容信息。","1、回顾之前学习内容。

2、培养学生从四要素、整体与细节、颜色、形状多角度的看图写话。",使学生能通顺并有关联的表达图片中四要素、整体与细节、颜色及形状。,要求学生观察图片，将图中四要素、整体与细节、颜色、形状分别列出并组成通顺语句。

,第十一天,20XX年XX月XX日,"抓住

味道

看图",1、认识生活中常见的食物的味道并正确表述。,1、学习并认识生活中食物的味道，并正确认识常见味道。,使学生对生活中常见食物味道有正确认识，并培养学生主动认识味道并进行表述。,要求学生观察家中成品菜及零食的味道并写话表述。

,第十二天,20XX年XX月XX日,,1、观察图片中食物，并正确描述食物的味道。,"1、培养学生对图片特定细节（食物）观察力。

2、培养学生归纳图片中食物味道的能力。",使学生正确表述图片中食物味道，并加入到之前学习内容的叙述中。,要求同学针对之前包含食物的图片进行写话，使用之前内容同时表述食物味道。

,第十三天,20XX年XX月XX日,"抓住

动作

看图","1、观察图片中人物的动作。

2、使用合适语言修饰动作。","1、培养学生观察图片中人物的细节动作。

2、同时进行危险动作安全教育。",使学生能正确表述图片中人物动作，并了解哪些是危险动作。,要求同学针对之前包含人物的图片进行写话，使用之前内容同时表述人物动作。

,第十四天,20XX年XX月XX日,"抓住

表情

看图","1、观察图片中人物的面部表情。

2、使用合适语言修饰动作。","1、培养学生观察图片中人物的面部表情，并进行正确表述。

2、认识不友善的表情。",使学生能正确表述图片中人物表情，并了解哪些表情是不友善的。,要求同学针对之前包含人物的图片进行写话，使用之前内容同时表述人物表情。

,第十五天,20XX年XX月XX日,,"1、学会关联图片中人物动作和表情。

2、找出部分图片人物表情和动作关联性。",1、培养学生观察图片中人物的动作及表情，并叙归纳出其中关联性。,使学生能了解部分表情与动作的关联性，并进行正确认识。,要求同学对之前动作写话的内容加入表情描述，并保证语言通顺。

,第十六天,20XX年XX月XX日,"抓住

人物语言看图","1、观察图片中人物的语言。

2、正确概括表述人物语言。",1、通过对人物语言概括，训练学生语言概括能力。,使学生增加语言概括能力，正确简要的进行表述。,要求同学对作业中语言进行概括，并结合图片内容写话。

,第十七天,20XX年XX月XX日,抓住人物心理活动看图,1、通过观察图片中人物动作表情认识人物的心理活动并正确表述。,1、培养学生通过观察图片中人物动作及表情，分析概括出该人物的心理活动。,使学生在观察基础上，增加分析能力。,要求同学对之前看图中动作表情的写话中，分析其中人物心理活动。

,第十八天,20XX年XX月XX日,"阶段性

训练二","1、复习之前相关内容。

2、观察图片并使用通顺语言表述出图片中之前学习的相关内容信息。","1、回顾之前学习内容。

2、培养学生利用之前学习内容进行看图写话。",使学生能通顺并有关联的表达图片中包含的之前学习的内容。,要求学生观察图片，将图中之前学习的内容分别列出并将其组成通顺语句。

,第十九天,20XX年XX月XX日,从左到右有序观察看图,1、结合之前学习的内容，根据特定的观察方向，进行内容表述并加以语言修饰。,"1、进一步巩固之前学习的内容。

2、培养学生认识观察顺序与看图的关系，并正确选择适当的看图顺序。

3、巩固之前学习内容并熟练运用。",使学生能从特定顺序观察图片，防止学生随机观察导致内容缺失错过。,要求学生对