果蝇单因子杂交实验

实验6果蝇的单因子杂交

整理课件实验目的：

2理解分离定律的原理。

1掌握果蝇单因子的杂交方法和杂交结果的统计处理方法；实验原理：

一对杂合状态的等位基因（如Aa）保持相对的独立性，在减数分裂形成配子时，等位基因随同源染色体的分离而分配到不同的配子中。理论上配子的分离比是1:1，因此杂合体自交的后代表现为基因型分离比为AA:Aa:aa是1:2:1，如果显性完全，表型分离比为3:1。整理课件实验材料：

野生型和残翅突变型果蝇。实验用品：

用具：显微镜、双筒解剖镜、放大镜、镊子、麻醉瓶、白瓷板、毛笔、载玻片、盖玻片等。

药品：乙醚等。实验步骤：

1选择处女蝇：放出并杀死培养瓶中的全部成蝇，然后羽化后未超过8小时的雌蝇即为处女蝇。整理课件

2杂交：长翅果蝇和残翅果蝇杂交，正反交各做一瓶。23℃恒温培养。

3移走亲本：待F1幼虫出现即可放掉亲本。

4观察F1：观察F1的翅膀形态。

5F1互交：在新培养瓶内，放入3~5对F1果蝇，培养。

6移去F1：待F2幼虫出现即可放掉并处死F1果蝇。

7观察F2：观察F2的翅膀形态后处死，连续观察统计数据。

8数据处理及统计分析：分析实验结果与预期理论的符合程度。整理课件实验报告：

1详细记录果蝇单因子杂交实验结果；

2统计分析实验结果是否与分离定律相符。结果与讨论：

1预期结果P长翅（VgVg）×残翅（vgvg）F1长翅（Vgvg）F2长翅（VgVg）:长翅（Vgvg）:残翅（vgvg）121整理课件

2讨论：

①果蝇杂交为什么要选处女蝇？

②为了保证实验的准确性，在统计F2白果蝇数据时应该注意哪些方面？

整理课件实验7果蝇的两对因子的自由组合

整理课件实验目的：

2理解自由组合定律的原理。

1掌握果蝇两对性状的杂交方法和杂交结果的统计处理方法；实验原理：

位于非同源染色体上的两对基因，在减数分裂形成配子时可以自由组合；由于配子的随机结合，两对相对性状在杂种第二代是自由组合的，呈现9:3:3:1的表型分离比。整理课件实验材料：

野生型和残翅、黑檀体突变型果蝇。实验用品：

用具：显微镜、双筒解剖镜、放大镜、镊子、麻醉瓶、白瓷板、毛笔、载玻片、盖玻片等。

药品：乙醚等。实验步骤：

1选择处女蝇：放出并杀死培养瓶中的全部成蝇，然后羽化后未超过8小时的雌蝇即为处女蝇。整理课件

2杂交：野生型果蝇和突变型果蝇杂交，正反交各做一瓶。23℃恒温培养。

3移走亲本：待F1幼虫出现即可放掉亲本。

4观察F1：观察F1的翅膀形态、体色。

5F1互交：在新培养瓶内，放入3~5对F1果蝇，培养。

6移去F1：待F2幼虫出现即可放掉并处死F1果蝇。

7观察F2：观察F2的翅膀形态、体色后处死，连续观察统计数据。

8数据处理及统计分析：分析实验结果与预期理论的符合程度。整理课件实验报告：

1详细记录果蝇两对因子杂交实验结果；

2统计分析实验结果是否与自由组合定律相符。结果与讨论：

1预期结果P长翅灰体×残翅黑檀体F1长翅灰体F2长翅灰体:长翅黑檀体:残翅灰体:残翅黑檀体9331整理课件

2讨论：

①F1是否要选处女蝇？为什么？

②分析实验成功的经验，失败的原因。

整理课件实验8果蝇的伴性遗传

整理课件实验目的：

2观察伴性性状在正、反交时后代表型的区别。

1掌握伴性基因与非伴性基因在遗传现象上区别，验证并加深理解伴性遗传规律；实验原理：

位于性染色体上的基因叫伴性基因，其遗传方式与位于常染色体上的基因有一定的差别，它在亲代与子代之间的传递方式与性别有关，该遗传方式称为伴性遗传。伴性遗传有特殊的遗传规律，如正反交结果不同，有交叉遗传现象等。整理课件实验材料：

野生型和白眼突变型（白眼基因位于X染色体上）果蝇。实验用品：

用具：显微镜、双筒解剖镜、放大镜、镊子、麻醉瓶、白瓷板、毛笔、载玻片、盖玻片等。

药品：乙醚等。实验步骤：

1选择处女蝇：放出并杀死培养瓶中的全部成蝇，然后羽化后未超过8小时的雌蝇即为处女蝇。整理课件

2杂交：野生型果蝇和白眼果蝇杂交，正反交各做一瓶。23℃恒温培养。

3移走亲本：待F1幼虫出现即可放掉亲本。

4观察F1：观察F1的眼色、性别。

5F1互交：在新培养瓶内，正反交各放入5~6对F1果蝇，培养。

6移去F1：待F2幼虫出现即可放掉并处死F1果蝇。

7观察F2：观察F2的眼色、性别后处死，连续观察统计数据。

8数据处理及统计分析：分析实验结果与预期理论的符合程度。整理课件结果与讨论：实验报告：

1详细记录果蝇伴性遗传杂交实验结果；

2该实验为什么必须要进行正反交？

3统计分析实验结果是否符合伴性遗传规律。整理课件P红眼♀白眼♂F1红眼♀、♂F2红眼♀红眼♂白眼♂2：1：1

正交白眼♀红眼♂红眼♀白眼♂½红眼♀½红眼♂½白眼♀½白眼♂

反交整理课件

2讨论：

①正反交结果的不同的原因是什么？

②伴性基因与常染色体上基因的遗传规律有何区别？

整理课件实验10三点测验的基因定位方法

整理课件实验目的：

2学习并掌握实验数据的统计分析方法。

1了解利用三点测验法绘制遗传学图的原理和方法；实验原理：

位于同一条染色体上的基因称为连锁基因。同源染色体上的连锁基因之间会发生一定频率的交换，在子代中出现一定数量的重组型。重组型子代的多少反映出基因间发生交换的频率的高低。基因在染色体上是呈直线排列的，基因间距离越远，发生交换的可能性就越大，反之亦然。基因间的图距就是通过重组值的测定而得到的。整理课件

三点测交是基因定位的常用方法。通过对三杂合体的测交，分析子代的类型和比例，即可一次实验测出3个基因的距离和顺序。实验材料：

野生型和白眼、小翅、焦刚毛（三个基因为X连锁基因）突变型果蝇。实验用品：

用具：显微镜、双筒解剖镜、放大镜、镊子、麻醉瓶、白瓷板、毛笔、载玻片、盖玻片等。

药品：乙醚等。整理课件实验步骤：

1选择处女蝇：收集突变型处女蝇（Why）。

2杂交：野生型雄蝇和突变型雌果蝇杂交4~6对，23℃恒温培养。

3移走亲本：待F1幼虫出现即可放掉亲本。

4观察F1：观察F1的形态。

5F1互交：在2瓶新培养瓶内，各放入5~8对F1果蝇，培养。

6移去F1：待F2幼虫出现即可放掉并处死F1果蝇。整理课件

7观察测交子代：观察测交子代的类型、各类型的数目，连续观察统计数据。

8计算重组值：绘出连锁图。实验报告：

1详细记录三点测交的实验结果；

2绘出连锁图，计算并发系数和干涉；结果与讨论：

1三点测交与两点测交相比有何优点？

2测交子代至少要数200只，为什么？

3如果进行常染色体基因三点测交，在实验设计上与本实验有何差别？整理课件实验12两对非等位基因相互作用的研究

整理课件实验目的：

2观察基因互作的现象，理解基因互作的概念。

1掌握果蝇两对性状的杂交方法和杂交结果的统计处理方法；实验原理：

位于非同源染色体上的两对基因，在减数分裂形成配子时可以自由组合；由于配子的随机结合，两对相对性状在杂种第二代是自由组合的，呈现9:3:3:1的表型分离比。有的性状是由两对或两对以上基因共同控制的。几对基因相互作用决定同一性状发育的遗传现象，称为基因互作。

整理课件基因互作的类型主要有5种，互补作用、抑制作用、上位作用、累加作用、重叠作用。实验材料：

小翅突变型和残翅突变型果蝇。实验用品：

用具：显微镜、双筒解剖镜、放大镜、镊子、麻醉瓶、白瓷板、毛笔、载玻片、盖玻片等。

药品：乙醚等。整理课件实验步骤：

1选择处女蝇：放出并杀死培养瓶中的全部成蝇，然后羽化后未超过8小时的雌蝇即为处女蝇。

2杂交：小翅突变型果蝇和残翅突变型果蝇杂交，正反交各做一瓶。23℃恒温培养。

3移走亲本：待F1幼虫出现即可放掉亲本。

4观察F1：观察F1的翅膀形态、性别。

5F1互交：在2个新培养瓶内，正反交各放入5~8对F1果蝇，培养。整理课件

6移去F1：待F2幼虫出现即可放