教师师德师风工作总结范文4篇

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教师师德师风工作总结范文【篇1】

通过这次师德师风的学习教育，我对师德师风教育的重要意义有了新的认识，对中小学教师职业道德规范内容也更明确了。针对《教师法》和《中小学教师职业道德规范》的要求，结合自己三十几年来的教育工作经历，现就本人在师德师风建设及教育活动中存在的问题、产生问题的原因和改正措施剖析如下：

一、我在职业道德规范方面存在的问题

1、在教育教研工作中，尽管我能够一贯按国家教育方针，依法执教，能够自觉遵守《教育法》、《教师法》、《教师职业道德》但学习和宣传教育政策不够深入，有时候还存在消极的教育言论、行动等问题。有时候放松了或不注意这个准则，对于教育的不良现象参与议论和评价。

2、在爱岗敬业方面，我虽然能够做到热爱教育、热爱学校，教书育人，注意培养学生具有良好的思想品德，传播有益学生身心健康思想。但有时候我对待工作还不够尽职尽责。

3、在严谨治学方面，我注意树立优良教风、学风，但钻研业务还不够刻苦，学习新知识、新理念缺乏主动性。探索教育教学规律缺乏长期性、持续性，教育教学方法还缺灵活性和改进力度，提高教育、教学和科研水平还不够快，缺乏创新意识。

4、在团结协作方面，我基本上能够做到谦虚谨慎、尊重同志、乐于助人，就是相互学习、相互帮助还不够理想。作为部门主任，我能够维护其他教研员在基层学校中的威信，也关心集体，积极维护学校荣誉，但对如何更好地共创文明校风，还缺乏智慧上的协作。我应当通过靠集体的力量，群体的智慧，合作创共赢。

5、作为教研员每年都有学生考试命题任务，每一次落笔前都做好框架结构，但这么多年来似乎模式没有什么改变，实践性比较差，所以缺乏了对学生的创造性和思维的拓展性的提升。

6、在宣传科学的教育思想和方法方面还不够积极，廉洁从教是每一个教育工作者的准则。在廉洁从教方面，我坚守高尚情操，讲奉献，不计个人得失，但在自觉抵制并反对社会不良风气影响方面，显得不够有力，决心不够坚定。

7、在为人师表方面，我虽能遵守社会公德，以身作则，作风正派。但身教注重不够，律己不够严格，语言规范性有待加强。

8、在教育科研方面，学校近10年来进行了区域性的科研课题研究，自己也参与了很多关于小学数学方面的课题研究，但一开始是有些抵触的，态度也不够积极，当对科研有兴趣的时候自热而然地就投入其中了，并且做的很好。

二、我存在以上问题的主要原因

我对于现代教育理论、政策法规学习不够深入，因而提高教育、教学和科研水平还不够快。没有深入理解社会办学，全民教育思想，因而正面宣传教育思想和方法不够积极。降低了自我要求的标准，缺乏对优秀教师的为师敬业、爱业、精业方面的修炼，放松了对世界观的改造，不注意养成并永葆优秀教师所具有的快乐心态和良好的教育习惯。工作缺乏创新精神，缺乏积极主动性，容易满足于现状。

三、我就以上存在的问题的改进措施

1、不忘初心、爱岗敬业，坚定学高为师，德高为范信念。热爱教育事业，对教育事业尽心尽力，理想信念不动摇。为此，我必须做到：切实加强教育理论学习，约束自己，认真整改，继续培养正确的世界观、人生观和价值观，树立先进而纯洁的现代教育观。

2、服从学校教育、教研管理，增强制度的严肃性。注意加强学校教育制度的宣传工作，虚心听取各方的意见和建议，增加自己对教育不良现象做斗争的勇气，树立良好教师的自我形象。为学校的发展贡献力量。

3、转变思想作风，积极完成各项工作。坚持科学的态度和求实的精神，树立强烈的时间观念、效率观念、质量观念。自我加压，努力进取、开拓创新，时时处处严格约束自己，正确对待个人得失，不计名利，顾全大局，不图虚名，不事张扬，勤勤恳恳，兢兢业业，全心全意为教育、为人民服务。尽心尽力完成每一项工作。

4、积极参与业务学习活动。我必须加强业务知识的学习，博采众长，学习新的教育教学理论，业精于勤，信服于人。向挫折和教训学，不断加以改进和提高，以致完善自我，丰富人生。

5、虚心学习，不断进取。从基层教师意见中看清自己平常没有察觉或没有引起重视的缺点和不足，虚心接受群众的意见和建议，解决好自己的师德问题。欢迎广大教师、领导、同事再提意见，批评指正。能够把自己所学奉献给老师们，更会在道德和作风方面给老师们以影响和启迪。

教师师德师风工作总结范文【篇2】

本学期，本人担任xx年级语文教学工作，认真学习教育教学理论，从各方面严格要求自己，积极向有经验的教师请教，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作做出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结检验教训。

一、认真钻研教材。

教材以语文学习为主，我在教学中踏实工作，利用学科特有的力量来教育学生，尊重学生的人格，让学生，对学生进行各方面的引导和教育。在教学中，既要通过尖子突破难点，又要通过好学生带动差生，不厌其烦的教学，使学生在不同层次上都有明显的提高。

二、用先进的教学方法来充实课堂。

新《课程标准》对语文的教学提出了明确的要求，要求语文教学面向全体学生，使学生的语文素养得到全面的提高，必须让学生喜欢语文，让他们对语文产生兴趣。为此我在语文课堂中努力实现教师主导“以学生为主体”，学生为主体的今天，让学生在愉快的情感体验中去感悟，去鉴赏，使他们对语文产生兴趣，从而提高他们的语文水平。

一)、注重课堂教学的师生之间学生之间交往互动，共同发展。

在语文教学中，我重视把导入、学习贯穿整个语文教学过程，在课堂教学中，学生的自主学习，合作交流，自主探究，让学生在学习过程中学得开心，学得轻松。在教学过程中我重视抓住重点，突破难点，培养训练意识。

在语文课上，我重视学生为学习主体，让他们成为学习的主人。学生的学习热情高涨，兴趣浓厚，因此我在课堂中多给这些同学以鼓励、表扬，激发他们的学习热情。同时我注意后进生转化工作，根据学生学习成绩的取向和接受能力，及时给予鼓励、表扬，激发他们的学习兴趣，培养他们的学习自信心。

二)、培养多种的学习习惯，养成良好的学习习惯。

xx年级学生由于年龄小，好表现自我鉴别能力差，因此对学生的学习兴趣还不是很浓，这样，我在开学的第一天开始就对他们重点培养，让他们多做一些课外练习，有针对性地提出问题，以此来调动他们学习语文的积极性和求知欲望。

三)、培养学生养成良好的学习态度和习惯。

xx年级作为学生从低年级开始学习语文，有很大的难度。因此我在平日的课堂教学中，注重培养学生养成良好的学习习惯。首先是从培养学生的预习习惯开始，在预习的基础上课后要求学生完成作业，并及时对自己的作业进行检查，发现问题及时纠正。其次，培养学生养成思考的习惯，要求学生在读书、听讲、大量阅读中多思考，在与同学交流中培养学生的创新意识。在批改他们的作业时也要求每位学生认真、详细地批改，并做好批注，对于在教学中出现的问题要及时进行反馈，提供辅导。

四)、加强学习，做好辅导工作。

在语文教学中，我注重以下几个方面的培养。

一、加强学生的基本功训练，提高学生的基本技能。

二、培养学生的自学能力。经常向学生介绍预习语文的方法，激发学生学习兴趣。

三、加强对学生学习策略的指导，培养学生的自学能力。

四、培养良好的学习习惯，以培养自学能力和思维能力为主，进一步向学生提出“自己能学好”的要求，并根据学生的个性特点及接受能力进行有的放矢地改进。

五、加强与家长的沟通联系。

以上是本学期我在语文教学中的总结，在今后的教学中，我将吸取他人之长，补自己之短，争取更大的进步。

教师师德师风工作总结范文【篇3】

师德、师风是教师队伍建设的灵魂。我校坚持把加强教师的思想道德建设和职业道德建设摆在十分突出的地位，十分注重塑造教师健康的人格，完美的师表，引导教师树立正确的价值观，大力倡导敬业，奉献精神，致力于建设一支政治坚定、思想过硬、知识渊博、品德高尚、精于教书、勤于育人的教师队伍。现对我校开展的师德师风建设活动作以下总结：

一、统一思想，提高认识，增强教师品德修养。

为确保我校师德师风建设取得实效，学校成立了师德师风建设领导小组，张焰明校长全面负责，中层干部具体实施操作。师德师风建设领导小组先后组织召开了行政会及全体教职工动员会，对广大教师进行职业理想、职业纪律、职业道德、职业行为、职业技能以及以德修身、以德正已、以德育人等方面的教育，倡导和谐教育、幸福教育，引导教师时刻牢记教书育人的神圣职责，树立强烈的事业心和责任感，增强职业道德观念，依法履行教师职责和义务，恪尽职守、勤奋工作，争当人民满意的教师。学校领导干部、班子成员率先做出榜样，充分发挥党、团以及工会组织的作用

一是讲团结。在师德师风建设活动中引导教职工“讲政治、讲学习、讲正气”，全校出现了“讲沟通、讲协作、讲大局”的良好态势

二是讲民主。充分教研组、工会组织等的职能，认真做事，师德师风的评议求实；三是讲人文关怀。处处关怀广大一线教师，及时了解教师的疾苦，及时为教师排忧解难。

二、加强理论学习，提高思想素质

1、学校有计划有步骤地抓好了学习教育活动，首先组织教师学习《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国教育法》、《预防未成年人犯罪法》、《未成年人保护法》等法律法规，提高教师的法律意识，增强依法治校的能力和水平。

2、组织教师认真学习了《中小学教师职业道德规范》、《公民道德建设实施纲要》、《洪雅县教师职业道德十不准》、《洪雅县教师礼仪规范》等法规，学校并将禁令和工作纪律张贴在教师的办公室和楼道。全体教师向社会公开承诺：依法执教、爱岗敬业、热爱学生、教书育人、为人师表、严格自律、廉洁从教、重视访谈、严谨治学、团结协作。。

3、学校利用政治学习时间，引导教师正确理解教师职业道德内涵，把握师德原则、师德规范及教育法规，提高认识、规范行为，采用集中学习和分散自学，讲课辅导与集体讨论相结合的学习方式。组织教师学习先进事迹。学校组织讨论，谈感想，谈体会，写心得，决心以他们为榜样，依法执教、廉洁从教；求真务实、爱岗敬业。

通过学习，加强了教师职业道德的责任感和紧迫感，提高了教师教书育人水平，使教师进一步端正了教育思想，真心实意地关心、爱护、培养教育每一名学生。

三、丰富活动载体，开展系列活动。

1.召开了全体教师大会，学校领导作了师德师风建设工作的动员部署，每位教师引起了高度重视，增强了参加这次活动的自觉性，结合自身实际，制定了师德修养计划。全体教师庄严承诺“依法执教，爱岗敬业，热爱学生，廉洁从教，为人师表。”

2、在教师中实施了“四师”教育工程：

（1）铸师魂。要求教师具有“四心”：关爱学生诚心，了解学生细心，教育学生耐心，服务学生热心。

（2）育师德。要求教师做到“三爱”：爱事业，爱岗位，爱学生。对后进学生有“三心”：爱心、耐心、信心。

（3）树师表。要求教师有高度的社会责任感、高尚的道德情操、高超的教学艺术；要有奉献精神、敬业精神、创新精神。

（4）正师风。通过制度规范、行为规范、榜样规范，加强教师的职业道德建设。

3、帮扶活动，真情投入。为了真正把手拉手、心连心帮扶活动落到实处，学校开发德育资源，把以往简单的经济资助变为全方位的爱生助学活动，启动了以“关心学生思想，关心学生学习，关心学生生活”为宗旨的爱生助学的“三帮”活动，使资助活动进一步拓展空间，提升活动质量，保证学生不因经济困难而失学。

首先学校在学生中进行了调查，确定了帮扶对象，其次学校对贫困学生给予了不同层次的资助，有的学生教师为其购买书包、文具等学习用品、有的学生教师为其购买过冬的衣服。每位

教师都有自己的帮扶对象，每名教师都和联系的学生结对子，深入班级学生中间关心、爱护学生，做思想工作，利用课余时间给学生补课，帮助学生解决生活上的困难，让学生感受到师爱，使学生不仅学会学习、学会生活，更学会做人。通过活动，实现了后进生无掉队，特困生无失学，优秀生更优秀的目标，全体教师坚持爱心第一、教育第一，让学生切身感受到师爱的温暖。

4、为了进一步推动我校师德建设工作向纵深发展，塑造教师师德群体的良好形象，坚决杜绝师德不良现象的发生，全体教师拒绝有偿家教，虚心接受家长、社会各界朋友的监督。

5、曾有人说：“教师无小节，处处是是楷模”。是的，身教言传的影响教育是无时无刻的。因此，教师一定要注意自我形象的塑造，成为学生学习的楷模。为了展示教师风采，提高学习师德师风的影响力，学校利用家长会，展示良好的师德修养和精湛的教育教学能力，让家长看到：把孩子放在这样的学校、教给这样的老师——放心。

学校是耕耘希望的园地，是孕育明天的摇篮，教师的思想政治素质和职业道德水平，直接关系到教育质量的高低，关系到青少年学生的健康成长，关系到科教兴国战略的实施，关系到社会主义精神文明建设和物质文明的建设。为此，我校将继续深化师德师风建设、强化师德修养，营造更加健康的教育氛围。

教师师德师风工作总结范文【篇4】

尊敬的老师，尊敬的领导：您好！

我们用生命谱写最美的歌，这是老师德美德。我们用生命唱出最美的诗，那就是老师的风格。我们用生命来描绘最美的画，也就是教师的精神。

我们用自己全部的生命和鲜血，铺展出最美的人生历程，那就是做一名教师。

当我们选择教师时，我们选择远离财富和荣誉，远离鲜花和掌声，远离无名和默默无闻。但这是无数教师的奉献和冷漠。他们在勤劳和默默无闻中意识到了生命的非凡价值和意义。

因此，人们赞美教师是人类灵魂的工程师，赞美教师是太阳底下最光辉的人，人们用蜡烛、春蚕为喻来讴歌颂扬教师为社会作出的巨大贡献。

在当今飞速发展的时代，教育的作用更为重要。一个国家和民族的教育事业的发展，直接关系到国家和民族能否兴旺发达、立于不败之地。一个国家和民族的发展和振兴，当然首先要依靠人的素质的提高和教育的发展。

每当我站在这神圣的校园里，凝视着飘扬的五星红旗，听着雄伟的国歌。我都会想到祖国曾因文化超前而成为散发着璀璨光芒的“四大文明古国”之一。曾因她的富强而巍然屹立于世界之巅，为世人所敬仰。

我想，在19世纪，祖国是落后的，因为教育，因为无知和贫穷。她的土地被列强践踏，她的人民被其他国家吞吃和掠夺。触动我中华民族历史的伤痕、血迹，怎能不让人热血沸腾？

作为中华民族的教育家，我们怎能让这段悲壮的历史重演？因此，致力于教育是业是每一位中国教育工作者的责任和使命。这种责任与使命促使我们每位教育者去奉献于祖国的教育事业，关爱每一位学生，用自己的星星之火燎原，去映的万山红遍，层林尽染。

为民族的未来，为祖国的希望洒下青春的血液，却无怨无悔。

老师们，当我们站在三尺讲台上时，国家和人民把孩子托付给了我们。少年儿童既是祖国的未来与希望，也是每一个家庭的希望啊！

亲爱的老师们，作为一名老师，作为人类文明的传播者，我们应该感到没有荣耀。我们的工作关系到每个孩子的命运，也关系到国家和民族的命运。

曾经听过这样一句话：一个孩子，对于一个老师来说，只有几十分之一。但对于一个家庭来说，这是她的全部！

教育是千家万户对孩子的希望，也是千家万户改变贫困家庭的希望！这篇演讲深深**撼了我的心灵，使我意识到教师的重大责任。我们教师既要为民族的教育事业负责，更要为每个家庭负责，对每一位学生负责。

用自己的真心真情、真爱去践行肩负的重任。

或许，你不甘于沉寂，你想让自己的人生更加精彩，你内心在彷徨在迷惘。但也许你生命的意义和价值应该在这里实现。我也曾苦恼，也曾迷惑过。

是我们学校的王华兰老师用她对教育的无限热爱，指引着人生的目标，点燃了我对生活的激情。

王先生是一个只想贡献而不想回报的人。在工作中，她兢兢业业，乐于奉献，勤勉尽责。在生活中，她关心关爱学生。

从教数十年，她取得了无数骄人的成绩，在她所任教的每一个班，每一个学生的身上，都可以让人看到她所浸润的无数的心血和汗水。每年教师节，她都会收到一张卡片，上面写满了问候和祝福；在学生和家长的口中，总是有对她的赞美。作为一名教师，她物质上并不富裕，但她是精神财富的拥有者。

这就是我所追寻的有意义和价值的生命吧，平凡却又闪耀着绚丽的光彩！老师们，让我们向王老师一样，在祖国的教育事业中绽放生命之花。这不是美好的生活！

在瓦子小学的校园里，你总会看到一个永远关心和爱护学生，永远勤劳忙碌的身影。那一定是我们学校的老师邓长青。三尺讲台，奉献爱心，放飞希望，“一切为了学生，为了学生的一切。”这就是邓老师的真实写照。

十年来，他以无限的热情致力于教学