九年级化学上册（第二单元 我们周围的空气）2.1 空气（人教版 自学、上课、复习课件）

第二单元我们周围的空气2.1空气逐点导讲练课堂小结作业提升学习目标课时讲解1课时流程2空气的组成空气中氧气含量的测定纯净物和混合物空气是一种宝贵的自然资源空气的污染及防治课时导入唐朝诗人李峤写过一首小诗：“解落三秋叶，能开二月花，过江千尺浪，入竹万竿斜。”这首诗描写的是一种自然现象—风，风是无形的，空气流动形成了风。空气是一种什么样的气体？它是由什么组成的？空气是由什么组成的感悟新知1.空气的成分知识点1空气的组成知1－讲不是质量分数空气成分氮气氧气稀有气体二氧化碳其他气体和杂质体积分数78%21%0.94%0.03%0.03%特别警示:1.稀有气体是氦、氖、氩、氪、氙、氡等气体的总称。2.空气中的各成分含量保持相对稳定。感悟新知知1－讲感悟新知2.空气成分的发现法国科学家拉瓦锡最早得出空气是由氧气和氮气组成的。后来科学家研究发现空气中含有氩气等稀有气体。现在人们能用实验方法精确地测定空气的成分。知1－讲感悟新知[中考·甘孜]如图1所示为空气成分示意图(按体积计算)，其中“a”代表的是(

)A.氧气B.氮气C.二氧化碳D.稀有气体B例1考向判断空气中各成分的含量知1－练感悟新知解题秘方：读懂图意是解题关键。解：由图可知，“a”是空气中含量最多的气体。空气中含量最多的是氮气，约占78%，则可得出“a”代表的是氮气。知1－练感悟新知方法提分:运用口诀法记忆空气中各成分的含量，即：氮七八，氧二一，零点九四是稀气，还有两个点零三，二氧化碳和杂气；体积分数要记清，莫与质量混一起；化学计算常用到，时刻牢记在心底。知1－练感悟新知知识点空气中氧气含量的测定21.实验装置(如图2所示)。知2－讲感悟新知2.实验原理红磷+氧气五氧化二磷。利用红磷燃烧耗尽密闭容器内空气中的氧气，使密闭容器内压强减小，在大气压的作用下，水倒流入容器内，且进入容器内水的体积即为空气中氧气的体积。知2－讲点燃感悟新知3.实验步骤(1)连接装置；(2)检查装置的气密性；(3)在集气瓶内加入少量水，并将水面上方空间分为5等份；知2－讲感悟新知(4)用弹簧夹夹紧乳胶管；(5)点燃红磷，迅速伸入集气瓶内，塞紧瓶塞；(6)燃烧结束冷却至室温后，打开弹簧夹。知2－讲感悟新知4.实验现象：红磷在集气瓶内燃烧，放出热量，产生大量白烟；冷却后，打开弹簧夹，水经导管进入集气瓶，进入集气瓶中水的体积约占集气瓶内空气总体积的1/5。不能写成白雾知2－讲感悟新知5.实验结论：(1)氧气约占空气体积的1/5；(2)剩余的气体主要是氮气，由该实验可推测氮气化学性质较稳定，且难溶于水。知2－讲特别提醒：1.选用红磷作为反应物，是由于红磷能与空气中的氧气反应，且生成物为固体，能使反应后容器内的气压减小。2.实验时，集气瓶中先放少量水，既可以吸收生成的五氧化二磷固体，又可以吸收热量，使装置较快冷却。3.实验时要注意：保证装置气密性良好，塞紧橡皮塞，冷却至室温后才能打开弹簧夹。感悟新知知2－讲感悟新知[中考·金昌]小亮同学设计了如图3所示的装置测定空气中氧气的含量。下列关于该实验的说法错误的是()A.该实验利用了铜丝的导热性B.红磷燃烧结束后，待装置恢复至室温时再读数C.实验成功的标志为左侧玻璃管内液面约上升到刻度1处D.实验成功的标志为左侧玻璃管内液面约上升到刻度4处D例2考向测定空气中氧气含量的实验知2－练感悟新知解题秘方：根据实验原理来分析实验现象，左侧玻璃管内上升的液体的体积即为左侧玻璃管内空气中氧气的体积。知2－练感悟新知解：金属铜具有导热性，加热铜丝，用来引燃红磷，故A正确；红磷燃烧结束后，待装置恢复至室温时再读数，故B正确；氧气约占空气总体积的五分之一，实验成功的标志为左侧玻璃管内液面约上升到刻度1处，故C正确，D错误。知2－练感悟新知教你一招：通常采用燃烧法来测定空气中氧气含量，即反应物与空气中的氧气反应，生成物为固体，从而使容器内压强减小，倒流入容器内水的体积即为空气中氧气的体积。知2－练感悟新知1.定义混合物是由两种或两种以上的物质混合而成的，纯净物是只由一种物质组成的。知识点3纯净物和混合物知3－讲感悟新知2.区别纯净物中只含有一种物质，具有固定的组成和性质。混合物中含有多种物质，一般无固定的组成和性质，且各物质只是简单地混合在一起，各自保持自己原来的化学性质。知3－讲易错提示：区分纯净物和混合物的方法：根据所含物质的种类来判断，如洁净的空气是混合物(含多种物质)、冰水共存物(只含一种物质)是纯净物。感悟新知知3－讲感悟新知下列物质中，前者属于纯净物，后者属于混合物的是(

)A.二氧化碳液氮B.洁净的空气矿泉水C.红磷牛奶D.稀有气体冰水共存物C例3考向辨别纯净物和混合物知3－练感悟新知解题秘方：本题可结合纯净物、混合物的概念，用排除法来解答。解：洁净的空气、矿泉水、牛奶、稀有气体属于混合物，B、D不符合题意；二氧化碳、液氮、红磷、冰水共存物都是纯净物，则正确答案为C。名称中含“洁净”，但为混合物知3－练感悟新知1.氧气的化学性质比较活泼，用途比较广泛。可供给呼吸，如用于潜水、登山、医疗急救、航天等；还可以支持燃烧，如用于炼钢、焊接金属等。2.氮气的化学性质很稳定，通常用作保护气；氮气是制造化肥和硝酸的主要原料；医疗上可用液氮作冷冻麻醉剂；利用液氮制造低温环境。知识点4空气是一种宝贵的自然资源知4－讲感悟新知3.稀有气体的化学性质很稳定，可用来作保护气；稀有气体通电时会发出不同颜色的光，可用于制电光源；氦气的密度较小，且化学性质稳定，可代替氢气填充飞艇、探空气球；氦气还可用于制造低温环境。知4－讲易错提示：1.氧气可以供给呼吸，但不是氧气浓度越高越好；氧气能支持燃烧，但其本身不能燃烧,不能作燃料。2.稀有气体用于制造多种用途的电光源是利用其物理性质。感悟新知知4－讲感悟新知[中考·烟台]空气是人类宝贵的自然资源，下列有关空气的说法错误的是(

)A.氮气充入食品包装袋内可以防腐B.氧气可用作火箭发射的燃料C.氦气可用来填充探空气球D.二氧化碳是植物进行光合作用必需的物质B例4考向空气中各成分的性质、用途知4－练感悟新知解题秘方：根据物质的性质来推测其用途。解：氮气的化学性质稳定，充入食品包装袋内，可延长其保质期；氧气具有助燃性，可作助燃剂，氧气不能燃烧，不能用作燃料；氦气化学性质稳定，且密度比空气的密度小，常代替氢气来填充探空气球；植物光合作用的反应物是二氧化碳和水，因此二氧化碳是植物光合作用的重要原料。知4－练感悟新知1.造成空气污染的污染物主要是有害气体和烟尘。目前计入空气污染指数的项目暂定为：二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、可吸入颗粒物(粒径在10微米以下的颗粒物称PM10)和臭氧等。知识点5空气的污染及防治知5－讲感悟新知2.空气污染物的主要来源空气污染大多是由人类活动造成的，如化石燃料的燃烧、工厂废气、汽车尾气的排放等。3.空气污染的危害损害人体健康，影响植物生长，破坏生态平衡，导致全球气候变暖、酸雨、臭氧层空洞等。知5－讲感悟新知4.空气污染的防治(1)加强空气质量监测；(2)减少煤、石油等燃料的使用，使用水电、太阳能等清洁能源；(3)工厂的废气必须经过除尘、除污处理后再排放；(4)大力植树造林等。5.每日的空气质量报告的主要内容空气污染指数、首要污染物、空气质量级别、空气质量状况。知5－讲易错提示：1.二氧化碳虽能导致地球“温室效应”加剧，但二氧化碳不是大气污染物。2.空气质量日报中，空气质量级别越大，空气质量越差。3.PM2.5指大气中粒径小于、等于2.5微米的颗粒物，其直径小，富含大量有毒、有害物质，且在大气中停留时间长，输送距离远，因而对人体健康和大气环境质量的影响很大。感悟新知知5－讲感悟新知[中考·扬州]防治空气污染，保护生态环境。下列做法不合理的是()A.开发和使用清洁能源B.车辆尾气净化后排放C.工业废气排放到高空D.管理和控制工地扬尘