员工职业生涯发展规划

员工职业生涯发展规划

一、员工职业生涯进展阶段

员工职业生涯进展可划分为四个阶段，即四个年龄段。

第一个年龄段：二十岁至三十岁，走好职业生涯的第一步。这一阶段的主要特征，是从学校走上工作岗位，是人生事业进展的起点。如何起步，直接关系到今后的成败。这一阶段的主要任务之一，就是选择职业。在充分做好自我分析和内外环境分析的根底上，选择适合自己的职业，设定人生目标，制订人生规划。再一个任务就是要树立自己良好的形象。年轻人步人职业世界，表现如何，对将来的进展影响极大。

其次个年龄段：三十岁到四十岁，不行无视修订目标。这个时期是一个人风华正茂时，是充分呈现自己才能、获得晋升、事业得到快速进展之时。此时，除发奋努力、展现才能、拓展事业以外，对许多人来说还有一个调整职业、修订目标的任务。人到30多岁，应当对自己、对环境有了更清晰的了解。看一看自己选择的职业、所选择的生涯路线、所确定的人生目标是否符合现实，如有出入，应尽快调整。

第三个年龄段：四十岁至五十岁，准时充电。这一阶段是人生的收获季节，也是事业上获得胜利的人大显身手的时期。到了这个年龄段仍一无所得、事业无成的人，应深刻反省一下“缘由何在”。此阶段的另一任务是连续“冲电”，如不准时充电，将难以满意工作需要，甚至影响事业的进展。

第四个年龄段：五十岁至六十岁，做好晚年生涯规划。此阶段是人生的转折期，无论是在事业上连续进展，还是预备退休，都面临转折问题。

二、员工职业生涯进展方向网站建立费用

员工岗位进展：员工在认同企业价值理念，遵守各项规章制度的根底上，在自己的工作岗位上仔细工作，发挥自己的聪慧才智，制造最正确业绩。

员工横向进展：依据企业进展和员工自身的愿望，企业有规划地安排员工进展轮岗、轮职。员工依据自身的实际状况，在企业规划范围内取得相应的上岗资格后，可以通过竞岗、竞聘，重新选择较适合自身进展的工作岗位。通过员工在公司内部横向进展，使岗位要求与员工的共性力量更好地结合，从而更加优化人力资源配置，提高工作效率和员工的工作积极性。

员工纵向进展：依据企业进展和员工自身的愿望，企业有规划地为员工供应升迁渠道。员工职业升迁包括专业技术升迁和职务升迁。员工符合条件，可以通过竞岗、竞聘，在企业内部纵向进展。企业可以依据开拓进展需要对列入后备人才库的员工进展直接选拔，或对才能绩效突出的员工越级晋升。

(1)专业技术人员进展。企业各类专业技术人员应沿着自己的专业方向进展，隔几年上一等级。符合晋升条件的，努力争取晋上升一级职称。

(2)治理人员进展。一般状况下，治理人员先下基层，表现出才能和政绩后获得提升，先担当初级治理人员，3-5年后凭个人力量和政绩，视岗位需要可提升为中级治理人员乃至高级治理人员，才能、政绩突出的，如岗位需要可直接提升为中级治理人员。

(3)一般员工进展。一般员工在某一工作岗位上工作满肯定时间后，表现突出，可以竞聘班(组)长、有肯定治理力量的，也可以竞聘相应治理岗位。

三、员工职业生涯进展措施

1.健全和完善鼓励机制。鼓舞员工立足岗位多创绩效，创新进展提高力量。依据企业经营进展的实际状况，制定和完善新的鼓励措施方法，鼓舞员工自我进展，自我提高。

2.建立后备人才库。依据经营进展的实际状况，在对员工进展全面考核评价的根底上，结合员工进展方向建立后备人才库，对后备人才进展分类培育、治理、考核、测评，保持各类人才适量储藏，保证企业经营治理顺当进展。

3.强化对员工的培训。培训是员工进展的主要途径和措施。通过为员工供应针对性的培训，开发员工的潜能，搭建共性化的进展空间，提高员工的业务技能，更新员工的`学问观念，帮忙和促进员工不断进展、提高，使其力量不断和企业进展的要求相符合。

(1)入职培训：新员工进入企业后，应承受短期的人职培训，主要是让员工了解企业整体状况，创业史、企业整体进展前景、企业文化建立、企业中长期进展规划，企业根本人事制度、鼓励机制、人才进展方向、员工福利待遇、企业的治理制度及各项规定，以及岗位职责、技能，使新进员工能够较快地与企业文化融合，增加员工的归属感和认同感，并初步把握其所从事岗位的业务技能。

(2)在职培训：针对工作要求及员工在执行现有工作的缺乏(理念、学问、技能、意愿等)，制定相应的强化培训规划并实施，以提高员工的整体素养。

(3)换岗培训：企业实行培训与上岗资格相结合，员工可以在企业规划范围内竞争其他岗位，若竞争胜利，必需承受新岗位业务技能、安全操作规程等培训，培训合格才能上岗。

(4)学历培训：依据工作需要，企业推举一些积极进取、事业心强的治理和生产骨干参与高等教育学历培训。

(5)职业资格培训：依据国家推行职业资格准入制度，逐步实行职业资格培训。

(6)共性化培训;即进展培训，依据经营进展需要，企业对列入后备人才库的员工将依据拟任职务和所从事的岗位进展共性化培训。

(7)综合培训：不定期对全体员工进展职业道德、效劳、企业文化、精神文明等综合培训。

四、员工职业生涯进展程序

1.调查摸底。向员工发放《员工职业生涯进展调查表》，了解员工的兴趣、爱好、现岗位的意见、职业进展的方向等，初步了解员工的进展意向，并建立员工进展档案，对员工进展实行动态治理。

2.考核评价。企业每年对员工的学问技能、观念道德、共性潜能以及业绩进展总体评价，结合员工进展意向，分别对每个员工拟定共性化的进展规划。除一般的评价外，还应根据高一级岗位的要求进展评价，以确定该员工是否具备进展潜力。

对员工的评价主要从6个方面：(1)根本条件：包括性别、年龄、学历、所从事的工作、安康状况等;(2)学问与阅历：目标岗位需要什么学问，其中哪些已具备、哪些缺乏、哪些不具备;(3)共性：看其共性是否适合目标岗位;(4)力量：包括一般力量和特别力量，一般力量即智力