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文档简介
第第页小班音乐教案：伞教案及教学反思
小班音乐教案：伞教案及教学反思
活动目标：
1、初步学习和理解诗歌，感知伞的含义并在此基础上仿编诗歌。
2、激发怜悯心，培育助人为乐的情感。
3、喜爱参与音乐活动，体验音乐游戏的欢乐。
4、通过学唱歌曲，体验歌曲的氛围。
5、感受旋律的气氛以及和同伴一起参与集体音乐活动的乐趣。
活动过程：
1、引入主题观测图片后启发提问
森林的天气怎么样?下雨了爸爸妈妈来接你的时候会带上什么?可小动物们没带伞该怎么办?幼儿我们可以给他们送伞。小动物可以躲在大树下面谁能用树叶当伞?蚂蚁，由于蚂蚁很小，可以用树叶当伞。老师把幼儿说的编成一首诗歌。
2、感受理解。
1)观赏诗歌，老师提问：谁撑开了漂亮的伞?他们用什么做自己的伞?漂亮的花朵是谁的伞?是什么颜色的花?还有谁撑起了怎么样的伞?
2)理解重点。老师再次朗诵诗歌，喜爱的幼儿可以跟念。;文.章出自]为什么蝴蝶用花来带伞?落叶能做蚂蚁的伞吗?为什么?美丽的小兔找了什么做伞?为什么?小动物们都找到了自己的伞
3、仿编诗歌。
1)出示小熊玩具。是谁来了?小熊也没有带伞，他会淋湿的，请你们帮它找把伞。怎样的大树是小熊的伞?还有什么可以做小熊的伞?快下雨了，还有许多小动物没有伞，快为它们想想方法吧。
2)提供各种动物图片以及纸张画笔等，请幼儿为小动物贴或画伞，然后进行创编。
3)设问：你情愿为谁找把伞?想为它找把什么样的伞呢?
4)请幼儿说说自己创编的诗歌，并对幼儿大胆想象合理编排予以鼓舞。
附诗歌：伞
下雨了，下雨了.
快快撑开漂亮的伞
红红的花朵时蜜蜂的伞
黄黄的树叶时蚂蚁的伞
绿绿的荷叶时青蛙的伞
白色的蘑菇是小白兔的伞
下雨了下雨了
大家都有一把伞
教学反思：
通过丰富多彩的教学手段，结合音乐本身的要素，让幼儿感受到不同的音乐形象，每个人都有自己的方式学习音乐、享受音乐，音乐是情感的艺术，只有通过音乐的情感体验，才能达到音乐教育"以美感人、以美育人'的目的。幼儿的演唱效果很好。在实践过程中，培育了幼儿的审美技能和制造技能。通过胜利的音乐活动，会提升孩子们对音乐活动的爱好，也能提升一些技能较为弱的孩子对
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