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第第页大班科学教案：小车跑起来教案及教学反思

大班科学教案：小车跑起来教案及教学反思

一、活动目标

1.积极参加小车制作，体验制作完成小车后的成就感。

2.大胆动手制作会跑的小车，积极参加想方法解决制作过程中遇到的问题。

3.制作车轮会转的小车，探究车轮与车轴连接的方法。

4.情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。

5.使幼儿对探究自然现象感爱好。

二、活动预备

阅历预备：小伙伴有玩过玩具汽车的阅历。

物质预备：

一辆会跑的玩具小汽车，在不同位置钻孔的牙膏盒和没有钻孔的纸盒，钻好孔的瓶盖，大小不同的圆形纸片，各种圆形积塑玩具，泡沫板，吸管，一次性筷子，橡皮泥，剪刀，双面胶，透亮胶，音乐《雪之梦》。

三、活动过程

1.观测小车，了解小车的基本结构。

(1)指导语：看这辆小汽车是由哪些部分构成的?

(2)小结：小车由车身和车轮构成。(该部分略作具体观测车轮与车轴之间的关系，车轮与车身的高度)

2.幼儿思索怎样做一辆会跑的小车。

出示预备的材料，让幼儿说一说，各种材料适合做什么，打算怎么做。

指导语：今日老师给你们预备了一些材料，想请你们亲自做一辆会跑的小车，请你们在做之前先看一看桌子上的材料，和你的身边的伙伴他说一说，你打算用哪些材料来做什么?怎么做?

3.幼儿动手制作会跑的小车。(第一次操作)老师按半成品车、部分零件已组装配套、单一的材料分为几组摆放，幼儿自愿选择小组，尝试制作会跑的小车。

4.幼儿检查自己制作的小车。

(1)幼儿介绍自己做的小车。

指导语：你们的小汽车都做好了吗?说一说你是怎样做的。(各小组在自己组内介绍自己做的车)

(2)检查小车能否跑起来。

指导语：请同伴相互检查，你做的小车能跑起来吗?教案来自：.看看能跑的小车和不能跑的小车有什么地方不一样?

在相互检查和比较中，让幼儿发觉车轮和车身位置、车轮之间距离的关系。

(3)小结：车轮要安在车身合适的位置上，车轮之间的距离要适当，小车才能跑起来。

5.幼儿改造自己的小车。(第二次操作)老师鼓舞幼儿合作修理小车，让跑不动的小车都跑起来。

6.老师再次总结。

(1)先让在第二次操做中胜利幼儿说一说，他是怎样改造自己的小车的。

(2)老师做总结。

活动反思：

在本次活动的开展过程中，老师能充分考虑幼儿的学习特点，留意内容的综合性愚教与生活和游戏之中，并在活动中设计了用肢体语言表现不同车辆的各种特征，活动中幼儿充分发挥了自己的想象力。让幼儿在活动中真正体会到自己是学习的小主人。

不足之处：

在幼儿用身体仿照小汽车的时候，应当多采纳小组活动的形式，这样既可以培育幼儿的合作精神，也可以使

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