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第第页中班数学下学期教案：小熊请客教案及教学反思

中班数学下学期教案：小熊请客教案及教学反思

活动目标：

1.能发觉、再现物体的序列，体验不同的排序方法。

2.能在操作活动中有规律地设计图案，提高动手技能。

3.培育幼儿思维的多样性，初步感知数学中的规律美。

4.初步培育观测、比较和反应技能。

5.培育幼儿比较和判断的技能。

活动预备：

1.多媒体课件。

2.花环、手链、项链的半成品材料假设干，操作卡人手一份。

活动过程：

(一)感知规律。

1.引导幼儿发觉并讲出其中的规律。

(1)老师：今日小熊搬新家了，它请了三位好伙伴到家里去做客，看看它们是谁呀?(小兔，小猫，小狗)

(2)老师：去小熊家有三条不同的路，三位好伙伴各走了一条小路，让我们一起来看看它们走的是怎样的小路呢?

小兔：红蓝排列的小路。小猫：红黄黄排列的小路。;.来源;小狗：红黄蓝排列的小路。

2.引导幼儿按规律排列老师：三个好伙伴都到小熊家了，小熊可快乐了，为小动物们预备了它们最爱吃的食物呢!可是想吃这些食物可没那么简单哦!小熊还为小动物们提供了没有装饰完的盘子呢，我们只要把小熊的盘子装饰完，最爱吃的东西就会涌现了。

小兔：不同颜色(红黄方块)一格一的排列下去(说对了，涌现萝卜)小猫：不同大小(一朵大花二朵小花)一格二的排列下去(小鱼)小狗：不同外形(正方形、圆形、三角形)一、一、一的排列(骨头)

(二)应用创作

1.简约介绍活动内容。

老师：小动物们吃完小点心可快乐了，小熊还想请你们开个舞会呢!你们想去吗?那我们一起来装扮一下吧!这儿(出示成品)师：这儿有花环、手链、项链和小旗，戴在身上可美丽啦!

(出示半成品)师：老师也为你们预备了一些材料，我们一起来看一看有什么呢?可是要装饰这些东西可不是任意的哦，需要依据肯定的规律排序的，假如不按规律的话可不好看哦!现在请你们选择一种去装饰吧!

2.幼儿小组活动。

(三)评价活动老师：先做完的小伙伴可以可以去跟爸爸妈妈说一说你是怎么装饰的，请爸爸妈妈帮我们戴一戴。

老师：谁情愿上来讲讲你装饰的是什么?是根据什么规律做的呢?(评价正确的2人)

活动延伸：

游戏活动：音乐响起来了，让我们去小熊家跳舞吧!舞会结束了，请小伙伴们把东西放回篮子吧!

教学反思：

通过本次教学活动，让我了解了孩子对数学都很薄弱，为了能够使他们对数学感爱好，我预备在以后的数学活动中多加游戏，做到让幼儿在玩中乐、玩中学的目的。真正让幼儿成为学习的主人，不断提升

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