初中九年级化学课件5.1 质量守恒定律

化学反应中的质量守恒想一想物质在发生化学变化时，反应物的质量总和与生成物的质量总和之间存在什么关系呢？铁丝燃烧后,质量会变大,所以化学反应后质量是变大的.zxxk木材燃烧完后,只剩下灰,所以化学反应后质量是变小的.你的猜想呢?小明小林提出问题：化学反应中参加化学反应的各物质的质量总和与反应后生成的各物质的质量总和之间可能有哪几种关系呢?作出假设：反应物的质量总和生成物的质量总和

大于等于小于探究之旅三、实验探究

用实验验证推测是否正确，有哪些问题必须思考？磷+氧气五氧化二磷

点燃氢氧化钠+硫酸铜氢氧化铜+硫酸钠

制定实验方案规划实验步骤思考：反应在什么样的装置内发生？怎样使反应发生？怎样用简单方法称量反应前后物质的质量？确定研究对象盐酸+碳酸钙氯化钙+水+二氧化碳大理石与稀盐酸的反应：在锥形瓶中取少量石灰石，用滴管向气球中滴入少量稀盐酸，将气球套在锥形瓶口上，称量总质量，然后将酸倒入锥形瓶，反应后再称量，观察天平是否仍平衡。实验探究方案硫酸铜与氢氧化钠的反应：在烧杯中倒入少量硫酸铜溶液，在小试管中取少量氢氧化钠溶液，将小试管放入烧杯中后称量。然后把氢氧化钠倒入硫酸铜溶液中，反应后再称量，观察天平是否仍平衡。白磷燃烧的实验：先用镊子把白磷放在锥形瓶中，用带玻璃棒的橡皮塞塞好后称量，然后用灼热的玻璃棒点燃白磷，反应后再称量，观察天平是否仍平衡。稀盐酸大理石稀盐酸大理石

请同学们在以上三个实验中选择一个，使用实验桌上提供的药品和仪器进行实验。注意明确实验步骤。动动手吧主要实验步骤：

1、调节平衡螺母，使天平平衡；

2、称量反应前各物质质量总和；

3、使反应发生；

4、称量反应后各物质质量总和；

5、比较反应前后各物质质量总和的关系

实验内容实验现象结论白磷+氧气===五氧化二磷氢氧化钠+硫酸铜===氢氧化铜+硫酸钠碳酸钙+稀盐酸===氯化钙+水+二氧化碳四、实验结论白磷燃烧产生大量白烟产生蓝色沉淀产生气泡注意：若选择有气体参加或有气体生成的化学反应时则反应一定要在密闭容器内进行。Zx，xk相等相等相等得出结论反应前总质量反应后总质量仪器

参加反应的物质

未参加反应的物质仪器

生成的物质

未参加反应的物质参加反应的各物质质量总和生成的各物质质量总和等于等于质量守恒定律

参加化学反应的各物质的质量总和，等于反应后生成的各物质的质量总和。这个规律叫做质量守恒定律。对应训练判断题1.煤块燃烧后，变成质量小得多的煤灰，说明煤炭燃烧的反应不符合质量守恒定律。2.碳在氧气中燃烧后，生成的二氧化碳质量比参加反应的碳的质量大。3.冰块融化后变成水的质量等于冰块的质量，这符合质量守恒定律。4.根据质量守恒定律2L氢气和1L氧气完全反应，能生成3L水。

选择题1.根据质量守恒定律，3克碳和8克氧气恰好完全反应生成二氧化碳的质量是（）

A.12克B.11克C.44克D.22克2.1克镁条在空气中完全燃烧，生成物的质量（）

A.等于1克B.小于1克C.大于1克D.无法确定×√×BC×把握质量守恒定律应注意几点1、只有化学变化才遵守质量守恒定律，物理变化不用质量守恒定律解释！2、守恒的是“总质量”，即“参加反应的各反应物的总质量”和“生成物的总质量”。如沉淀、气体等都应考虑进去。3、“参加”，意味着没有参加反应（剩余）的物质的质量不能算在内。4、质量守恒定律的“守恒”指的是质量守恒，其它方面如体积等不一定守恒。参加化学反应的各物质的质量总和，等于反应后生成的各物质的质量总和。质量化学反应试用分子、原子的观点解释质量守恒的原因。想一想：为什么在化学反应前后，物质发生了变化，而总质量却不变呢？

探微求真分子破裂原子聚集成新物质新分子重新组合破裂重新组合聚集成H2O2H2O原子的种类原子的数目元素的质量原子的质量物质的种类反应前后：一定不变的一定改变的可能改变的归归类物质的总质量元素的种类分子的种类分子的数目原子数目原子质量原子种类微观元素质量元素种类不变物质的种类分子的种类改变宏观可能改变分子数目物质的总质量对比理解：化学变化的过程是原子重新组合的过程，在化学反应前后，原子的种类、数目、质量不变，所以化学反应遵循质量守恒定律为什么在化学反应前后，物质发生了变化，而总质量却不变呢？

是否存在违背质量守恒定律的化学反应呢？将稀盐酸倒入烧杯中实验现象：固体粉末溶解，有大量的气泡产生；碳酸钠+盐酸氯化钠+二氧化碳+水反应原理：探究实验解释和讨论天平指针向左倾斜（变轻）天平平衡情况：稀盐酸碳酸钠粉末小结：若选择有气体参加或有气体生成的化学反应来证明质量守恒定律，则反应一定要在密闭容器内进行。稀盐酸碳酸钠粉末2、在化学反应2XY2+Y2=2Z中Z的化学式为（）

A、X2Y3

B、XY3

C、X2Y6

D、X2Y4

1、植物进行光合作用可简单表示为：H2O+CO2

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淀粉+O2