初中九年级历史美国独立战争“黄冈杯”一等奖

美国独立战争美国自由女神像课前预习合作探究学习目标课堂检测学习目标课标要求学习重点通过华盛顿、《独立宣言》和1787年宪法，理解美国革命对美国历史发展的影响。1.美国独立战争的起因。2.《独立宣言》和1787年宪法的内容和意义。1.背景(原因)：(1)英国在北美大西洋沿岸建立了

个殖民地。(2)英国为使北美永远作为它的原料产地和商品倾销市场，强化了对北美的殖民统治，制定各种税法，强行征税，严重阻碍了北美

的发展，引起北美的强烈反抗。(根本原因)课前预习13资本主义经济一、列克星顿的枪声2.经过：(1)1775年4月，“

”，揭开了美国独立战争的序幕。(2)列克星顿的枪声打响后，各殖民地代表在费城召开大陆会议，组建了大陆军，任命

为总司令。课前预习列克星顿的枪声华盛顿1.经过：(1)1776年7月4日，颁布《

》，宣告北美13个殖民地脱离英国统治，成为独立的国家，这标志着

。课前预习

独立宣言美国的诞生二、《独立宣言》的发表(2)1777年

大捷，成为美国独立战争的转折点。(3)1781年英国投降；

年，美英签订《巴黎和约》，英国正式承认美国独立。课前预习萨拉托加17831.美国1787年宪法：宪法规定美国是一个

国家，实行立法、行政、司法

，分别由国会、总统和最高法院行使，三权之间相互制衡。确立了美国现代共和制度的政治体制。1789年，根据宪法，

当选为美国第一任总统。课前预习联邦制三权分立华盛顿三、美国1787年宪法2.独立战争的性质、意义：(1)战争性质：既是一次

战争，又是一次

革命。(2)战争意义：它使美国摆脱了英国的

，赢得了国家

，为美国资本主义的发展

，对欧洲和拉丁美洲的革命也起了推动作用。课前预习民族解放资产阶级殖民枷锁独立开辟了道路阅读下面材料，小组讨论并回答问题。材料一法国史学家托克维尔经常把法国与美国、英国的历史进行对比，特别指出它们之间的区别：美国没有封建制度这个强大的敌人；英国贵族并未因革命丧失权力，他们与资产阶级实行联合统治。——《旧制度与大革命(序言)》合作探究材料二尽管大西洋把英、法、美三国永远地分隔开来，但三国的革命作为资产阶级革命不仅有一定联系，而且也是相互影响、互相促进的。17世纪和18世纪发生于大西洋两岸的这三个伟大历史事件，最大的公约数是关于“权利”的诉求或“人权”的伸张。——《世界史（以文明演进为线索）》材料三在美国首都华盛顿，林肯纪念堂和华盛顿纪念碑遥遥相望。有人说：是华盛顿创立了美国，是林肯拯救了美国。合作探究(1)根据材料一结合所学知识，说明英国革命、美国革命面对的“强大的敌人”有何区别？美国革命爆发的根本原因是什么？合作探究区别：美国没有封建制度这个强大的敌人；原因：英国的殖民统治阻碍了北美13个殖民地资本主义的发展。(2)根据材料二结合所学知识，指出英国和美国革命中“关于‘权利

’的诉求或‘人权’的伸张”所颁布的法律性文件。合作探究英国：《权利法案》；美国：《独立宣言》。(3)材料三为什么说“华盛顿创立了美国”？请你说说理由。合作探究华盛顿领导独立战争获得胜利，赢得了民族的解放和国家的独立；领导颁布的《独立宣言》标志了美国的诞生；独立战争结束后，领导颁布了美国1787年宪法，确立了美国三权分立，联邦制国家的民主共和制度。由此可知，“华盛顿创立了美国”

。(4)为什么说独立战争既是一次民族解放战争，又是一次资产阶级革命？合作探究美国独立战争使美国摆脱了英国的殖民统治，赢得了民族独立和解放，所以是一次民族解放战争；这场革命又为美国资本主义的发展扫除了英国殖民统治的外部障碍，有利于美国资本主义的发展，因此又是一次资产阶级革命。1.“现代文明的美国历史，是由一次伟大的、真正解放的、真正革命的战争开始的……”领导美国人民取得独立战争胜利的人物是()A.华盛顿B.克伦威尔C.林肯D.拿破仑课堂检测A2.下图这幅历史情景绘画反映了北美独立战争期间一个重大的历史事件，这一历史事件指的是()A.大陆会议通过《独立宣言》B.议会通过了《权利法案》C.林肯政府颁布《解放黑人奴隶宣言》D.大陆会议颁布1787年宪法课堂检测A3.下列内容中，属于《独立宣言》的是()①规定国王不能随意废除法律②痛斥英国国王对殖民地的暴政③宣布一切人生而平等④规定不经议会批准，国王不能征税A.①②B.②③C.③④D.①④课堂检测B4.小明一家去美国旅游，来到一个小镇上看到有一座手握步枪的民兵铜像矗立在这个村镇的中心。美国人民永远不会忘记，正是这个小村镇的民兵，为美利坚的独立奠定了第一块基石，请你告诉小明一家这个村镇是()A.波士顿B.约克镇C.列克星顿D.萨拉托加课堂检测C5.美国独立战争期间发表了一部重要的法