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文档简介

第页共页大班健康课教案《身体的哪些部位可以动》教学目标：1.能够了解和认识人的身体有哪些部位可以动。2.能够用简单的语言表达自己身体的哪些部位可以动。3.培养学生对身体的观察和分析能力。教学重点：1.认识和了解人的身体有哪些部位可以动。2.能够简单地描述自己身体的哪些部位可以动。教学难点：1.培养学生对身体的观察和分析能力。2.能够用简单的语言表达自己身体的哪些部位可以动。教学准备：1.教具：图片、PPT等。2.材料：学生用纸。教学过程：Step1导入（5分钟）教师出示一张图片，让学生观察并讨论：“这是一张什么图片？你们看到了什么？”学生积极参与回答。然后教师引导学生思考：“我们看到这些人在做什么？他们的身体有哪些部位在动？”并逐个激发学生的回答。Step2新课呈现（10分钟）教师出示一张人体完整的图片，引导学生观察并讨论：“这是人的身体，我们的身体有哪些部位可以动呢？”教师鼓励学生积极回答，并尽量引导学生发现更多的身体部位。Step3讨论（15分钟）教师出示一张稍微简化的人体图片，上面只标出了一部分身体部位，比如手、脚、头等。教师向学生提问：“这个图片上只标出了一部分身体部位，你们认为这些部位可以动吗？它们可以怎样动呢？”教师鼓励学生积极回答，并逐个引导学生讨论每个部位的运动方式。Step4活动设计（20分钟）将学生分成小组，教师提供一张空白人体图片和一些翻转卡片。每个小组成员轮流选择一张卡片，卡片上有标有一个身体部位的图片，并在空白人体图片上填写该部位，并写出该部位可以做的动作。每个小组成员依次进行，直到填满所有身体部位。最后，每个小组派代表向全班展示他们填写的人体图片，并介绍每个部位的动作。Step5小结（5分钟）教师带领学生回顾今天的内容，总结人体有哪些部位可以动，并简单复习各个部位的动作。Step6作业布置（5分钟）教师布置作业：自己选择一种动作，用简短的句子描述该部位的动作，并画出该部位的简单插图。Step7课堂展示（5分钟）学生将自己的作业贴在课堂展示板上，并轮流介绍自己描绘的动作。教学反思：本节课通过引导学生观察和思考，让学生了解和认识人的身体有哪些部位可以动，并培养了学生对身体的观察和分析能力。通过小组活动设计，增强了学生的合作意识和团队精神，并且让学生在实际操作中巩固了所学内容。同时，通过小结

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