湖北省部分重点中学2023届高三3月智学联测历史试题（解析版）

PAGEPAGE12023年春“湖北省部分重点中学三月联合检测”高二三月联考历史试题一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1.甲骨文卜辞中记载“神不歆非类，民不祀非族”；而《诗经·大雅·文王》记载“商之子孙……，其丽不亿……，无念尔祖，修聿阙德……”，即商朝遗民亦可参与周朝的祭祖。祭祀的这种变化可以说明（）A.神权王权进一步的结合 B.华夏共同体的逐渐形成C.分封制强化了地方控制 D.商周政治制度前后相承【答案】B【解析】根据材料可知，商朝的祭祀活动具有排他性，即“不祀非族”，而至于周朝的祭祀是容纳了商人的参与，在重要的文化活动中具备更强的包容性，可以起到共同的文化心理构建作用，利于华夏共同体的形成，B项正确；材料没有体现出王权与神权的相关内容，即使谈到了祭祀，也非权力问题，排除A项；分封制强调天子与诸侯及下级之间的权利义务关系，同时分封制属于分权治理模式，无法起到强化控制的作用，排除C项；商周的政治制度在宗法上有前后承袭，材料讲述的是差异性而非继承性，排除D项。故选B项。2.麦子原产于今中东地区，据文献记载，魏晋南北朝时期，麦类作物已由黄河中下游地区向淮河以南、长江流域推广；《晋书》多次记农“无麦禾，天下大饥”。麦类作物的种植情况能够体现出（）A.古代粮食种类的多样化 B.中外文化融合趋势的加强C.种植技术已推广至各地 D.经济重心的南移速度加快【答案】A【解析】根据材料并结合所学可知，魏晋南北朝时期，麦类作物的种植从黄河流域推广至南方，并且百姓对于麦类作物的依赖性逐渐增强，据此可以说明麦子自传入中国后日渐普及，成为中国农业的重要组成部分，进而说明古代粮食种类的多样化，A项正确；农作物的推广种植并非文化融合范畴，排除B项；麦类的种植依旧是受到自然条件的制约，无法保障各地均可推广种植，排除C项；唐朝安史之乱后经济重心开始南移，所以“经济重心的南移速度加快”的说法与魏晋南北朝时期的史实不符，排除D项。故选A项。3.下图为唐太宗贞观十三年（639年）和唐宪宗元和二年（807年）的人口分布变化图（每点代表5000人），这一变化可以说明（）A.人地间矛盾日渐突出 B.自耕农经济遭到破坏C.南方经济影响力上升 D.安史之乱后北方衰败【答案】C【解析】根据材料可知两幅图人口稠密地区发生变化，从贞观年间的北方发展为汤显宗时期的长江中下游及江南一带，说明南方聚集了更多的劳动力，对于南方经济的发展与推动能起到更大的作用，C项正确；人地矛盾表现为人多地少，无地可耕，与人口分布并无关联，排除A项；南北方人口密度的变化，不能整体说明自耕农经济遭到破坏，南方的自耕农经济是得到发展的，排除B项；安史之乱对北方经济造成一定程度影响，但达不到衰败的程度，排除D项。故选C项。4.中国古代，一些累世同居不分财的大家族被朝廷旌表为“义门”，引为社会楷模。例如婺州浦江县（今属浙江）的“义门郑氏”，先后被列入《宋史》《元史》《明史》的“孝友传”或“孝义传”；元末农民起义军攻占浦江时，相互告诫不得侵犯郑氏家族。这一现象说明了（）A.朝野共同追求大同社会 B.世家大族影响史书撰写C.儒学发展增进文化认同 D.社会风气日益封闭保守【答案】C【解析】一些累世同居不分财的大家族被朝廷旌表为“义门”，引为社会楷模，被列入官修史书，就连农民起义军也对其进行保护。这一现象说明了这些“义门”受到全社会的尊重，体现了人们对儒家思想的文化认同，C项正确；这不能体现大同社会，排除A项；世家大族影响史书撰写是对材料的曲解，排除B项；材料体现不出社会风气日益封闭保守，排除D项。故选C项。5.明初百年间，中国对外关系经历了从“四夷来朝”到“四夷来商”的演变，发展至明中期，统治者对“四夷”的认知，仍然沿袭“小、穷、弱”的观念。这一现象A.标志着传统朝贡体系的瓦解 B.导致了闭关锁国政策的实施C.反映传统认知落后发展潮流 D.有利于海外白银的大量流入【答案】C【解析】根据材料可知，明朝对外关系中，不管是经历从“四夷来朝”到“四夷来商”的演变，还是对“四夷”的认知，仍然沿袭“小、穷、弱”的观念，这都体现了对其他国家的认知还停留在自身的天朝上国的华夷观念中，这种传统的认知已经开始落后于西方的资本主义强大和发展的潮流，C项正确；此时朝贡贸易并未解体，排除A项；材料所述不是导致闭关锁国政策实施的原因，排除B项；材料现象无法导致海外白银的大量流入，排除D项。故选C项。6.据历年海关报告统计，中国棉花出口由1871年至1873年的8486公担，发展到1891年至1893年的290417公担。同时中国棉纺织业中以洋棉纱代替手工棉纱的现象日益普遍。由此可见A.中国对外贸易逆差加大 B.近代棉纺织业发展缓慢C.传统经济结构遭到破坏 D.列强加快对华资本输出【答案】C【解析】依据材料“中国棉花出口由1871年至1873年的8486公担，发展到1891年至1893年的290417公担”、“中国棉纺织业中以洋棉纱代替手工棉纱的现象日益普遍”可知，反映了19世纪70年代到90年代，棉花的商品化程度提高，传统棉纺织业在洋纱冲击下逐渐解体，对自给自足的自然经济造成极大破坏，C项正确；仅从棉花出口增加这一项不能得出对外贸易逆差加大，A项排除；材料反映的是棉纺织业受到冲击，而不是发展缓慢，B项排除；材料反映的是商品输出，不是资本输出，D项排除。故选C项。7.清末预备立宪期间，政府创办发行《政治官报》，不久后改名《内阁官报》，各省亦各刊行《官报》。民国建立后，刊物更名为《政府公报》，各省亦改名为《公报》。这种变化趋势（）A.突出并彰显官方权威 B.强调报纸的官方属性C便于区别于民间报刊 D.突出了共和政治色彩【答案】D【解析】根据材料信息“清末预备立宪期间，政府创办发行《政治官报》，不久后改名《内阁官报》，各省亦各刊行《官报》。民国建立后，刊物更名为《政府公报》，各省亦改名为《公报》。”可知晚清至民国报刊命名的变更，尤其是从内阁的表达变更为“公”的表述，结合所学可知清末预备立宪时，建立的内阁为皇族内阁，实际上是清朝统治者借立宪之名行皇族集权之实的所谓责任内阁，名称的变更体现出从封建社会向资本主义民主共和国过渡的重要步骤，封建官府色彩弱化，民主色彩强化，因此这种趋势呈现从帝制转向共和的特点，D项正确；名称的变化体现了民国建立后共和政治色彩的强化，与彰显官方权威无关，排除A项；名称的变化体现了民国建立后共和政治色彩的强化，并非强调报纸的官方属性，排除B项；材料中的报纸都是官方报纸，并不是为了与民间报刊加以区分，排除C项。故选D项。8.1921年2月，蔡和森撰文：“窃以为马克思主义的骨髓在综合革命说与进化说……马克思的学理由三点出发：在历史上发明他的唯物史观；在经济上发明他的资本论；在政治上发明他的阶级战争说。三者一以贯之，遂成为革命的马克思主义。”对此解读最合理的是A.马克思主义的核心内容是唯物史观 B.马克思主义已成为社会主流思想C.马克思主义是一个系统的理论体系 D.马克思主义带有强烈的战斗色彩【答案】C【解析】根据材料可知，蔡和森认为马克思主义包括唯物史观、资本论和阶级斗争学说三方面内容，且三者一以贯之，贯穿始终，缺一不可，这样才称得上是指导革命的马克思主义，这表明蔡和森认识到马克思主义是一个系统的理论体系，故C项正确；材料未体现唯物史观是马克思主义的核心内容，故A项错误；材料只提及马克思主义，没有与其他思想的比较，无法说明“马克思主义已成为社会主流思想”，故B项错误；“马克思主义带有强烈的战斗色彩”不是材料主旨，故D项错误。9.1938年11月，外国观察家指出：“日人初欲利用阶级间之仇视，将各地士绅组织所谓联庄会，惟此已失败。今则努力于离间人民与游击队之工作。彼等已不再烧杀奸淫，对农民深为慈祥，对游击队则取严酷手段。此法未必定能成功，然亦颇有加以考虑之必要”。日军此举意在A.迫使国军迅速投降 B.消灭敌后抗日武装C.改变侵略中国策略 D.分化中国抗日力量【答案】B【解析】结合所学知识可知，1938年10月，广州、武汉会战后，抗日战争进入相持阶段，此时中国共产党领导的敌后战场开始上升为主战场，对日军产生较大威胁，因此这一时期日军的主要作战目标是消灭敌后抗日武装，B正确；AD与材料无关，排除；日本并未改变侵略中国的政策，C排除。故选B。10.1958年人民解放军炮击金门后两岸炮战不断，数月后，大陆宣布：单日打炮，双日不打炮，再后来，双方只将炮弹打在无人的滩头上，到1961年改为只打宣传弹。这表明A.中央已放弃武力统一 B.海峡两岸保持联系的重要性C.“一国两制”初步提出 D.两岸交往的坚冰逐渐被打破【答案】B【解析】最初的炮战不断，逐渐演变为只打宣传弹，这说明海峡两岸保持联系具有重要的意义，故B项正确；新中国很早就提出和平统一的方针，但并未表示要放弃武力，故A项错误；“一国两制”方针是在20世纪80年代提出，故C项错误；两岸坚冰逐渐打破是在20世纪80年代以后，故D项错误。11.20世纪80年代初期，我国学术界展开了自改革以来的第一次大论争，论争主题围绕着“能不能改革”和“改革是不是复辟资主义”等问题展开。这一时期的论争（）A.目标旨在确立实事求是的思想路线 B.推动了市场经济体制在全国逐步确立C.反映出对市场经济认识程度的差异 D.解决了我国经济体制改革的基本问题【答案】C【解析】根据材料“能不能改革”、“改革是不是复辟资主义”，可以看出，20世纪80年代之初的这次讨论，说明当时依旧还有人认为市场经济会导致资本主义复辟，这反映出社会对市场经济的认识程度存在差异，C项正确；十一届三中全会已经确立实事求是的思想路线，排除A项；根据所学知识，1992年的十四大才确立我国经济体制改革的目标是建立社会主义市场经济体制，但80年代，我国对社会主义市场经济还没有统一的认识，所以不会出现推动了市场经济体制在全国逐步确立这种现象，排除B项；正是由于没有解决了我国经济体制改革的基本问题，所以才会出现“能不能改革”、“改革是不是复辟资主义”等争论，排除D项。故选C项。12.在古希腊神话中，可以看到赫拉克勒斯通过艰苦的奋斗取得十二项丰功伟绩；奥德修斯通过木马计最终帮助希腊联军取得特洛伊战争的胜利；伊阿宋通过武力与计谋最终夺取了金羊毛；普罗米修斯运用计谋欺骗宙斯为人类盗取火种。上述古希腊神话故事（）A.突出表现民众对神灵信仰 B.侧面说明了对战争的崇拜C.主张人与神应该合二为一 D.赞颂人类拥有智慧的力量【答案】D【解析】根据材料古希腊神话中的各类故事均以人类的活动为主题，强调人拥有智慧可以解决处理各类问题，渗透出对人的歌颂，侧重人文主义，D项正确；材料主体是人而非神，故与神灵信仰无关亦无法体现人神间需结合，排除A项；战争仅作为材料中的一部分，无法全面说明对战争的推崇，重点突出人的作用，排除B项；材料主体是人而非神，所以不能说主张人与神应该合二为一，排除C项。故选D项。13.《庄园敕令》是法兰克王国于公元8世纪末颁行的整顿王室领地经济的条例。敕令规定管家应该把庄园上的产品分为两类，一类供应国王日常需要，一类供应战争需要。敕令提到要制备油脂、火腿、咸肉、醋、酒、干酪等，还指示要宰杀牛、羊熬炼脂肪，预备足够数量的肥鹅、肥鸡、准备各色蔬菜等。这反映出庄园（）A.拥有较大生产规模 B.呈现出政治管理上的独立性C.自营程度相对较高 D.依旧受制于国王的经济管理【答案】C【解析】根据材料“一类供应国王日常需要，一类供应战争需要。敕令提到要制备油脂、火腿、咸肉、醋、酒、干酪等，还指示要宰杀牛、羊熬炼脂肪，预备足够数量的肥鹅、肥鸡、准备各色蔬菜等”可知，材料中所述庄园拥有各类产品，除了供给国王还能满足庄园内部的日常需求，依据题意，庄园的特点即是具有高度自营的程度，C项正确；材料侧重类别丰富而非总量庞大，并不是规模问题，排除A项；庄园在政治管理上与国王之间的关系依旧存在，不能表达为独立性，排除B项；材料体现了国王通过敕令管理庄园经济的信息，但不符题干主旨，排除D项。故选C项。14.如表反映了1781-1831年英国人口、粮食进口和粮食总产量的变化情况，这说明该时期英国时间人口（百万）净进口（%）粮食总产量（指数）17817.0401361791774214718018.665159183113.2812226注：以1700年为100。A.对世界粮食市场依赖性的增强 B.工业革命大大推动城市化发展C.农业发展速度严重滞后于工业 D.出现外国移民大规模流入现象【答案】A【解析】根据材料表格可知，随着时间的推移，英国人口逐渐增多，虽然粮食总产量有所增加，但是粮食进口量也逐渐加大，说明英国对世界粮食市场依赖性逐渐增强，A项正确；从和英国“城市化”无关，排除B项；仅凭英国进口粮食不能得出英国农业严重滞后，排除C项；材料没有体现英国增加的人口是外国移民大规模流入导致的，排除D项。故选A项。15.恩格斯指出“解决社会问题办法还隐藏在不发达的社会生产中，因此新的社会制度，它愈是制定得详尽周密，就愈要陷入纯粹的幻想。”据此可知，恩格斯认为“空想社会主义”最大的症结在于（）A.无产阶级尚未完全觉醒 B.缺乏科学理论的指导C.社会历史发展的局限性 D.社会矛盾日益加剧【答案】C【解析】根据材料信息“解决社会问题办法还隐藏在不发达的社会生产中，因此新的社会制度，它愈是制定得详尽周密，就愈要陷入纯粹的幻想。”并结合所学可知，恩格斯的表达侧重在不发达的社会生产中，其言外之意是，当整体的社会生产水平还未发展到共产主义的阶段时，所有的设计也仅仅停留于空想，即受当下时代的局限，共产主义的实践尚不具备成熟的条件，故恩格斯认为“空想社会主义”最大的症结在于社会历史发展的局限性，C项正确；恩格斯认为“空想社会主义”最大的症结在于社会生产力需要进一步发展，并非无产阶级尚未完全觉醒，排除A项；最大的症结即最重要的因素应从经济发展、生产力方面考虑，科学理论的指导并非根本症结所在，排除B项；社会矛盾的加剧是社会生产力发展引发的，排除D项。故选C项。16.19世纪末，美国各产业均出现了垄断组织，托拉斯组织生产了美国工业制造品2/3以上的产品。时任美国总统西奥多·罗斯福（1901-1908在任）认为政府应该更多地监督、控制和管理垄断组织。他力促国会通过《商务和劳工部法》、《埃尔金斯法》，使政府有权过问企业内部事务。西奥多·罗斯福的反托拉斯政策（）A.体现了国家干预经济的职能 B.日渐加速了经济危机的到来C.破坏了美国三权分立的体制 D.是自由放任经济政策的延续【答案】A【解析】19世纪末老罗斯福在面对垄断组织疯狂扩张之时，敦促国会通过一些列法案试图限制垄断，体现出一定的国家干预，A选项正确；此处国家的干预和经济危机并无关联，经济危机恰恰是放任的结果，排除B项；此题没有体现出三权分立体系内权力平衡的打破，题干中“他力促国会通过《商务和劳工部法》、《埃尔金斯法》”只是罗斯福对国会的建议，不能理解为行政权干预立法权，排除C选项；根据材料“认为政府应该更多地监督、控制和管理垄断组织”、“使政府有权过问企业内部事务”可知，罗斯福总统任上加大国家对经济的干预，并不是自由放任经济政策的延续，排除D项。故选A项。二、非选择题：本题共4小题，共52分。17.【中国共产党的自我建设】阅读材料，完成下列要求。材料一：1945年4月，党的六届七中全会扩大会议通过了《关于若干历史问题的决议》。《决议》共分为七个部分：第一部分总结了党自成立以来所取得的伟大成绩和丰富经验。第二部分强调对党的领导路线问题作出正式的结论，是有益的和必要的。第三部分回顾了党内曾出现的错误路线，还强调了遵义会议的重要作用。第四部分从政治、军事、组织、思想这四方面来批判第三次左倾错误路线并阐述了正确主张。第五部分对“左”倾路线产生的社会根源进行了解释和说明。第六部分指出在应对和克服各种“左”倾、右倾错误思想时的一些做法。第七部分表述对于革命事业即将取得胜利的信心及美好愿望，指出以毛泽东为首的党中央是带领我们走向成功的关键。——摘编自荆毅萍《中国共产党两个“历史问题”决议研究》材料二：（1981年十一届六中全会通过《关于建国以来党的若干历史问题的决议》）——《<关于建国以来党的若干历史问题的决议>的产生过程和历史影响研究》（1）根据材料一并结合所学知识，分析《关于若干历史问题的决议》产生的历史背景和影响。（2）并结合材料一、二指出两个《决议》的共同点。【答案】（1）历史背景：1945年抗日战争的顺利发展并即将胜利；党对“左”倾错误的深刻反思并不断纠正；党对马克思主义中国化认识的深化；延安整风运动以来的思想洗礼。影响：推动了抗日战争最终走向胜利；为新民主主义革命的胜利推进凝聚力量；为党的七大胜利召开奠定基础；推动了马克思主义中国化进程。（2）共同点：都是在关键历史时期出台的重要决议；都对党在某一阶段的历史作了客观正确的总结认识；都对党在某一阶段历史上的正反经验作了总结；都坚持了实事求是的思想路线；都为之后党的事业发展起了重要推动作用。【解析】【小问1详解】历史背景：根据材料一中的时间信息“1945年4月”并结合可知，1945年抗日战争的顺利发展并即将胜利；根据材料一“回顾了党内曾出现的错误路线，还强调了遵义会议的重要作用。”可推出党对“左”倾错误的深刻反思并不断纠正；根据材料一“第七部分表述对于革命事业即将取得胜利的信心及美好愿望，指出以毛泽东为首的党中央是带领我们走向成功的关键。”可推出党对马克思主义中国化认识的深化；结合所学可知，1941年至1945年延安开展的整风运动为《关于若干历史问题的决议》奠定了思想基础，即延安整风运动以来的思想洗礼。影响：根据材料一“强调对党的领导路线问题作出正式的结论，是有益的和必要的。”并结合所学可知，《关于若干问题的历史决议》有助于积累有益经验和总结教训，即有利于实事求是的思想路线在全党的确立；推动了马克思主义中国化进程。结合所学可知，也为新民主主义革命的胜利推进凝聚力量；为党的七大胜利召开奠定基础；【小问2详解】共同点：结合两则材料和所学可从决议的重要性、内容的客观性和作用等角度进行分析。结合所学可知，两个《决议》都是在关键历史时期出台的重要决议；都对党在某一阶段的历史作了客观正确的总结认识；都对党在某一阶段历史上的正反经验作了总结；都坚持了实事求是的思想路线；都为之后党的事业发展起了重要推动作用。18.【近代中外女子教育的发展】阅读材料，完成下列要求。材料一1901年以后，全国各地相继出现不同形式的女子学校。1903年，清政府颁布《癸卯学制》，规定“家庭教育包括女学”。1907年，清政府学部奏设女学，拟定《女子小学堂章程》和《女子师范学堂章程》，标志着中国女子教育在学制上取得了合法地位，但距离全面放开女子教育还有很大的距离。——《中国教育史》材料二19世纪上半叶，英国中等教育主要被男子控制，女子教育被忽视。1848年，英国“家庭教师福利会”创办了培养家庭教师的“女子学院”，后来发展为师范学院。1869年，英国议会通过了法案，规定女子学校和男子学校享有同等权利，女子享有与男子同等的受教育权利。1870年，英国的高等学校开始向妇女开放，并设置了妇女学院。到19世纪末，从小学到大学，英国女性和男性一样享有受教育的机会和权利。——《外国教育史》（1）根据材料一并结合所学知识，分析近代中国女子教育发展的特点。（2）根据材料二并结合所学知识，分析推动英国近代女子教育获得发展的原因。【答案】（1）特点：由国家主导推动；通过订立法律来保障教育的发展；女子教育逐渐走向体系化与制度化；未完全开放女子教育。（2）英国：工业革命的推动；启蒙思想中自由平等理念的影响；女性社会地位的提高。【解析】【小问1详解】特点：根据材料中的“1907年，清政府学部奏设女学，拟定《女子小学堂章程》和《女子师范学堂章程》，标志着中国女子教育在学制上取得了合法地位”可得出由国家主导推动；根据材料中的信息，清政府颁布《癸卯学制》、拟定《女子小学堂章程》和《女子师范学堂章程》，可得出通过订立法律来保障教育的发展；根据材料中的“全国各地相继出现不同形式的女子学校”、“标志着中国女子教育在学制上取得了合法地位”可得出女子教育逐渐走向体系化与制度化；根据材料中的“但距离全面放开女子教育还有很大的距离”可得出未完全开放女子教育。

【小问2详解】原因：根据材料中的“1848年，英国‘家庭教师福利会’创办了培养家庭教师的‘女子学院’，后来发展为师范学院”，结合所学知识1848年正处于工业革命时期，可得出工业革命的推动；根据材料中的“1869年，英国议会通过了法案，规定女子学校和男子学校享有同等权利，女子享有与男子同等的受教育权利”，结合所学知识可得出受自由平等思想的影响或者启蒙思想的影响；根据材料中的“1870年，英国的高等学校开始向妇女开放，并设置了妇女学院”可得出女性社会地位的提高。

19.阅读材料，回答问题材料1955年华约组织正式成立，总部设在莫斯科。华约活动的最大特点是随苏联的国家利益的调整而调整。20世纪五、六十年代刚成立的华约活动在于健全组织机构，增强凝聚力。七十年代苏联自觉力量已强，极力统一缔约国的军事建设，加强军事控制，举行大规模联合军事演习，保持对北约的军事优势。八十年代后，苏联主动宣布华约缔约国单方面裁减军备，华约外长发表声明：无条件尊重缔约国现有的边界不可侵犯。华约组织成立初期在反对帝国主义侵略、维护世界和平方面发挥了一定作用，但是苏联利用华约组织控制东欧与美国争夺世界霸权，遭到了美国为首的北约组织的威胁。加之苏联任意践踏缔约国的主权，东欧国家也日益要求摆脱苏联的控制。1991年华约缔约国签署《华约停止生效议定书》，华沙条约组织正式解散。——改编自乔志忠《华沙条约组织——早逝的同盟》（1）根据材料并结合所学知识，分别概括华约组织五、六十年代、七十年代、八十年代后的主要活动，并分析原因。（2）根据材料并结合所学知识，分析华约解散的原因。【答案】（1）50、60年代：活动：健全组织机构、增强凝聚力。原因：苏联国力较弱，美攻苏守。70年代：活动：加强内部控制，保持对北约的军事压制。原因：苏联国力增强，苏攻美守。80年代后：活动：苏联控制力下降，华约组织最终解散。原因：苏联国力下降，改革受阻，战略退却；东欧国家反对。（2）以美国为首的北约组织的破坏；苏联解体；东欧剧变；东欧国家与苏联关系破裂。【解析】（1）50、60年代：活动：根据材料“20世纪五、六十年代刚成立的华约活动在于健全组织机构，增强凝聚力”可知，健全组织机构、增强凝聚力。原因：根据所学知识可知，当时美苏争霸中，苏联国力较弱，美攻苏守。70年代：活动：根据材料“七十年代苏联自觉力量已强，极力统一缔约国的军事建设，加强军事控制，举行大规模联合军事演习，保持对北约的军事优势”可知，加强内部控制，保持对北约的军事压制。原因：根据所学知