初中九年级物理课件改变内能的两种方式

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改变内能的两种方式2立德求知务实创新第十三章

内能乌苏市第四中学冉瑛改变内能的两种方式难点名称：分辨出改变内能用的是哪种方式，它们的本质是什么3立德求知务实创新人教版九年级--上册--十三章第二节目录CONTENTS4导入知识讲解课堂练习小结立德求知务实创新

思考：普通的一根铁丝，我们能通过哪些方法使它的温度升高？（即使它的内能增加）

观察与思考导入改变物体内能的方法立德求知务实创新用温度更高的物体使铁丝温度升高温度升高的过程，往往伴随着运动热传递做功使铁丝温度升高A．用热水烫B．太阳晒C．用手焐E．用手搓F．在地上摩擦G．用锤敲H．反复弯折D．用火烧知识讲解难点突破将这些方法分两类，说说你分类的原则是什么？立德求知务实创新1.热传递可以改变物体的内能知识讲解立德求知务实创新热传递的实质：内能从高温物体转移到低温物体，能的形式没有发生变化。高温物体内能减少，低温物体内能增加发生热传递的条件：①存在温度差异②两个物体互相接触热传递：温度不同的两个物体互相接触时，低温物体温度升高，高温物体温度降低，这个过程叫做热传递。1.热传递可以改变物体的内能在热传递过程中，传递能量的多少叫做热量，热量的单位是焦耳。知识讲解热量是一个过程量，它对应于热传递的过程。不能说：一个物体含有或具有多少热量

只能说：一个物体吸收了多少热量或放出了多少热量立德求知务实创新1.下列不属于通过热传递途径改变物体内能的是()A.在火炉上烧水，水温升高 B.感冒发烧，用冷毛巾敷额头C.用气筒给轮胎打气，气筒壁发热D.炎热的夏天，柏油路面温度升高C练一练研究对象是___________________.放入棉花的目的是____________________________.空气，而不是硝化棉利用转换法显示空气温度升高因为活塞压缩空气做功，空气的内能增大，温度升高，达到硝化棉的燃点，导致硝化棉燃烧。实验中迅速向下压活塞，硝化棉燃烧起来了，这是为什么呢？结论：对物体做功，物体的内能增大立德求知务实创新知识讲解难点突破大口玻璃瓶内有一些水，水的上方有水蒸气，给瓶内打气，当瓶塞跳起时，观察瓶内有什么变化？为什么？当瓶塞跳起时，瓶内出现白雾。瓶塞跳起时，空气推动瓶塞对瓶塞做功，内能减小，温度降低，空气中的水蒸气遇冷液化结论：物体对外做功，物体的内能减少做功改变内能的本质：机械能与内能的相互转化。立德求知务实创新知识讲解难点突破1.下列现象中，不是通过做功来改变内能的是（）当堂检测A立德求知务实创新2.下列属于通过做功途径改变物体内能的是()A.在火炉上烧水，水温升高 B.感冒发烧，用冷毛巾敷额头C.用气筒给轮胎打气，气筒壁发热D.炎热的夏天，柏油路面温度升高C当堂检测立德求知务实创新3.如图所示现象中，利用做功使物体内能增加的是（

）A.发烧时，用冷毛巾给头部降温。

B.钻木时，来回转动硬木棒取火C.天晴时，晒太阳使身体变暖和

D.煮茶时，火焰使茶水温度升高B当堂检测立德求知务实创新1.热传递可以改变物体的内能。要点精析：(1)发生条件：物体间存在温度差。(2)规律：发生热传递时，高温物体内能减少，低温物体内能增加。小结：2.做功可以改变物体内能。要点精析：(1)规律：对物体做功，物体内能会增大；物体对外做功，内能会减小。(2)实质：热传递和做功在改变物体内能上是等效的