人教版初中化学九年级上册 课题1 燃烧和灭火 公开课比赛一等奖_第1页
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文档简介

课题1燃烧和灭火上海11.15高楼特大火灾,死亡53人发光发热可燃物氧气燃烧

提出猜想:燃烧的条件又是如何的呢?猜想一:猜想二:猜想三:

探究活动一:探究燃烧的条件实验方案一:用坩埚钳分别夹取一根木条,一小块大理石,一块玻璃棒,放到酒精灯火焰上灼烧,对比现象木木条是可燃物。燃烧条件一:可燃物探究活动一:探究燃烧的条件实验方案二:两根燃着的蜡烛,在其中一根蜡烛外罩一个大烧杯,对比两支蜡烛的燃烧现象。燃烧条件二:氧气探究活动一:探究燃烧的条件实验方案三:将两根火柴放在铜片上,火柴头置于中央,铜片置于铁架台上的铁圈上,分别用蜡烛和酒精灯火焰进行加热,观察哪边火柴先开始燃烧,并对比现象1.用手感受两铜片温度,用酒精灯加热的铜片温度更高;2.酒精灯间接加热的火柴先燃着,用蜡烛加热的火柴后燃着。

燃烧的条件之三:温度达到可燃物的着火点燃烧的条件可燃物氧气温度达到着火点AB下列两种燃烧火柴的方式,哪种更易燃烧,为什么?学以致用“蜡烛熄灭”的方法及原理:【小组比赛】

请想出尽可能多的方法熄灭正在燃烧的蜡烛。【实验用品】火柴、蜡烛、剪刀、烧杯、酒精灯、湿抹布、碳酸钠溶液、稀盐酸、装有水的烧杯、

坩埚钳。学以致用失火现象灭火方法灭火原理

实验台上泼洒了燃着的酒精吸烟不慎引燃了被子炒菜油锅着火用湿抹布盖灭用水浇灭锅盖盖住或加入菜叶破坏燃烧的条件(降低温度,隔绝氧气)(降低温度)(隔绝空气或降低温度)

灭火原理:降低温度至着火点以下破坏燃烧的条件可燃物与氧气隔绝移走可燃物通过这段视频,你有什么感悟呢?你还知道哪些火灾防护和逃生的知识?当堂闯关:当你吹蜡烛和木炭时会有什么现象,为什么会出现这些现象呢?

吹蜡烛时空气的流动使温度降到蜡烛的着火点以下,所以蜡烛熄灭。

吹木炭时,流动的空气带来了更多的氧气,所以木炭燃烧的更旺。这节课你有什么收获?燃烧的条件

灭火的原理及常用方法

燃烧调查与研究:

根据自己房间的特点,设计预防火灾的

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