2023年中学德育工作总结(汇编篇)

2023年中学德育工作总结(汇编篇)中学德育工作总结1

xxxx年，我校德育工作根据原定安排，结合上级部门要求和学校实际，以行为规范教化为抓手，在各个板块德育课程的实践中提高学生的全面素养，较好完成区、署、学校下达的任务，现总结如下：

一、利用世博契机，深化“两纲”教化

1、在升旗仪式和校班会中进行民族精神教化。本学期结合节假日、学业上的时间节点以及一些须要特殊强调的事项，进行有效地升旗仪式主题排列。如节假日抓住清明节、五四青年节、端午节、敬老节，进行民族精神教化。为了更好地宣扬中国传统文化，和我校语文组合作，进行经典古诗词朗诵竞赛和历史人物故事的叙事大赛。

2、抓住世博会契机，增加学生爱国情感。配套上级要求，我校围绕世博主题，开展系列活动：黑板报涉及世博会主题，在有限的空间中介绍世博;利用四署制作的《世博宣讲团》材料，给学生直观上的感受;也激励同学利用假日或暑期的时间，参观世博会，撰写世博征文并进行评比;进行世博小公民的系列评比活动。

3、引入外来资源，加强科技教化。比如6月12日，请来xxxx科学育儿基地儿童视光中心的李敏老师，特地讲讲青春期的眼保健，使学生学到了不少眼睛保健方法。5月17日下午，xxxx宇航员工程探讨所高级工程师，探月工程二期限制系统技术负责人，航天局新长征突击手、十大杰出青年高志军先生来我校作主题为《月球探测的现状和发展》的讲座。11月，我校学生参与xxxx市汽车博物馆学问竞赛，入围5强。

二、反馈促进改进，落实行为规范教化

1、今年，我校修订了《xxxx市xxxx中学学生手册》，其中对各项校内规范都有明确规定。本学期，我们进一步以《手册》学习为抓手，利用校班会，重点对高一学生进行宣扬教化。

2、行为规范各个常规项目，德育室联动年级组以及学生自主管理委员会，对三个年级，从不同层面开展进行检查抽查、评比和反馈，促进其改进不足。

3、加强住宿生管理。定时召开全体住宿生例会，沟通住宿中存在的问题，进一步强调《xxxx中学住宿生守则》，使住宿同学加强遵守纪律、保持整齐、勤俭节约的好习惯。同时班主任、宿管老师主动与家长联系，形成教化合力。

4、不断落实学生就餐规范。学生饮食习惯日趋不良，正餐不按时，零食随时吃、叫外卖、食堂插队的状况屡见不鲜。针对这一现状，联合年级组，对学生进行个别或大范围教化，特殊规范了小卖部的开放时间，组织老师和学生纠察志愿者值班，使这些方面有所改善。

三、德育活动课程化，社会实践精彩纷呈

1、依据我校德育课程，我们从全校层面组织了一系列社会实践活动。例如：体育节、艺术节、入团宣誓仪式、青年党校活动、老师之星评比、“九九”敬老院志愿者服务、青海和新疆援建捐书活动、桑桑义卖活动、刺绣社团参加建平中学社团节、“爱的教化”读书活动等。在活动中，熬炼了学生团队合作实力、丰富了校内生活。

2、依据不同年级的特点，我们依据“勤敬诚肃”的校训，设计组织了各年级活动。例如高一春游和秋游、高二影视教化、高三成人仪式和职业规划讲座。

四、强化平安教化，创建和谐校内

1、与物业合作，共创平安校内。上半年，校内平安问题引起全社会关注，我校也严阵以待。因此，德育室提出了更为严格的行政干部值班制度，希望对住宿生能更有效地管理。同时，在校门口设置接见室，尽量削减校外人士在校内内出现的几率。5月17日请来xxxx警署高仁琼署长，为高一、高二学生进行校内外自我爱护的讲座。

2、11.15火灾发生后，我们第一时间进行了防火防灾教化，贴出宣扬画，利用早操进场逃命模拟，全校参加防火防灾学问测试。

3、利用广播，结合学生中出现的交通平安及财务遗失等问题，向学生强调自我人身及财物平安的问题。

4、结合教化署的工作要求，组织学生参观禁毒展板、观看禁毒电影，并撰写体会文章。

五、依托项目平台，加强班主任队伍建设

1、每月一次，开展班主任培训。利用每周五下午例会，和班主任一起学习《班主任工作职责》，在重新解读中促进班主任工作的规范性。邀请校内外专家讲座，拓宽班主任的工作思路。

2、要求全体班主任依据“班主任实务培训”的项目要求，撰写班主任专业丛书的读书笔记，仔细设计主题班会，进行公开教学。

3、开展班主任沙龙活动，以轻松开放的形式探讨德育工作中的难题，特殊对年轻的班主任肯定的'指导。

4、要求班主任主动组织家访活动、家长接待日、家长开放日等活动，加强家校联系。在各个阶段考试后，作为质量分析，对于行为偏差学生和学业上不志向的同学，给与家长肯定预警，使其协作学校指导工作。

六、其他工作

1、接着发挥心理教化的作用。每月设置一次晨会，用于“心理老师对你说”的主题广播，每天中午学生皆可询问。同时做到家长、班主任、同学、心理老师、德育室之间的沟通和沟通，刚好了解同学的心理健康动态。

2、心理老师、探讨室与xxxx市精神卫生中心合作，开展课题探讨，合作共赢。

3、主动协作校长室，完成“试验性示范校学校”发展性评审相关工作。

4、主动协作党总支，完成“xxxx市文明单位”创建的相关工作。

5、接着做好资源开放工作。

七、待改进的问题

1、学生行为规范的细微环节还需努力。例如：两分钟预备铃的吵闹，大声关门等。

2、因为面临明年改造，在校内文化布置方面有待提高。

中学德育工作总结2

加大心理健康教化的力度，对心理有问题的学生要耐性辅导，防止心理障碍造成损害。

接着加强德育课题探讨工作，进一步提升教化管理水平，把探讨成果刚好应用到学校教化工作中。

实行有效措施，防止学生因痴迷上网、电子嬉戏、早恋等耽搁学业，加大正面教化引导的力度。

总之，我校的德育工作从培育学生各种良好习惯入手，以开展各种德育活动为载体，以各项德育制度做保障，在开展系列德育活动的过程中，做到了活动前有支配，活动中有检查，活动动后有总结，使活动精细周密，效果明显。一年来，学校风正气顺，老师爱岗敬业，学生健康成长，学校各项工作得到了良性发展。

今后我们将更加努力，以开拓的精神，创新的思路，不懈的`探究，探讨解决德育工作中的突出问题和不断出现的新问题，让我校的德育工作再上新台阶。

中学德育工作总结3

回顾短短的一学期，我校全面实行上级文件精神，根据上级教化部门和学校德育工作提出的“育人为本，德育为先”的要求，坚持“以人为本，全面发展”的教化要求，坚持以爱国主义、集体主义、社会主义教化为主线，以行为规范、生活规范、学习规范为重点，围绕校内文化建设，我校主动开展各类主题教化活动，使学生学会做人，学会求知，学会生活，学会劳动，学会健体，学会审美，努力培育举止文明、日常礼仪、品德优良、心理健康且富有创新精神的一代新人。现将工作总结如下：

一、创新了德育工作方法，提高了德育工作实效。

学校坚持德育为首的工作思路，主动探讨德育工作内容，针对新时期德育新问题，提出学校德育工作新思路，创新了学校德育工作的方法，努力提高德育工作的效率。

（一）加强了学校德育领导力气。

1、成立以校长周高军为组长，政教主任李志刚为副组长，其他行政人员、各年级组长、各班主任为成员的德育工作领导小组，整合各方面教化力气，使学校德育工作既分工负责，又统一协调。

德育工作领导小组做出了大量的工作，仔细分析学校德育工作的现状，针对存在问题，主动探讨解决问题的途径、方法和策略，确定工作目标，主动开展切合实际的系列教化活动。

2、加强了班主任和任课老师的.思想道德建设，促进自身素养的根本性提高。

我校始终坚持每周一次的班主任会议，每学期一次的班主任阅历

沟通会；利用全体老师例会进行政治学习和业务培训，以老师职业道德为重点，进一步推动老师队伍的思想道德建设，强化老师教书育人，服务育人，管理育人的意识，增加职业责任感，提倡爱岗敬业，为人师表的良好教风。同时将老师职业道德要求与岗位职责结合起来，并将其纳入老师工作考核中，签订了责任保证书，促进了老师自身素养的提高，初步营造了人人关切学生健康成长的良好德育环境。

3、抓好了班主任工作的管理和指导，发挥班主任德育骨干作用。我校坚持精选优秀老师担当班主任，严格对班主任工作的考核，充分调动他们的主动性，搞好班级管理工作。以上好主题班会课为突破口，每月一个主题，系统地对学生进行思想品德教化，全部班主任能细心备课，仔细上课，刚好总结。构建健全的班主任工作考核评估机制，真实、客观地衡量班主任工作。着力表彰在教书育人中成果显著的班主任和德育工作者。

（二）健全制度，完备安排，使学校德育工作有章可循。

1、期初制订出切合实际的整改措施和规章制度，对学校德育工作作了进一步的规范，使其更系列化、条理化和科学化。

2、本学期开学前，学校德育工作领导小组结合教化形势，提前制定好本学期切实可行的德育工作安排。开学后，各班都能制订好相应的德育工作安排。同时，学校把相应的德育工作层层落实，责任到人。

（三）强化硬件设施，为德育工作供应充分物质保证。

学校为了改善德育大环境，不仅从软件上入手加强工作力度，还

不断投入大量资金，在硬件上为学校德育工作供应充分的物质保证。在本期开展的“国学经典进校内”活动中，在校内内增加了名人名言、格言警句的宣扬牌；教室等地方悬挂着名言警句及宣扬标语，充分突出学校的德育教化功能；结合重要节日和重要活动办出黑板报和手抄报加大德育宣扬和教化。通过上述努力，我校基本做到了使学校的每块土地，每一寸墙报都能说话，进一步增加了学校的环境育人氛围，育人效果良好。

二、强化了行为规范管理，变更学生精神面貌。

1、加强对学生的《中学生守则》、《中学生日常行为规范》以及习惯养成教化，敦促学生做到养成求规范，规范促发展。开学初，学校各个处室利用课余时间对围绕平安、纪律、卫生、心理健康、学习方法等对全校学生开展大教化；通过领导带班、班主任值班抓好学生的卫生、学习、礼仪等行为规范。各年级、各班能做到根据学校的统一布署，保质保量的做好常规管理工作，保证校内大环境得到净化、构建稳定有序的学习氛围，以充分发挥环境育人的效能。

2、充分利用升旗仪式、主题班会，对学生进行爱国主义、集体主义、法制平安和思想品德的教化。通过国旗下讲话、主题班会，培育学生酷爱祖国、酷爱社会主义、酷爱集体、酷爱家乡；学习法律，遵纪遵守法律；讲文明礼貌，做时代新人，努力提高学生的素养。

3、落实党的群众路途教化实践活动，的确加强青少年思想道德建设。在工作中始终坚持以教化实践活动为指导，以构建和谐校内为着力点，着手加强团干部的实力建设，增加理论学习水平和管理实力，

通过学习十八届四中全会的精神和上级的文件精神，推动学校文化建设更上新台阶，尤其是班级文化建设的深化开展，促进学生文明礼仪习惯的养成教化效果显著。

4、加强平安教化、不断增加学生的平安意识。通过法制报告、主题班会或其它形式，强化对学生的交通平安、消防平安、饮食平安、等各项平安教化。组织全体师生进行消防平安演练，主动开展相关主题班会，进一步增进学生的法制学问和遵守法律意识，懂得珍爱生命、崇尚科学。

5、严格落实德育管理量化考评细则，加强对年级组、班级和学生个人的教化和管理，培育每一名同学关切集体、自我管理的责随意识和奉献意识。

6、加强心理健康教化，通过心理询问和心理辅导，培育同学们乐观向上、主动进取的精神风貌，塑造他们形成健全的价格。

7、充分发挥学校家长委员会在德育教化和管理中的作用，通过学问讲座、座谈辅导等形式促进青年老师和学生的全面成长；充分发挥家长学校在德育教化中的作用，通过召开家长会，家访建立起家庭、学校、社会三位一体的德育教化网络，整合各方面的力气共筑和谐家校、师生关系，打造生态校内。

8、开展丰富多彩的校内活动，构建德育教化平台，寓教于乐，促进德育目标的实现。本学期学校组织了新生军训、田径运动、演讲竞赛、书法竞赛、学科竞赛等活动，丰富同学们的学校生活，调动他们参加的主动性，提高他们的参加实力。各项活动的开展也在潜移默

中学德育工作总结4

一、工作回顾

根据本学期德育工作安排，适时开展德育工作。三月份文明礼貌行为习惯养成教化，开展了如下活动：3月4日7、8年部组织学生学习雷锋先进事迹，学生们写体会感想，3月10日检查7－9学年部学生仪表并具体记录记入卫生评比中，3月12日布置制定班主任工作安排，并要求将学困生的转化列为重要内容之一，3月16日8年部在多媒体组织学生观看“青少年网络修为”，3月16日组织7、8年部参与关工委“我的祖国”征文活动，并且选出优秀作品上报关工委，3月18日填写法制辅导员信息上报法制科，3月19日制定每月之星评比方案，打印发放到班主任手中，3月24日制定学校净化社会文化环境工作实施方案，完成“我的祖国”教化征文活动小结，检查班主任工作安排制定的状况，由月25日完成班级文明礼貌活动小结，整理校内之星评比事迹材料，3月26日写净化社会文化环境工作调查报告，写成后上报基础教化科，3月30日制定法制宣扬月活动方案，上报法制科，开班主任月例会及班主任培训。

通过3月份开展的一系列活动，在文明礼貌上绝大部分学生能够敬重师长团结同学，纪律卫生都保持良好的状态，各班主任都能根据工作布置完成，存在的问题是有时个别班级保持差些，还有部分学生有骂人现象，脏话不断，学生在征文活动的同时受到爱国主义教化。四月份是弘扬民族精神教化主题教化开展活动如下：4月2校内之星信息采集打印上专栏，4月3日团支部组织7、8年部进行了清明节扫墓活动，7、8年部语文老师组织学生开展了书香伴我成长主题活动，4月8日，落实平安工作制度，完成讲义，4月17日教化局党委“五个征集”活动，打印征集稿发放到学生、老师和家长手中，统计整理上报，4月20日，州助学金申请书填报，4月22日制定法律进校内实施方案，上报法制科，要求班主任阅读，4月24日，各班主任每月之星事迹上报，上专栏，4月28日召开班主任月例会及班主任培训，在五月份开展的德育教化活动当中，学生受到深刻的革命传统美德教化，与四月份相比，班主任在创新工作方法上还要花点真功夫，多探讨学生的心理，8、9年部个别男生学生出现了酗酒的不良现象，违犯了守则和规范的要求，影响很坏，这足以说明我们班主任在管理上还存在不少的漏洞，要逐步加强和提高班主任的管理水平。

五月份是感恩诚信教化，5月6日，完成班主任案例和家长学校培训教材，5月8日，完成3、4月班主任量化考核评比，5月11日，制定防灾演练方案发放到各年部及各班班主任，5月12日，利用间操时间全体师生进行防灾减灾平安疏散演练，5月25日全体师生开展主题为建国60周年暨建县百年书画展活动，并选出优秀作品上报青少年活动中心评比，5月27日制定“向国旗敬礼、网上签名、寄语”方案，并且让陈士宝老师带领7、8年部的学生利用计算机课在网上开展这项活动，在感恩教化活动中，学生们能为自己的父母做一件事，表达孝敬之情，网上签名，书画展活动表达出学生们对祖国的酷爱之情，学生们从中受到了爱国主义教化。月末，班主任例会及班主任培训，六月份法制平安教化，6.4完成“向国旗敬礼、网上签制定、寄语”总结并保存，6月9日，全体老师迎接建县百年书画展，评出奖若干，同时将参与县师德竞赛名单上报人事科，由张晓彬，季春骁，康炳娟三人组成参赛小组，打算参赛复习资料，6月15日，平安月活动宣扬主题班会，6月23日，7、8年部禁毒宣扬法，6月29日，甲型h1n1型流感宣扬――致家长一封信活动，印发7、8年部，学校处于建设阶段，向学生强调校内平安留意事项，进入夏季雷雨时期，由班主任向学生宣扬防雷电学问，并由学生宣扬给家长，7月份各年部及各班班主任对学生进行综合素养评价工作，将手册填写完成，德育案各项工作内容完成，另对班主任工作量化考核完成，把各项工作总结完成，材料归档。

二、取得的成果

1、学生们能够根据守则和规范的要求规范自己的言行，养成教化良好习惯正在养成。绝大部分学生能够敬重师长团结同学，对人有礼貌，逐步形成了讲究卫生的好习惯，初步形成了良好的道德品质，主动参与体育活动和学校组织的各项活动，大部分学生有纪律，有志向，学习风气比较深厚。

2、本学期学生在创建平安校内活动中表现突出，没有出现重大平安事故，学生们都能安平安全到校上学，安平安全回家。

3、学生们的纪律性较上学期有好转，能够约束的言行。

三、存在不足

1、部分学生的守则和规范的意识不强，男女生时常都有骂人现象，语言不美。

2、部分学生放学对自己的.约束性较差，时常还有吸烟酗酒现象的发生。

3、个别学生还有顶撞老师的不良现象，说明个别学生的思想状况班主任老师还要耐性细致的教化他们，

4、班主任老师到学生家家访次数过少，家校结合教化效果显得比较单薄，有些苍白。

5、班级文化气氛不浓，班主任工作创新艺术薄弱，也包括德育工作缺少创新精神。

6、对学生的要求不够严格，严厉；学生的随意性特殊强。

7、团组织的先锋模范作用发挥的不够。

四、今后工作设想

努力变更德育工作思路，力求创新德育做法，活动创新，加强学生对守则和规范的强化意识，不断丰富活动载体，更加有实效地加强班主任工作的培训力度，多调查，多指导，多引导班主任深化学生家庭进行了解，共同探讨教化学生的好方法，加强学生的传统美德教化、文明礼仪教化，特殊是孝敬的教化，尊师重教的教化，总之，在下学期的德育工作中要多思索，多探讨，力争使德育工作有新的突破。

中学德育工作总结5

德育是学校教化的灵魂，是学生健康成长和学校工作的保障。因此，学校必需把德育工作摆在重要位置，时刻树立教书育人、管理育人、服务育人的思想，确保学校德育工作的顺当实施。本学期，在xx校长的正确领导下，学校政教处依托广阔师生，坚持全员育人的理念，不断推动德育创新工作。经过全体师生的共同努力，我们顺当地完成了《xxxx—xx学年度其次学期德育工作安排》中的各项工作，同时仔细完成了上级教化行政部门布置的各项德育工作。现将本学期的工作总结

一、成立德育工作领导小组

成立以校长为组长的德育工作领导小组，政教主任为副组长，负责落实详细德育工作，各班主任在政教主任的统一支配下，负责对本班的德育教化工作。

二、加强德育队伍的`建设

本学期，德育处在眭校长的领导下，分批次组织各年级级长、班主任外出学习，先后参与了浸潭一中主题班会教研、珠海七中蹲点一周学习、绿翠中学蹲点一周学习、阳山杜步中学主题班会课研讨、清爽山塘中学主题班会课研讨，并要求参与学习的老师每次学习后写一篇心得体会，上一节研讨课。通过外出学习、参观，我们的领导、级长、班主任、老师代表的确增长了见识，吸取了不少阅历。此外，学校还非常重视老师的教化理论学习和业务培训工作，每周五下午都要召开一次全体老师会议，仔细组织教职员工学习《中小学班主任工作新规定》、《中小学老师职业道德规范》、《中小学老师十不准》、《中华人民共和国义务教化法》等法律法规；每月召开了一次级长会议、班主任开议。每月了进行一次德育工作常规检查，并刚好反馈、整改。从而强化老师队伍建设，提高我们的德育管理水平。

三、狠抓班级管理，强化学校德育工作

班主任是开展德育工作的核心，是实施德育工作的主力军，是提高学校德育整体效果的重要保障。为此，本年度学校由领导班子产出级长，由级长产生班主任，选择出了一批精明能干的老师担当班主任工作，通过加强班级管理进一步强化学校的德育工作。开展的详细工作有如下六个方面：1、完善班级管理制度。2、建立健全管理机构。3、健全学生组织。建立健全班级干部队伍建设，充分发挥学生自我管理、自我教化作用，帮助班主任做好班级管理工作。4、上好每周的班会课。学期初由政教处统一支配一学期的班会主题，并写好教案，要求每个班主任老师参考，仔细上好每周的主题班会课，并随时做好班会记录，刚好上交政教处。5、每月召开一次全校的班主任会议，每周召开一次分级班主任会议。学校要求班主任每周召开一次班干部会议，班干部把学生中出现的问题刚好反馈给班主任老师。6、每学期召开了二次学生座谈会和班主任阅历沟通会。

四、加强对学生的养成教化。

学校从《xx文明班评比细则》和《中学生日常行为规范》入手，重点从养成教化、学习习惯、社会公德和文明礼貌等方面进行教化。详细做法

1、政教处、共青团对学生文明行为等方面加大了检查力度，发觉问题刚好处理，并把检查结果纳入文明班考评之中。

2、通过校内广播、国旗下讲话，以讲故事的形式向学生进行文明习惯教化。

3、利用开学典礼，班会课，组织学生仔细学习《中学生日常行为规范》，对学生行为习惯教化。

4、开展感恩教化。不知道感恩的人，是一个无情的，是一个自私的人。感恩是每个人应有的基本道德准则，是做人的至少修养。许多人、许多事，其咎盖源于不会、不愿感恩，鸦有反哺之义，羊有跪乳之恩，不懂感恩，就失去了爱的感情基础。本学期，我校邀请了佛山演团周龙生导师给全校师进行了“感恩父母”的演讲，在场大部分学生深深地被感染了，当场和自己的父母抱头痛哭，下决心好好学习，报答父母。本学期，学校发动学生进行一系的“感恩社会——献爱心”的活动，如云南干旱爱心捐款、玉树地震爱心捐款、扶困济困日的受心捐等活动，发扬一方有难、八方支援的传统美德。

五、开展丰富多彩的校内文化活动。

本学期，我们先后组织了到石潭爱国教化基地陈珂钰将军墓地，缅怀革命烈士，迎亚运文艺汇演（我校参赛节目获分别获镇一等奖（第一名）、三等奖的好成果）“亚运就在我身边”征文竞赛、“祝愿亚运”明信片创作大赛、五四拔河竞赛、二人三足等一系活动，给师生们供应了一个展示才艺的大舞台。大大丰富了师生们的课余活动。

六、发挥主阵地作用，强化学科渗透

俗话说：“十年树木，百年树人”，教化不仅要教书，更要育人。每一学科都有对学生进行品德教化的资源，只要加以合理利用，对学生良好品德的形成会起着潜移默化的作用。我校依据学科特点，通过改进教学方法，强化学科渗透，把德育工作渗透在教化教学之中，通过课堂教学来加强学生的思想品德教化；此外，学校还充分发挥校团队活动室、升国旗仪式、德育教化园地等德育阵地的作用，对学生进行思想品德教化。

目前，我校已形成一个多育并举的大好局面，6月29日顺当通过了清远市义务教化阶段规范化学校评估组的验收。在今后的工作中，我校将把提高学生的思想品德教化、提升老师的师德修养作为学校德育的重点工作来抓，规范师生的行为，努力营造一个良好的育人环境，让学生在良好的环境中更健康、更全面的发展。

中学德育工作总结6

时间飞逝，本学期的教化教学工作即将落下帷幕。在这个学期里，我班在学校党委及政教处、教育处、团委、级部的统一领导组织下，在任课老师的大力支持和协作下，各项工作顺当开展，学习、生活等方面都很顺当。现将本学期的工作总结如下：

第一、培育优秀的学风、班风，进一步加强班级管理。

教化教学工作是学校各项工作的抓手，也是检验一个班主任工作成败的关键。一学期以来，一方面，我主要加大了对学生自治自理实力培育的力度，通过各种方式，既留意指导学生进行自我教化，让学生在自我意识的基础上产生进取心，渐渐形成良好的思想行为品质;又留意指导学生如何进行自我管理，培育他们多方面的实力，放手让他们自我设计、自我组织各种教化活动，如每周一节的班级活动课、军训、抗战成功70周年纪念活动、体育节、拔河竞赛等等，在活动中把教化和消遣融入一体。还留意培育学生的自我服务的实力，让学生学会规划、料理、调控自己，使自己在集体中成为班集体的建设者。另一方面，我自己也以身作责，努力做学生的榜样，跟班勤，管理方法得力，班风正、学风浓。充分运用学校现有的多媒体等资源，坚持上好每一堂班会课和主题班会，我班在学校的各项管理评比中都取得了良好的成果。本学期的几次学分考试，及班级各项管理都取得优秀成果。

其次、培育学生良好的道德品质，净化学生的心灵，加强对学生的思想政治工作，

努力培育合格学生。为了协作政教处的工作，我常常利用班会课对学生进行身心教化，帮助学生澄清思想上的模糊相识，提高学生的思想境界。我还充分利用课余时间和有关学生促膝谈心，刚好对学生进行针对性的教化。本人所带高一46班，是一个特别优秀的班集体，成果优良、学生有特性，稍作心理调适，不服输的`特性要求自己必需全力以赴，从开学前的第一次临时班干部会议到学生报到的第一次班会我仔细打算，告知自己必需给学生留下深刻的印象，记得自己第一次给孩子们的一句话是：赢在新的起跑线，其实这也是我自己勉励自己的一句话。在接下来的工作中，我专心育人，专心对待每一个孩子，利用我可以利用的一切时间去亲近孩子们，视察他们，了解他们，赞扬他们，帮助他们，爱惜他们，我很短的时间里找了每一个孩子谈话沟通，给他们提出了我对他们的殷切希望。一学期下来从班风学风到学科成果，从家长到每一个任课老师，我尽心尽责，要求自己做到最好。当然，一学期的班主任工作还有许多欠缺和缺憾，比如班会课还缺乏探讨和系统性;再如班干部的职能还没有充分发挥出来。

再次，主动主动地和各科老师联系，协调学校各方面的教化力气，发挥好纽带作用。

在与任课老师的交往中，我敬重他们的地位，敬重他们的看法，同时又把他们当作班级的主子，视为自己的良伴、知己。凡事都主动地同任课老师协商，倾听、接受他们的看法。能够慎重地处理学生和任课老师的关系，在处理师生冲突时，尽量避开了激化冲突，在这方面，我平常留意到多教化学生，让学生懂礼貌，敬重老师的劳动，树立老师的威信，增进师生情意。

第四，抓好后进学生的转化工作，努力使他们以失败者来，以成功者走。平常关切爱惜班里的每一个学生。我多关注那些表现不太好的同学，多留意他们的学习状况，抓住他们的闪光点激励他们。当他们学习上有困难的时候，耐性地帮助他们。一旦发觉他们在学习上、身体上、思想上有什么特别状况，刚好和家长联系，向他们了解状况，耐性地做好他们的学习工作，使每一个孩子都能扬长避短，健康地成长。通过一系列的工作，使学校、家庭亲密协作，更好地教化了学生。在这方面，我作为班主任首先做到了以正确的看法对待他们，深化调查摸底，搞清他们所以成为后进生的缘由，做到了因材施教，对他们到处真诚相待，时时耐性相帮，真正做他们的知心挚友、最可靠的挚友。刚好对他们加强心理疏导，帮助他们消退或减轻种种心理担忧，让他们相识到自己的价值。

最终，主动开展好文体活动，做好课间操、眼保健操，爱护学生视力，增加学生的体质，提高学生的学习效率。高一年级学生刚起先，对中学学习较为感性，然而，科目开得多，学习任务还比较繁重，进行适当的体育活动不仅有利于学生身体素养的提高，而且也有利于学习效率的提高。让学校图书走进班级，让学生自己管理好借阅图书工作，管理好班级图书角工作。

总之，在这一个学期里，我们通过以上几方面的努力，班级工作平稳顺当，有成果，当然也要看到不足，希望下学期取得更好的成果。

中学德育工作总结7

本学期，我组紧紧围绕县、学校、教科室的目标与任务，充分发挥德育组全体老师的主动性和创建性，以“学为中心”为载体，深化开展“有效课堂、活力课堂”的探讨，促进德育组老师的教学水平和实力再上新台阶。详细做法如下：

一、以“有效课堂”为主题，开展扎实有效的教学技能培训和课堂教学探讨。

我们立足课堂教学这一主阵地，开展形式多样的教学探讨，通过教学探讨，优化课堂教学各个环节，把德育课堂打造成“有效课堂、活力课堂”。在第五周，全组老师为陈老师打磨《促进国民经济又好又快》这一课。陈老师也特别投入、仔细。在本校、职专进行了多次磨课，最终在的展示获得了市教研员周老师的“完备的一课”的高度评价。在第十九周，我们又开展了教学评价探讨，陈老师为组员做了《多元评价学生》的讲座，对新课程下职高政治课堂有效教学评价开展了有益的探讨。

二、主动开展“学为中心”研讨，全组成员共同参加探讨，逐步推广“学为中心”活动。

在期初，教研组主动组织全体老师学习县、校有关“学为中心”的文件精神，统一思想相识，端正教化观念，转变教化思路，把“学为中心”落实详细教学行动上：如第十三周，林明贵老师、张明飚老师分别执教《文明交往》、《文化的多样性与中华文化》。林老师亲切理性、注意生成教学，张老师擅长启发、富有亲和力给听课老师留下了深刻的印象。第19周县文化课调研活动在我校实行，我组李世际老师再次展示了精彩的课堂教学基本功。这节《构思创业项目》打破传统，独辟蹊径，开阔了学生的视野，受到与会领导、老师一样好评。

三、接着开展基本功磨练提升活动。

开展“换主题换地点换形式不换人”的系列教研活动，提高老师备课、说课、上课的有效性。

四、开展形式多样的教学观摩和研讨活动，激励老师参与教学技能、教学设计、案例评比、论文评比活动，促进老师专业水平的提高。

（1）充分发挥名师、骨干老师的辐射作用，组织参与校展示课活动。通过发挥名师引领、骨干带头，带动我组整体教学水平向更高层次的提升。

（2）主动学习先进教化教学理念。参与市里在文成的市德育理事活动，更好地拓宽教研视野和思路，促进老师教学教研水平的提高。

（3）激励老师人人参与论文撰写，全面提升论文的数量和质量。

本学期老师的论文数量、质量有了明显的提高，陈老师的《中职德育课教学生活化的实践》在省教化教学论文评比中获二等奖；教学设计《促进国民经济又快又好发展》获县一等奖；冯老师的.论文分获省三等奖和县三等奖。黄老师的论文《发挥学生主体意识实践意识的评价——中职政治课教学创意评价主题研讨活动设计》获县三等奖；《运用刑法武器依法制裁犯罪》获县三等奖；《中职政治课教学，催开人文教化的绚丽花朵》获市职成教论文（案例）评比三等奖；学生论文《“光盘行动”从我做起》获市二等奖、县一等奖。

（4）开展”以学定教“为核心的课题探讨活动，提高课题结题质量，更新老师教学观念，供应老师的教学实力。

通过全组老师的共同努力，教研组课题《学为中心模式下小组合作的开展》顺当结题，

五、加强校本培训过程管理，完善培训制度，做到每次活动有安排、有主题、有过程材料、有记录总结，严格教研组考勤和请假制度。

总之，本学期以来，由于全组老师不懈努力，教研组的整体教学水平在一次次的反思与实践相结合后渐渐得到了提高。

中学德育工作总结8

本年度学校德育工作中，接着以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，仔细落实《XX区学校德育工作规程》，坚持从本校青少年的思想实际动身，遵循中学生思想道德形成的规律和社会发展的要求，结合我校实际，注意学科渗透，加强与家庭、社会的凝合合力。努力加强德育队伍建设，深化德育管理，拓展德育活动空间，促进学校德育工作的规范化、制度化，使使学校德育工作的主动性、针对性和实效性得以再提高，体现学校德育工作的导向、动力、保证作用，实现了本学期德育目标的要求，取得了肯定的成果，形成了良好的育人环境，现就德育工作中队伍建设、过程管理、活动开展三个方面的工作状况总结如下：

一、努力加强德育队伍建设，不断提高德育队伍的整体素养

1.发挥德育领导小组的核心作用。加强了德育工作领导，完善德育工作管理机制，由校长负总责，教育处详细抓，实行教育处—年级组—班主任三级常规管理的制度，形成了各部门亲密协作，班主任和任课老师共同担当的纵向连接的德育工作体系。德育领导小组成员增加了“教书育人”、“服务育人”、“管理育人”的意识，并能以身作则，努力工作，带领全员主动探究学校德育工作的新途径。

2．加强老师职业道德建设。学校坚持“依法治校”的办学特色，深化开展师德师风建设，并把老师职业道德建设放在老师队伍建设的突出位置，实行了切实措施，大力提高老师职业道德素养。每周二下午组织教职员工学习时事政治、《中小学老师职业道德规范》及有关教化法规，树立正确的教化观、价值观、人生观，形成良好的校风与教风，引导老师爱岗敬业，教书育人，为人师表，以良好的思想政治素养和道德风范影响和教化学生。

3．加强班主任工作的管理和指导。学校通过送班主任参与省级、市级各类培训，提高班主任管理工作的各项实力，常常利用班主任例会进行阅历沟通，带动全校班务工作的全面提升，进一步健全和完善了班主任工作考核，修订了《班主任工作职责》和《考核条例》，完善文明班级、先进班集体、优秀班主任和先进德育工作者的评比机制，坚持从形式和内容两方面公正、客观地衡量班主任工作，建设了一套较为科学、规范的德育工作制度。

二、加强校内文化建设，优化育人环境

1．细心布置宣扬阵地。组织学生主动参与“晨风扬帆”校报、校刊、文学社等文化宣扬工作，让学生通过自身的参加和宣扬，树立正确的人生观、价值观，全面提升学生的文化底蕴和德育素养。

2．接着做好班级的文化建设、规范美化班级布置。各班教室的布置体现了班级特点，营造了生动活泼、干净素雅、健康文明、催人奋进的良好育人氛围。

3．主动协作学校加强校内的绿化、美化与净化工作。今年学校新增了“春雷”雕塑和“雅思亭”景点，并发挥校内景点和宣扬栏的宣扬作用，组织学生参观了解这一景点的内涵和象征意义。增加师生的爱校意识，发挥静态环境的启迪作用。

4．大力推动“书香校内”进程，提高图书、阅览室的开放率，为各班新增了书橱。规范班级借阅图书管理，加强读书指导，提倡办好班报，激励师生共读，营造学习型师生、学习型班级、学习型学校的良好氛围。

三、加强学生的思想道德教化和基础文明养成教化

1．丰富德育活动促进养成教化。仔细学习贯彻《中学生守则》、《中学生日常行为规范》和《学生一日常规》，仔细落实学校的各类常规检查制度，同时深化开展了文明礼仪教化、法制教化、生命平安和感恩教化等等。今年，特殊是开展了“建设美妙家园，争做美妙少年”系列教化活动。

2．加强班级文化建设。我们要求班主任主动思索，加强班级制度建设、班风和学风建设，营造良好的班级氛围，树立班级形象，争创班级特色，争创“文明班级”。

3．加强后进生的教化与转化。教育处要求各班对后进生转化工作做到了有安排，有措施，并比较刚好地了解驾驭有关状况，帮助班主任做好个别学生的帮教工作。目前大部分老师能耐性细致地做好后进生的思想教化工作，不讲过头话，不扣大帽子，少指责、多激励，少指责，多帮助，较好地限制了学生掉队。

4．加强心理健康教化，形成健全人格。为了进一步加强学校心理健康教化工作。学校新迁并细心布置了心理健康教化询问室，定时、不定时地开展有针对性的.心理辅导，解决了部分学生渴望解决的实际问题，如学习问题，人际交往问题，正确相识自我方面的问题，肯定程度地提高了学生的身心健康水平。

5．加强主题活动教化，各班利用班会课、政治课进行德育教化活动，努力提升学生的道德水平。以“争当现代文明人”为学期教化目标，确立年级德育工作目标，指导年级工作，使德育教化基层化、实效化，夯实基础。

6．开展了告辞家长接送的“我们倡议，我们行动”活动，开展了“文明上网，从我做起”活动，“低碳生活”从我做起的签名活动等。

7．加强团员队伍建设。团员青年是学生群体中的优秀和先进代表，我们通过上团课，入团主动分子培训等形式，全面提升团员学生的思想道德水平，并通过他们去带动和感染身边的学生。

8．接着做好每周一的升旗仪式和国旗下的讲话活动，让学生在国旗下，在讲话中得到情感的升华。

9．结合“老师节”、“中秋节”、“国庆节”等重大节日，实行一系列的感恩教化、传统教化和爱国教化，把德育工作贯穿于活动之中。

四、拓宽德育渠道，发挥“三结合”教化优势

1．办好家长学校，增进家校联系。我们坚持定期召开家长会，举办家长学校培训，通过听讲座、召开座谈会、亲子活动等形式，丰富家长学校活动，家长参加率达90％以上。同时，通过电话联系、发短信、家访等形式常常性地与家长沟通，并充分利用“网校”的教化资源，推动家校联系，提高了家教水平。

2．走向社区，实践成才。

我们坚持理论指导实践，开展“走向社区，实践成才”的活动，特殊是利用双休日、寒暑假，引导激励学生深化到社区，主动参加社区活动。

（1）组织成立了法制宣扬小分队。定期进入社区，走上街头进行各种法制、法规的宣扬。

（2）组织学生代表参观学校德育基地，如：海军诞生地纪念馆、海军中学的猎潜艇等，增加他们爱国热忱和报国之志。

（3）组织学生到镇敬老院“献爱心”活动，帮助老人打扫内务，整理个人卫生，培育他们的社会责任感。

（4）组织学生参与社区义务植树活动，通过他们的双手来美化、绿化家乡环境。

3．请进来，拓展提升。本学期我们先后邀请了镇司法所领导和法制副校长来校做了多次法制讲座。组织学校观看了“唐山大地震”、追击“阿多丸”号等爱国主义影片。

存在的问题

1．全员育人方面，老师重视程度有待提高。

2．家长对学生教化理念有待更新，社会、家庭、学校三结合教化工作仍需加强。

3．学生的心理健康教化需更加关注，充分利用学校的心理健康教化询问室，保证心理健康教化活动的正常化、规范化，促进学生身心全面和谐健康的发展。

加强德育工作是培育学生“学会做人、学会学习、学会创新、学会生活”的根本保证。我校近年在德育工作中开展了一些活动，取得的一些成果，有效稳定了全校的教化教学秩序，得到了各级领导的确定，赢得了学生家长的好评和社会各界的赞许。但我们的工作还需进一步探究，在新形势下，学校德育工作将面临很多新的状况，面临很多新的挑战和机遇，我们有信念和决心把学校德育工作做得更好，进一步推动学校整体办学水平再上新台阶。

三月是一个阳光明媚的日子，三月是一个万物复苏的的月份。同时，三月份是我校文明礼貌月开展的持续，我校相继开展了“学雷锋，做好事”活动；“庆三八，感恩母亲…”；植树节开展“我与小树一起成长”活动。学生主动参加学校的各项活动，发挥自己的特长，呈现出我校崭新的风貌。

在学雷锋活动中，学生主动主动，了解雷锋精神的由来，接着发扬雷锋精神，并落实到实处。3.18日我校组织了高年级学生综合实践活动，对张杵林村一条街道进行了彻底打扫，美化树木，为我们的干净的家园做出一些贡献。利用三八节，开展感恩母亲活动，让学生懂得感恩，同时也能够为我们教化学生起到良好的榜样。

中学德育工作总结9

本学期在学校领导班子的正确带领下，在德育处全体干事的共同努力下，全面完成了德育处工作安排并结合县委、县政府的工作部署和县教化局支配，依据我校实际，敏捷运用“育人为本，德育为先”的思想体系，做实、做精、做优了德育工作，使我校德育工作出现了新局面，并取得了肯定的成果。现将本学期德育工作简结如下：

一、学初主要工作：

1、开学前，德育处为了保证学校教化教学工作按时正常进行，处室人员提前上班，设计、印制了各类表册26种（24000多份）。

2、开学当天上午给各位班主任配发了“报名册”、“工作笔记”、“学生点名册”、“班主任工作安排表”、“校历”、“各班卫生区域划分表”、“值周日志”、“每日卫生检查日志”、“校门口督察”、“班级管理日志”、“寄宿生模底表”、“平安责任合同书”、“学生承诺书”“西和二中学生在校一日常规要求”、“中学生守则”及“中小学生日常行为规范”等26种18500多份，保障了学校各项工作的顺当开展。

3、开学后，召开了班主任工作会议和班干部会议；支配指导督促各班进行了为期三周的以纪律、卫生、学生仪容仪表、平安责任书、学生承诺书大检查为主要内容的日常行为规范大训练活动，为培育学生良好的行为习惯奠定了坚实基础。

二、主要常规工作

1、每周一早自习前，支配值周工作，培训值周人员，下午检查班会召开状况，强化了学校和班级常规管理工作。

2、每天检查班主任到岗状况和学生行为习惯及到校状况，刚好发觉问题，解决问题。

3、每天早晨、中午对学生进行体检登记，对教室环境消毒，仔细严防“H1N1甲型流感”，下午刚好上报县教化局。

4、每天督察处理学生吸烟、斗殴、逃课等违纪事务，督促各年级打扫卫生，进行校内设施平安检查，刚好排查平安隐患。使本学期未发生一起校内平安事故。保障了师生人身平安。本学期共处理学生校内内斗殴事务11起，破坏公物3起。

5、不定期进行纪律、卫生、行为习惯、仪容仪表大检评，对检查状况刚好通报指责。本学期共进行了6次各种大检评。并作为班级考核的主要依据。

三、其它工作

1、组织召开家长会、年级组会、学生干部会及班主任培训会、家长学校讲座、德育阅历沟通会、家长问卷、班主任工作问卷等，适时进行与家长、师生间的沟通，了解状况，找出不足，总结阅历，为更好的提高教化教学质量起到了肯定的作用。

2、刚好下传各种应急文件精神和上报各种表册资料，指导填写各种补助的申请表册8000份，刚好审批、上报。共发放补助金

80多万元。组织全校师生防控“甲流”；上街打扫卫生；组织全校师生进行了紧急状况下的疏散演练活动；支配师生参与“交通平安协管”活动，制做了平安警示牌。为西和县城区公共卫生、交通平安做出了贡献，被县委县政府评为“交通平安示范学校”。

3、师生保健工作：组织高一年级新生体检，为学生健康档案供应了真实的依据；协作西和县防疫站给全部初中生免费注射乙肝疫苗；给全体教职工和部分学生免费注射防“甲流”疫苗共1000多支，使全校近5000名师生的健康免费受益。

4、组织职工参与“全县职工庆祝建国六十年大合唱”竞赛活动，并取得优异成果，进行“元旦”登山、灯谜活动。这些活动既展示二中拼搏向上的团队精神，又充溢了校内文化和师生生活。

5、印发指导填“学生综合素养评价表”1200多份，完善了责任目标验收项目。

四、期末结束工作

1、刚好收集记录各种考核资料，做到了“件件有记录”。

2、期末刚好评审了“三好学生”、“文明标兵”、“优秀学生干部”等奖项，共填写奖状580份。

3、期终依据考核评分标准，公允、公正、公开地进行班级管理

考核打分，做到了“分分有实据”。

五、工作反思：

1、德育处工作事无巨细，琐碎繁杂，除了每天要督察全校卫生、纪律状况、时刻防止、限制学生突发事务和学生平安事故的发生意外，还要突击完成上级部门临时下发的各类应急文件，这些文件大多数要求上报时间紧迫，应急性强，工作量大。要更进一步做好这些工作，德育处每个干事肯定要具有高度的'责任感和敬业精神，也更须要每个班主任的亲密协作支持。

2、德育工作渗透在教化教学的各个环节，人人都是德育工作者，为此，对于学生良好习惯的培育，还须要从细微环节方面加大监督引导力度，学生养成工作一刻也不能松懈，要持之以恒，长抓不懈。

3、接着加强对年轻班主任的培育。目前大部分班主任工作仍处于阅历型，缺乏与时俱进，开拓创新的氛围。

4、德育工作，量大面宽，处室人员少、没有打印机，给刚好处理应急工作带来诸多困难。

中学德育工作总结10

中学生正处在人生成长的关键时期，这期间对于一个人的世界观、人生观和价值观的形成至关重要。在中学阶段，如何进行有效的道德素养教化，提高道德水平，学会做人之道，使中学生真正成为德、智、体全面发展的有用人才，这是当前我国基础教化中一个刻不待时的课题。这些年来，我校坚持“德育为首，五育并举”的办学方向，以爱国主义、集体主义、社会主义教化为主线，以德育系列化方案为主要内容，养成教化、法制教化、平安教化贯穿始终，学校德育工作取得了肯定成果：

一、扎实德育展示实效

1、加强学习，转变观念

我们通过行政会、班主任及教研组长会和例会这“三会”学习贯彻《中小学老师职业道德规范》、《中小学老师应语忌语、应行忌行》、《教化法》、《老师法》、《未成年人爱护法》及《预防未成年人犯罪法》等有关教化法律法规，并在会上沟通教化学生的阅历，使老师坚固树立“三个面对”、“以德育人”的思想，为树立良好的师德师风打下坚实的基础学校在每周四的教职工例会上，坚持组织学习时事，学习有关文件，使先进的、典型的案例成为广阔老师实施德育的参照，为老师坚持依法执教、依法治校、以德治校，奠定良好的基础

2、学科渗透，提高效果

坚持以周一晨会、政治课、班会为德育教化主渠道，充分发挥学科教学渗透德育的功能，挖掘教材中的德育因素，有目的地在学科教学中对学生进行正确的人生观、价值观教化，进行科学思想和科学方法的教化，使学科教学与德育有机结合，并在各科安排和教案中要求详细体现德育内容。

3、创设活动载体，大力开展活动

通过开展“做学生的良师益友，做学生喜爱的.老师”为主题的师德建设活动，使《中小学老师职业道德规范》、《中小学老师应语忌语、应行忌行》变为每一位老师的自觉行动。扎实每周一升旗仪式和早会、班会活动，组织学生学习《中学生守则》、《中学生日常行为规范》、《课堂常规》、《一日常规要求》、《在校十不准》、《文明礼仪常规》等守则、规范，狠抓学生的习惯养成教化，使守则、规范最终转化为学生的自觉行为。

我们紧紧围绕时代的改变和发展，不断给予德育工作以新的内容。依据学生的年龄特点，我们分别为各年级制订了《德育系列化方案》，并通过丰富多彩、生动活泼的活动，对学生进行德育教化。

结合“三八”妇女节、“清明节”、“五一”劳动节、“五四”青年节、国庆节、元旦、环境日、植树节、爱鸟周等相关节日开展各有关主题系列活动。如三月份，开展“学雷锋活动月”活动，学校里出现了层出不穷的好人好事；四月份，组织学生祭扫烈士墓，进行革命传统教化；九月底，举办“迎国庆歌咏竞赛”，培育学生的爱国主义情感；十一月底，举办第四届手工制作展览，提高学生的动手动脑和创建美的实力，为广阔学生供应了展示才华的舞台；十二月份，实行拔河竞赛和迎元旦越野长跑竞赛，培育学生团结和拼搏精神，熬炼学生的意志，增加班集体的凝合力。

我们组织学生开展“读好书（《酷爱我们共有的家园》、《共和国五十年》、《中国读本》等）、看优秀影片（《离开雷锋的日子》、《焦裕禄》、《蒋筑英》、《孔繁森》、《刘胡兰》、《飘起的红领巾》、《背起爸爸上学》、《挥师三江》等）活动，并组织学生写好读后感和观后感，以正确的舆论引导人，以高尚的精神塑造人，以优秀的作品鼓舞人。结合德育系列化方案的实施，我们开展了“做合格中学生”、“志向与人生”、“爱祖国、爱家乡”征文竞赛，既提高了学生的写作实力，又净化了学生的思想，陶冶了他们的情操。为促进学校精神文明建设，我校在学生中开展了“做文明中学生”、“我爱城关中学”演讲赛，在教职工中开展了“神圣的事业”演讲及师德建设大探讨，促进了学生文明习惯的形成，增加了教职工爱岗敬业的精神。协作“讲文明、树新风”活动，我们始终坚持组织学生文明执勤、多次组织学生上街清扫街道，清理非法张贴物。为激励学生的意志，我校开展了“制作座右铭”活动。每个学生的课桌上都贴出了自己的座右铭（包括三部分：崇拜的人，追逐的目标，信奉的格言），每个学生学有榜样，赶有目标，伟人的语言时刻激励自己上进，学校形成了生动活泼的德育工作新局面。

4、加强家校联系，形成整体合力

我们坚持以学校教化为主体、以社区教化为依托、以家庭教化为基础，主动开展“三合一”教化活动。要求每班每学期至少组织一次家长会，利用家长会开展“家长教化进课堂”活动，让家长走进教室为学生传授各种丰富的学问并进行富有成效的教化活动，让学生感受到独具匠心的教化；举办家长学校培训班，聘请中国家庭教化协会会员、中国家庭教化讲师团成员马耀昌主讲，引起学生家长对家庭教化的重视及对日常家教行为的反思，深受广阔家长的欢迎。清明节组织学生到烈士陵园祭扫烈士墓，教化学生珍惜今日华蜜的生活，为祖国的强大而努力学习；假期中号召学生参与社会实践，在活动中感受到多方位的教化，使校——家——社会形成教化的整体合力，提高了教化的效益。

二、法制教化常抓不懈

法律是道德的底线，法制教化是道德教化的基础因此，在对学生的道德教化中，我校始终把法制教化摆在重要的地位。我们通过各种形式的法制教化，使学生不仅驾驭一些重要的、基本的法律学问，而且更为重要的是，培育大家的法律意识和法制观念，使大家的脑子里装上法律这根弦，遇事知道用法律作为准绳来衡量。

我校常常利用校报、板报、手抄报、墙报、广播对广阔师生进行法制宣扬教化。我们每学期至少两次聘请司法局律师或公安干警、法院法官对学生进行普法教化，聘请交警并利用校会、班会对学生进行交通平安教化。利用课余时间组织学生观看学生平安教化录像带。每周每班开设一节法制课，由政治老师主讲，主要讲解与青少年关系亲密的法律学问，如《义务教化法》、《刑法》、《未成年人爱护法》、《治安管理惩罚条例》等。老师讲解时理论结合实际，特殊是结合青少年现实生活中的实例，讲解深化浅出，学生相识到上学既是自己的权利，也是自己的义务，真正懂得了什么是违法，什么是犯罪，如何用法律武器爱护自己的合法权益。

通过各种形式的学习活动，广阔师生从广度和深度上加强了对法律学问的理解，老师在法律学问考核中全部合格。这样，增加了大家学法、用法、遵守法律、护法的自觉性，为创建良好的教学环境、创建优良的教学秩序，促进学校精神文明建设协调发展打下了良好的基础。

中学德育工作总结11

在本学年学校德育工作中，政教处紧紧围绕学校的中心工作，以人为本，不断开拓德育新思路，发挥德育途径整体效益，提高学校德育整体效果。结合我校实际，以《双峰县教化局关于进一步加强和改进学校德育工作指导看法》为指南，依据学生思想实际和学生年龄特征，根据每个阶段的德育目标要求，开展德育序列主题教化活动。努力加强德育队伍建设，深化德育管理，拓展德育活动空间，使学校德育工作的针对性和实效性得以再提高，体现学校德育工作的导向、动力、保证作用，实现了本学年德育目标的要求，取得了肯定的成果，现将本年度德育工作总结报告如下：

一、做好德育工作安排，努力加强德育队伍建设，不断提高德育队伍的整体素养。

发挥德育领导小组的核心作用。加强了德育工作领导，完善德育工作管理机制，由校长负总责，政教处详细抓，实行校长室————班主任二级常规管理的制度，形成了各部门亲密协作，班主任和任课老师共同担当的纵向连接的德育工作体系。德育领导小组成员增加了“教书育人”、“服务育人”、“管理育人”的意识，并能以身作则，努力工作，带领全员主动探究学校德育工作的新途径。留意加强德育队伍建设，特殊是班主任队伍建设。每学期坚持开好“四种会”：即每周一次主题班会；每月一次班主任会议；每学期1－2次班主任阅历沟通会；每学期1次家长会。坚持开展主题班会观摩活动，让班主任在实践中互学互进，共同提高，由于长期开展这项活动，使我校班会课质量得

以较大的提高。定期实行班主任例会，通过学习有关阅历文章、阅历介绍等方式，努力提高班主任的工作实力对于一些初当班主任的，学校则采纳“帮、扶、带”的方式，以使他们尽快胜任班主任工作。

二、加强校内文化建设，优化育人环境。

1、细心布置宣扬阵地。加强对黑板报、墙报等文化阵地的指导管理，在把好舆论导向的同时，力求主题突出，图文并茂，充分发挥宣扬教化功能。

2、规范教室布置。各班教室的布置体现了各班的特点，营造了生动活泼、干净素雅、健康文明、催人奋进的.良好育人氛围。

3、主动做好了各级德育迎检工作，使校内文化具备与教化要求相适应的吸引力和情感号召力，逐步形成了以“红色精神”为特色的校内文化，凝合高品位的校内文化精神。

4、大力推动“书香校内”进程，以美丽的环境氛围，高雅的校内文化，给人以奋进向上的力气，学校发挥环境育人的作用，创设一个“时时受教化，到处受感染”的德育环境。我校有健全的教化阵地，如：宣扬栏、黑板报、活动室等。学校长期坚持不懈地开展升旗仪式活动，国旗下讲话活动，庆祝老师节活动，爱国主义教化活动，礼仪教化活动。这些活动都充分体现了学生参加的全体性、教化目的的素养性、教化形式的多样性，使学生在这样的教化环境中，陶冶情操，健全人格，促进学生实践实力和创新精神的发展。

三、加强学生的思想道德教化和养成教化。

1．丰富德育活动促进养成教化。仔细学习贯彻《中小学生守则》、

《中小学生日常行为规范》和《学生在校一日常规》，坚持每天非常钟的养成序列教化。同时深化开展了文明礼仪教化、法制教化、平安教化等等。

2．加强班级文化建设。我们要求班主任主动思索，加强班级制度建设、班风和学风建设，营造良好的班级氛围，树立班级形象，争创班级特色，争创“文明班级”。各班的学习园地布置精致，团队活动富有教化性，各班的团队活动、好人好事都有记录。

3、加强后进生的教化与转化。德育处要求各班对后进生转化工作做到了有安排，有措施，并比较刚好地了解驾驭有关状况，帮助班主任做好个别学生的帮教工作。

4、开展了普及文明礼仪学问学习宣扬活动，开展一次主题中队活动，出一期“我与文明礼仪同成长”黑板报，学校还利用“小灵通”广播站进行了宣扬，真正做到了文明礼仪学问“进课堂”。同时，少先队组织队员开展了“我与父辈手拉手，文明礼仪学问我来教”活动，要求队员把自己在校学习的文明礼仪学问带回家，让他们的家长对文明礼仪也有所了解，让文明礼仪“进家庭”。通过开展普及文明礼仪学习宣扬活动，让全校师生切实增加了教化工作的荣誉感、骄傲感和责任感；更体验感悟到祖国、家乡、家庭的改变，激发了学生酷爱祖国、酷爱家乡的情感。在学生心中树立了“为早日实现全面建设小康社会而努力”的志向。

四、做好德育教学工作，拓宽德育渠道，发挥“三结合”教化优势。

1、办好家长学校，增进家校联系。我们坚持定期召开家长会，通

过听讲座、随堂听课等形式，丰富家长学校活动，家长参加率达70％以上。同时，坚持通过电话联系、家访、常常性地与家长沟通，充分利用有效的教化资源，推动家校联系，提高了家教水平。

2、我校始终注意寓教化于活动之中，我们组织了一系列的活动：如开展了以“激情奥运、阳光校内”、“奥运精神伴我成长”等为主题的读书教化活动；组织学生定期观看教化片；布置宣扬橱窗，让学生刚好了解了国际、国内及校内大事；开办家长学校，召开家长会，努力营造学校、家庭、社会共同教化的氛围。

3、我校特别重视家庭教化工作，成立了家长委员会和家长学校，定期开展活动，使学校教化和家庭教化步调一样。通过家长学校向家长介绍学生基本状况、学校发展规划及对学生的要求和对家长的希望。希望家长和学校亲密协作，用正确的方法教化好孩子。提高家庭教化效果，转变家长中存在的不正确的教化思想和教化方法。

五．严格根据德育工作序列化实施安排，依据每个阶段德育目标要求，开展一系列主题教化活动。并做到“五个一”，小学以养成教化、文明礼仪教化等为主，初中以养成教化、禁毒教化、诚信教化、感恩教化为等主。庆六一，迎元旦等节日，学校德育处为主，组织并实行了大型教化和文艺节目，使学生既受到了教化，也丰富了学生的生活。

存在的问题：

1、全员育人方面，老师重视程度有待提高。

2、家长对学生教化理念有待更新，社会、家庭、学校三结合工作仍需加强。

3、需更加注意学生的心理健康教化，促进学生身心全面和谐健康的发展。

今后工作设想

1、进一步加强师德建设，突出全员育人观念，充分发挥全体老师的育人作用，真正做到服务育人，教书育人的全方位育人观。

2、加强德育科研，探讨新形势下德育工作的针对性、时效性、实效性。加强德育课题探讨工作，进一步提升教化管理水平，把探讨成果刚好应用到学校教化工作中去。

3、接着抓好班主任“老青帮带”工作，思想汇报专题营造良好的教化氛围。树立全体老师皆为班主任的教化管理思想，使全体老师能共同教化培育学生自觉遵守《中小学生日常行为规范》和学校各项规章制度。以严要求、高标准加强学生的组织纪律。

4、学校德育工作领导小组将在原有工作阅历的基础上从学校实际动身，不断更新观念，努力使德育工作迈上新的台阶。

今后，我们要进一步结合我校德育工作中的新状况、新问题，结合少年儿童的年龄特点，加强教化理论的学习，不断提高老师的科研意识，为培育德智体美全面发展的建设者和接班人而不懈努力。

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中学德育工作总结12

德育这个话题说起来有点务虚，做起来的确不简单，德育工作实效性不强现象较为普遍。德育与智育分家，德育偏弱的状况已不适应形势的发展，必需进行变革，这也是我们大部分初中学校面临的实际问题。学校德育工作不志向，也有肯定的客观缘由，费时费劲不肯定见成效，有成效也难以体现、难以衡量，无法用直观的数字去分析、评判和考核。而我们一再概叹现在的学生难“管”，问题就恰恰出在这个“管”上。管，仅是教化的表面现象，或者教化的表面手段。管理管理，还需以理管人，以制度管人。时代变了，生活环境变了，现在的学生当然与以前不一样了，我们必需承认这个现实，从当前的学生实际动身去“疏”和“导”，而不能去“管”和“堵”。在教化局工作的时候，其中一项就是学校德育工作，已体会到德育工作对一个学校的长远发展、可持续发展，对构建先进学校文化具有确定性意义。如今当了校长，面对学校的特别和学生的特别，德育工作的现实性、紧迫性常常让我陷入深深的思索之中。

第一，如何定好位，站在新起点，实现新发展。我们学校位于城区中心，现有在校生2200多名，学生多为县直机关干部的孩子，可谓家庭瞩目、社会关注。学校略微有点风吹草动，引起的连锁反应、扩大效应，常常出乎我们的意料。白天两个学生为点鸡毛蒜皮的事打架，晚上就有可能把县领导惊动了。假如只是被动地去应付这些事，“失火”后去“救火”，充当“灭火员”的角色，不仅应付不好、应付不了，而且耗费大量时间、精力和人力，严峻影响学校工作。因此，我们必需立足新华中学实际，从根本上找到解决问题的方法，真正重视德育工作，变革德育工作的形式和内容，建立一个完整、有效的德育工作体系，让每一个进入新华中学的学生，既要成才，更要成人；先成人，后成才。只有这样，新华中学才能站在新起点，实现新发展。

其次，如何提升质量，激发学习热忱，提高学习效率。教书育人、一岗双责是对老师的基本要求，但现实中德育工作却有时懦弱无力，甚至无能为力。缘由当然许多、很困难，有家庭环境的，有社会影响的，有学生特性的，等等。就学校本身来说，存在一个很大的相识上的误区，就是把教学与德育割裂开来，两张皮，各说各的话，各唱各的.调。再就是依靠单纯说教，依靠“严禁、杜绝、不准”等硬性规定。我们的思索是，如何把德育与教学有机结合起来，依靠人性化的德育工作激发学生的学习热忱，激发老师的工作热忱，使德育与教学相辅相成，相得益彰，成为提高教学质量的强大推动力，这须要在老师评价、学生评价、教学评价等方面进行系列变革。

第三，如何让群众满足，面对全体，全面发展。我们学校的学生，绝大多数是独生子女，几乎都生活在一个相对较好的家庭环境里面，承载着一个家庭的希望和重托。每一个家长把孩子送到新华中学来，都是期盼三年后孩子能有出息，能考上好中学，再考上好高校。以前我们常说，一个孩子的发展，对学校来说，不过百分之一、千分之一，但对一个家庭来说，却是百分之百。当了校长后，对这句话有了更深刻的感悟，更深切地感受到这句话的重量。在当前形势下，群众满足是教化工作最高的衡量标准，而让群众满足，就必需把“学生第一”的思想落到实处，真正把每一个学生的健康成长作为学校一切工作的动身点和落脚点。三年后，会有相当一部分学生升不了学，但这部分学生只要学习上尽力了，养成了好习惯，健全了人格，发展了特长，我们的教化就是胜利的教化，就能赢得家长的认可和社会的敬重。做到这一点，必需把德育作为总抓手，作为总统领，建设先进的学校文化，潜移默化、润物细无声地影响每一个学生的心灵，让进入新华中学的每一名学生都能全面发展，健康成长。

到新华中学主持工作后，我做的第一件事就是调研。通过走访、座谈、问卷等形式，从不同侧面了解班子成员和广阔老师、学生心里想什么，对学校现状怎么看、对学校发展怎么看，哪些是满足的、哪些是不满足的，有什么看法和建议，等等。通过调研，更加坚决了抓学生教化和管理，以德育工作为突破口，提升学校管理水平，促进学校内涵发展的工作思路。

一是找寻一个切入点，用新学期“规范活动月”为学生定好调、起好步。首先，对初一新生开展了为期4天的军训。一起先，大家对开展军训有争议，认为其他初中开学就进入了惊慌的学习状态，而我们却在搞军训，耽搁学习时间不划算。我认为，“磨刀不误砍柴工”，军训有利于磨练学生意志，有利于培育纪律观念、协作观念等优秀品行。我们制定了详实的军训安排，开展了规范动作训练、留意力训练、耐力训练、团体合作训练等四项心理拓展活动项目，每个班级都评比出了8名训练标兵、纪律标兵和精神文明标兵并进行了表彰。其次，开展了“塑形象、树新风，争做优秀中学生”主题教化活动。学校发出倡议书，下发了中学生《十条行为规范》、《校内楼区管理准则》和《学生日常行为量化40条》，通过主题班会、学问竞赛、演讲竞赛等形式，集中一个月的时间，强化学生的自我教化和自我管理意识，为学生养成良好的行为习惯打下了坚实基础

二是抓好两个结合点，让老师和学生、教书和育人和谐共进。第一，找准老师和学生之间的结合点。由于德育工作评价模糊以及社会大环境和学校小气候共同作用，任课老师只求完成教学任务，对学生思想改变、心理成长等问题很少主动过问，更不愿耗费时间、精力和情感去耐性教化学生、转化学生，老师上完课走人，老师、学生是两条平行线。学校的重要职责，就是变更两条平行线的走向，找到结合点。其次，找准教书和育人之间的结合点。德育不是一门学科，而是全员、全程、全心、全方位育人的过程。闻名教化家霍懋征说“没有爱，就没有教化”，顾明远补充说“没有爱，就没有教化；没有爱好，就没有学习”。教书假如只是学问与技能的传授，没有酷爱与爱好，学生的学习动力就会渐渐枯竭。抓好两个结合点，关键是运用好“师生评价”这个杠杆，疏通阻隔，撬动热忱。我们制订了《教化教学督查管理工作实施方案》和《学生日常行为量化考核方法》，对学生表现状况一天一公布，一周一总结，一月一通报；以班级为单位建立学生日常行为电子档案，设立班级日志，学生日常表现状况纳入老师考核和班级考核。同时，大力加强政教队伍建设，较大幅度地提高了班主任经济待遇。狠抓两个结合点，调动起了广阔老师的工作热忱，促进了优良班风、学风和校风的形成。

三是打造三个工作载体，师生互动，建立充溢活力的德育工作体系。第一个德育载体，是学生成长导师制。组织老师和班主任仔细分析班内学生，为每一个需特殊关注的学生配备了成长导师。学校下发了师生谈心记录卡，在生活、学习、思想各方面与学生开展谈心、沟通和家访工作，广泛深化地开展师生心连心活动。元旦期间学校还开展了师生新年寄语贺卡制作评比等活动，从点点小事和细微环节入手加强对学生的情感教化。对师生谈心记录卡等活动记录，建立层层检查反馈机制，校委会成员和班主任的谈心记录卡，周一例会时由政教处收齐交给我，由我检查谈心状况；其他导师的谈心记录卡由级部主任负责检查。我也是一名导师，包靠的学生是初二的马晓航。我特地送给他一个硬皮笔记本，在扉页上写了这样几句话：“请把你每天取得的一点点进步和成果记录下来，每天进步一点点，信任你能胜利！”12月份学校组织质量检测，马晓航前进了14个名次，学生和家长都分别给我发信息向我报喜。我想，教化或许很困难，因为教化的对象是人；教化又的确很简洁，点滴小事，持之以恒，就能给学生巨大的前进动力。

其次个德育载体，是打造魅力课堂。通过调研发觉，问题学生产生的缘由之一，就是在课堂上受不到应有的关注，丢失了学习爱好，成为“学困生”，进而成为“问题生”，导致恶性循环。初中学生精力旺盛，假如不喜爱课堂，没有把主要精力放在学习上，那肯定会放在其他方面，会有很多不良表现。所以，我们决心建设“魅力课堂”，从最终一名学生抓起，不让一个学生掉队。我们提出的口号是，“同等对待每一个学生，不放弃每一个学生，不让一个学生掉队”，努力让学生在课堂上人人有事做、时时有事做，让每一个学生都有展示的机会，真正把课堂还给学生，让课堂充溢活力，充分激发和调动学生的学习主动性。为此，我们大力推行问题导学法，广泛开展赛课、磨课和听评课活动，举办了课堂教学阅历沟通会和青年老师成长论坛，争做学生喜爱、家长钦佩的老师，真正使课堂成为学生欢乐学习、培育品德的大舞台。现在，感到初中学生普遍缺乏学习动力，过去我们上学为了考户口，为了有好日子过，家里都很穷，学习目标很明确，动力也很大，就是想法设法考上学。现在孩子生活都很安逸，没有什么目标，缺乏动力，那么如何激发学生的学习爱好，养成良好的学习习惯，就显得尤为重要。有时学生学习的动机也很简洁，喜爱哪位老师，喜爱哪位老师的课，他就会好好学，我们之所以提出打造“魅力课堂”，也是基于这些方面考虑。

第三个德育载体，就是社团活动。德育的有效途径，应当是在实践中让学生体验、感悟“美与丑”、“善与恶”。社团活动是教学、实践一体发展的有效载体，是开展德育活动的志向形式。我们依据学生意愿，成立了14个社团组织，利用双休日和假期主动开展社团活动等。现阶段，主要依据学生学情实际开展系列课外主题教化活动。通过别开生面的班团队活动，学生是活动的主子