2023年小学四年级下册语文教案

2023年小学四年级下册语文教案小学四年级下册语文教案一

教学目标

通过形近字的学习，使学生区分形近字，不写错别字。

让学生积累语言，感受古诗文的美。

使学生增长学问。

内容分析

教学重点：通过形近字的学习，使学生区分形近字，不写错别字。

教学难点：让学生积累语言，感受古诗文的美。

教学打算

小黑板

教学流程

一、创设情境

同学们，今日让我们一同走进语文七色光一，去学问的海洋里遨游。

二、探究新知

1.辨析形近字组词（老师出示小黑板）

魄（气魄）辨（辨别）染（染红）壮（壮士）

贤（圣贤）撒（撒落）渐（渐渐）魂（灵魂）

辩（辩解）柴（柴草）妆（化妆）撤（撤退）

览（阅览）惭（惭愧）庙（庙门）届（届时）

园（园地）圆（圆圈）

这道题的每组字都是形似易混淆的字，通过组词检测学生对形近字的区分实力。从字的结构上看都是合体字，都是形声字，可以介绍一些形声字的特点，以便提高学生对形近字的辨识实力。

2.引导学生做其次题，让学生养成用词推敲的好习惯。

学生先独立完成，然后小组探讨，最终全班沟通。

日积月累

1.学生自己搜集带月和日的词，进行汇报，学生相互沟通。老师只是组织者。

2.引导学生有感情地读句子，让学生体会、感受诗

教学流程

特性化设计

文的意境，然后找到原诗、原词读。让学生积淀古诗词。

学问窗

让学生了解、知道太阳、月亮的.别称。能记住的记住，以便今后更好地学习。

窗外事

引导学生参与社会实践活动，去了解太阳能的学问。然后进行沟通。

三、课堂小结

这节课你的收获是什么？

小学四年级下册语文教案二

教学目标：

1.相识7个生字，会写9个生字。正确书写浓郁、流连、小径、穿梭、流畅、引导、悄然、花繁叶茂、多姿多彩等词语。

2.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵后三个段落。摘录、积累好词佳句。

3.理解含义深刻的句子，揣摩其中蕴含的深意。

4.体会盲童对生命的酷爱，感受作者对生命的关爱，懂得珍惜生命，酷爱生活。

教学过程：

第一课时

教学目标：

1.相识7个生字，会写9个生字。正确书写浓郁、流连、小径、穿梭、流畅、引导、悄然、花繁叶茂、多姿多彩等词语。

2.正确、流利、有感情地朗读课文。

一、谈话导入，揭示课题。

同学们已经度过了十个春秋，谁能描述一下你心中的春天。

从同学们的描述中，可以看出大家谈得最多的是通过眼睛所供应给我们的视觉形象。那么一些双目失明、失去视觉的盲人心中的春天又会是怎样的呢？请同学们大胆揣测一下。没有视力的盲人虽然不能用眼睛去视察春天，但是他们心中得春天也同样是多姿多彩、朝气盎然的。因为他们是在专心灵出触摸春天。

二、检查预习，认读生字。

1.同学们已经在课前预习了课文，谁能说一说这篇课文的主要内容，也可以谈一谈你阅读后的初步感受。

2.利用生字卡片，开火车认读，并沟通自己识记生字的方法。

3.小组合作读课文互助互学，将课文读准、读通。

4.指名朗读，进行评议。

三、再读课文，自读自悟。

1.自读，想一想课文主要写了什么？请同学们试着说一说文中的小女孩宁静给你留下了怎样的印象。

2.默读课文，边读边在书上做出标注：写一写自己的感悟，画出不懂之处。

3.老师组织全班同学沟通读后感受，重点围绕盲女宁静特别在哪儿来谈。

其次课时

教学目标：

2.摘录、积累好词佳句。

3.理解含义深刻的句子，揣摩其中蕴含的深意。

4.体会盲童对生的酷爱，感受作者对生命的关爱，懂得珍惜生命，酷爱生活。

一、自读课文

二、品评人物,深化相识

说说通过细致阅读,你对盲女孩宁静有了怎样的相识,或者说一说你觉得她是个怎样的孩子?

三、研读语句，深化感悟

1.明确研读内容：上节课我们初步读懂了课文的内容，沟通了感悟，这篇课文有很多词句含义深刻，下面请同学们细致阅读课文，找到这样的词句，并仔细揣摩言外之意。

2.与小组同学沟通自己的研读结果。

3.全班沟通，老师点播使学生理解引向深化。

4.总结理解句子的方法（联系上下文理解、联系生活实际理解、抓住重点词语理解）

四、拓展阅读，升华情感

1.请同学们谈谈学习课文之后，有什么收获？

2.可爱的小姑娘宁静虽然无法用眼睛望见多姿多彩的春天，却能专心灵触摸到。海伦.凯勒说：世界上除了用眼睛看世界，还有一种内在视觉，那可能是真实的，那就是专心去看这个世界。下面请同学们自渎阅读链接中