人教版初中物理八年级下册压强公开课

第1节压强一、理解什么是压力。二、了解压力与重力的区别。三、理解压力作用效果的大小跟哪些因素有关。四、了解压强的概念，会运用压强公式进行简

单的计算。学习目标：请画出墨水瓶对桌面的力的示意图请画出图钉对墙的力的示意图请画出砝码盒对斜面的力的示意图垂直作用在物体表面上的力叫压力。一、压力的定义：思考：压力的大小一定等于重力大小吗？（1）压力不是重力，压力可以由重力产生，也可以由其他力产生。（2）当物体放在水平面时，物体对水平面的压力等于物重即F压

=G二、压力大小的求法：练习：GA=5NGB=10NF=15NABBBA对B压力为

B对地面的压力为BB对地面的压力B对墙面的压力B对天花板的压力5N15N10N15NFFF5N猜想压力的作用效果可能与：压力大小受力面积实验探究影响压力作用效果的因素实验方法控制变量法实验装置小桌、海绵、砝码有关。三、压力的作用效果与压力的大小和受力面积有关。压力的作用效果相同受力面积，比较压力大小相同压力，比较受力面积大小比较1.压强的定义：2.压强的公式：3.压强的单位：四、压强（表示压力的作用效果）物体所受压力的大小与受力面积之比。用p表示压强、F表示压力、S表示受力面积国际单位：帕斯卡简称：帕符号：Pa1N/m2=1Pa=例题水平桌面上放一本书，书所受的重力为3N，与桌面的接触面积为5×10-2m2，计算书对桌面的压强。即：解：书对桌面的压力等于它的重力，F＝G＝3N桌面的受力面积S＝5×10-2m2所以压强答：书对桌面的压强为60Pa。===如图，质量为1.6t的大象，平均每一只脚的接触地面积约为400cm2．一个女士的质量为52kg，每只高跟鞋的触地面积约为13cm2．g取10N/kg，当大象和该女士都静静地站立在同样松软的泥地上时，问：

（1）大象与人对地面的压力分别是多少？

（2）试通过计算压强比较，大象与人谁会在泥地上陷得更深？练习解：大象四脚站在水平地面上，对地面的压力：F1=G1=m1g=1.6×103kg×10N/kg=1.6×104NS1=4×400cm2=0.16m2F1S1p1=1.6×104N=0.16m2=1×105Pa女士双脚力在水平地面上，对地面的压力：Ｆ2＝Ｇ2＝m2g=52kg×10N/kg=520N

F2S2p2=520N=2.6×10-3m2=2×105PaＳ2＝2×13cm2=2.6×10-3m2因为1×105Pa<2×105Pa，所以人在泥地里会陷得更深。思考：如何测量你双脚站立对水平地面的压强？想想议议拖拉机在泥泞的田里工作，为了不陷进土里，我们用了什么办法减小它对地面的压强？类似的事例你还知道哪些？坦克的履带铁轨下铺枕木宽大的书包带房屋的地基重型卡车装有很多车轮螺丝下的垫圈五、减小或增大压强1．减小压强可以减小压力或增大受力面积。练一练：为什么我们会觉得坐软沙发比坐硬板凳要舒服呢？那是因为沙发受力形变后，与人体的接触面积大；板凳不怎么形变，与人体的接触面积小。根据压强的知识可知，沙发对人体的压强较小，所以人感觉舒服。使用菜刀切菜时，我们又用了什么办法增大刀对菜的压强的？类似的事例你还知道哪些？2．增大压强可以增大压力或者减小受力面积。注射针尖破窗锤冰刀本课小结压力的作用效果与压力的大小和受力面积有关压强的定义压强的公式压强的单位增大压强的方法减小压强的方法练习1．如图所示，A、B、C三个实心物体的体积、密度均相同，它们对水平桌面的压力分别为FA、FB、FC，它们对桌面的压强分别为pA、pB、pC。则三个压力的大小关系是

，压强自小到大的顺序是

。FA＝FB＝FCpB＜

pA＜

pCABC2．人在走路时对地面的压力和压强,与人站立在地面时相比较()。A．压力不变，压强改变B．压力不变，压强不变C．压力改变，压强