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第第页中班科学教案：认识四季教案及教学反思

中班科学教案：认识四季教案及教学反思

活动目标：

1、了解四季里常见的花。

2、知道四季改变的顺次，初步感知四季是不断改变的。

3、培育幼儿愿意在众人面前大胆发言的习惯，学说一般话。

4、培育幼儿的尝试精神。

活动预备：

幼儿用书《四季的花儿》、笔。

活动重点：

了解具有季节代表性的花朵。

活动难点：

用连线的方法将各季的花儿与相应的季节连起来。

活动过程：

1、各式各样的花。

看图：你认识这些花吗?本，文来源:你见过吗?你喜爱什么花?为什么?引导幼儿从花的外形、颜色来表述。

2、老师指导幼儿阅读幼儿数学用书，并争论：春、夏、秋、冬各季有季节代表性的花分别有哪些?

你家里或幼儿园里是否种植过这些花呢?

3、请幼儿用连线的方式将各季的花儿与相应的季节连起来。

第二教时活动预备：

四季的拼图每人一份。

活动过程：

1、了解四季有意的变换顺次。

老师有意不按顺次出示四季的图片，引导幼儿说出各个季节的主要特征。

引导幼儿依据四季的特征正确排列四季的变换顺次。

2、分组进行拼图游戏。

幼儿分组进行拼图游戏，老师巡回指导，不断提示幼儿要按不同的季节进行拼图并排序。

鼓舞各组幼儿按排列的顺次，相互沟通自己知道的四季改变特征。

3、制作册老师引导幼儿在四张纸上分别画出春、夏、秋、冬四季的特征。

将画好的四季特征按顺次装订在一起制作成四季册，并请幼儿写上自己的名字。

幼儿相互沟通、展示自己的四季册。

活动反思：

在这节课中，我能照看到幼儿的理解技能。都是用一些幼儿常常接触到的颜色和幼儿比较简单做的动作来上课。用幼儿简单想到的花朵来代表每个季节，做到层次分明，简单区分。趣味性强，能挑动起幼儿的学习爱好。

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