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第第页大班社会教案：搭建恐龙家园教案及教学反思

大班社会教案：搭建恐龙家园教案及教学反思

活动目标、

1、了解小青蛙的生长过程,知道小青蛙是怎样长大的。

2、知道青蛙是益虫，教育幼儿要爱护青蛙。

3、培育幼儿思索问题、解决问题的技能及快速应答技能。

4、能大胆、清晰地表达自己的见解，体验胜利的欢乐。

5、能大胆、清晰地表达自己的见解，体验胜利的欢乐。

6、幼儿能积极的回答下列问题，加强幼儿的口头表达技能

活动预备

1、多媒体课件

2、小青蛙成长过程的图片

3、小青蛙的头饰

4、青蛙捉虫的影片

活动过程

一、猜谜导入老师：一位游泳家，说话呱呱呱，小时有尾没有脚，大时有脚没有尾。

幼儿猜想。

二、观赏图片和幻灯片拿出小青蛙成长过程的图片，让小伙伴观看。

1、老师：你们看看青蛙小时候跟它妈妈长得一样吗?本，文来源:它们的生长过程是怎样的呢?幼儿回答。

2、老师：打乱图片顺次，让幼儿依据它的生长顺次给图片贴上相应的数字或是给全部的图片排列顺次，做得好的幼儿嘉奖大苹果贴纸。幼儿回答。

3、老师：播放幻灯片，让幼儿再次记忆小青蛙的成长过程。

三、教育幼儿要爱护青蛙

1、告知幼儿青蛙是益虫，是人类的好伙伴。爱护青蛙，人人有责。

2、简约讲解青蛙捕虫的知识，在播放影片加深幼儿记忆。

3、争论：说说自己怎样爱护青蛙。教学目标1.选择合适的材料，运用围合、叠高、拼插等方法组合恐龙家园。

2.学习和同伴合作，合理安排空间布局。

引导策略一、争论恐龙生存的环境在《侏罗纪公园》的电影或图书里，你看到过恐龙的家园说什么样的?

二、幼儿分组商榷、明确分工你们打算搭建一个怎样的恐龙家园呢?

需要做什么事呢?怎么分工呢?

可以选用一些什么材料来做呢?

三、幼儿合作创建恐龙家园每组幼儿在规定的场地上规定搭建的位置，如河流、高山、草原的位置。

四、展示幼儿搭建的恐龙家园可以请小班弟弟妹妹来参观：场地如需另做他用，也可以讲幼儿搭建的恐龙拍摄下来，用照片的形式展示幼儿的成果，让幼儿体验艺术创作所带来的成就感和骄傲感。

四、结束活动

1、游戏活动《我是小青蛙》。

老师戴头饰扮青蛙妈妈，带着小伙伴们在乐曲伴奏下，蹦跳出教室做"小青蛙捉虫子'的游戏。

活动反思：

整个活动，幼儿身体得到了全面得熬炼，同时培育了幼儿大胆尝试的技能，进展了制造力此活动不仅表达了欢乐体育的特点，还将生存体育蕴含于游戏中。使幼儿掌控了在不利的环境下自救的

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