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第第页小班主题教案：我见过的小蚂蚁教案及教学反思

小班主题教案：我见过的小蚂蚁教案及教学反思

设计思路：

孩子们在户外活动时已见过蚂蚁，对蚂蚁有肯定的印象，我想通过这次谈话了解孩子对蚂蚁认识有多少，从孩子已有的阅历入手，按部就班地开展对蚂蚁的探究。

活动目标

1、通过谈话，让幼儿对蚂蚁的形状特征、生活习性有一个初步的了解。

2、培育幼儿的口语表达技能及概括技能。

3、通过观测、饲养等活动，调动幼儿各种感官的参加，使幼儿初步了解蚂蚁的形状特征、生活习性等。

4、培育幼儿关怀小动物、爱惜小动物，加强幼儿的环境爱护的意识。

5、培育幼儿观测四周事物的技能及参加活动的积极爱好，体验主动探究发觉的乐趣。

活动预备：

蚂蚁课件图一幅

活动过程：

(一)幼儿围成半周，观赏课件。

(二)师幼谈话：

师：你们看见过蚂蚁吗?在什么地方见过?

刘：我在我家窗台上见过话多蚂蚁。

方：我在公园的石柜路上看到许多蚂蚁。,网出,处!它们在搬一条死了的毛毛虫。

朱：我在教室门口看到过蚂蚁。

师：说说你们见过的蚂蚁是长得什么样的?

汪：圆圆的头。

陈：一节一节白，似乎有三节。

冯：两头大，中间小。

宋：有两只触角，还有六只细细的脚。

李：头很大

师：蚂蚁的家在哪里?

众幼：泥洞里

师：蚂蚁住在泥洞里，为什么我们能看到它们呢?

方：由于它们要出来玩。

张：有时它们想找吃的，找水唱、

师：你们都说得特别好，那我们到幼儿园看一看，找一找蚂蚁好吗?离园回家，你们带爸爸、妈妈也去找一找蚂蚁，明天带给老师看一看好吗?

教学反思：

在本次活动中也存在着不足：孩子的语言表达不够成熟，缺乏连贯性;孩子们宁静倾听同伴发言的习惯仍需加强等等。总之在以后的活动中我们会留意这些方面的引导与教育，争取做得更好。

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