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第第页小班上学期科学教案《比较多少》及教学反思

小班上学期科学教案《比较多少》及教学反思

设计意图：

三至四岁的孩子是自我认知、自我意识初步形成的时期，他们对四周事物越来越感爱好。我在设计这活动时，从幼儿的爱好点着手，结合小班幼儿的年龄特点，选题不宜太难，以情景表演引入课题，请来动物过生日，利用一一对应的方法找伙伴，比较出物体的多少。同时，在活动中为幼儿提供更多操作、探究的机会，有利于幼儿的认知活动向更深、更广的层次迈进。

教学目标：

1、引导幼儿用一一对应的方法，找出较多的物体，回比较多少。

2、培育幼儿的初步分析、比较技能。

3、活动中体验到胜利的欢乐和援助别人的欢乐。

4、尝试用线条记录试验结果，并能用恰当的词汇进行描述。

教学预备：

图片3张、纸偶2个、记号笔、铃铛、凳子

教学过程：

一、情景表演，出示汪汪狗、跳跳兔，引出课题。

老师给小伙伴请来了两位新伙伴，一个是汪汪狗，一个是跳跳兔。

二、出示礼物，感知物体的多少。

今日是汪汪狗和跳跳兔的生日，他们收到了很多很多礼物。

出示图片①：跳跳兔收到了什么礼物?萝卜有几个?我们伸出小手数一数?汪汪狗收到了什么礼物?(集体)有几颗?请幼儿想方法比较谁的礼物多?

出示图片②：跳跳兔收到了什么礼物?汪汪狗收到了什么礼物?哪个小伙伴知道3个蘑菇多，还是4个苹果多?你是用什么好方法知道的?

老师引导：我们是用什么好方法比较多少的?

出示图片③：跳跳兔收到了什么礼物，有几块饼干?汪汪狗收到了什么，;来源;;有几根骨头?请幼儿比较，谁的礼物多?你是用什么好方法知道的。请幼儿操作，发觉了什么?

三、游戏：

⑴、跳跳兔和汪汪狗要邀请小伙伴到他们家来玩抢凳子的游戏，小伙伴要听小铃铛的声音学jiefangjun围着凳子走，铃声停立刻坐下，一张凳子坐一个小伙伴，看看谁能抢到小凳子。幼儿游戏。

⑵、抢凳子的游戏好玩吗?老师还要带小伙伴门去外面玩，我们一边唱歌一边找伙伴，1个女孩子需要找1个男孩子做伙伴。看看谁最能干，会找到伙伴，找到伙伴的小伙伴一起和老师去外面做游戏。

教学反思：

这节课讲的是小班数学比较多少，目的是让孩子掌控一一对应的方法。

活动开始，我拿出两种颜色的气球来引起幼儿的留意。让孩子说出是红颜色的多，还是绿颜色的多。大部分孩子都能精确地说出来，接着我进行小结，让孩子初步了解一

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