2023-2024学年秋季小学部编版语文三年级上学期期末预测卷02（含答案）

部编版语文三年级上学期期末预测卷02一．填空题（共3小题，满分23分）1．（10分）看拼音，写词语。chuāndàitiàowǔyuànqiánghuǒyànguānchájiùmìnghǎibīnshìxiànyǎnzòujiāowài2．（8分）把加点字的正确读音用“√”标出来。唱和（héhè）塞外（sàisāi）要挟（yāoyào）呻吟（yíngyín）恶劣（lüèliè）避免（bìpì）号叫（háohào）石缝（fèngfèn）3．（5分）“固”按部首查字法应先查部，再查画；按音序查字法，应先查大写字母，再查音节。“固”在字典里的解释有：①结实，牢靠；②坚定，不变动；③本，原来。“人固有一死”的“固”应取第种解释。二、填空题（共3小题，满分21分）4．（11分）把下面的词语补充完整，再选词填空。别有十足闪闪地阔蜜蜜如如和谐人静（1）运动员们在场上的表现可真是。（2）他说的话，给人一种幽默感。（3）这里夏季温凉无暑，，百鸟齐鸣，令游客心旷神怡。5．（6分）在下列句子中填上合适的成语。时隔三十年，爷爷终于踏上故土，见到了家乡的亲人，他心中，禁不住老泪纵横。他对乡亲们说：“时光真如，转眼三十年就过去了，我真有的感觉。父老乡亲这么多年来悉心照顾我的老母亲，令我。我经过后决心留在家乡，地为家乡人民做点事。”6．（8分）根据提示填写诗句。（1）诵读古诗词，是一个与古人心灵相遇的过程。与李白相遇，理解他“，孤云独去闲”的孤寂之情；与白居易相遇，感受他对“日出江花红胜火，”的赞美之情；与张志和相遇，体会他“青箬笠，绿蓑衣，”的愉悦之情。与郑燮相遇，学会他“，任尔东西南北风”的骨气。诗能传情，是诗歌把我们的心与诗人的情联结起来。（2）一年四季充满着诗情画意，古人用诗歌告诉我们春，是叶绍翁笔下“，一枝红杏出墙来”的美好；夏，是范成大“，村庄儿女各当家”的忙碌；秋，是少年王勃吟诵的“落霞与孤鹜齐飞，”的和谐；冬，是岑参眼里“忽如一夜春风来，”的纯洁。三．判断题（共3小题，满分3分，每小题1分）7．（1分）留心周围的事物，我们就会有新的发现。（判断对错）8．（1分）“当微风拂过，那声音轻轻柔柔的，好像呢喃细语……”这句话中的“呢喃细语”很有新鲜感，让我想象到微风吹过发出的轻柔的声音。（判断对错）9．（1分）文章主要写什么，次要写什么，是根据作者想要重点表达的意思决定的。详略安排得当，中心突出，才能更好地让别人了解自己想表达的意思。（判断对错）四．现代文阅读（共2小题，满分24分）10．（10分）阅读理解。窗台上的小斑鸠沈洋①拉开办公室的窗帘，我惊呆了——窗台上，竟然出现一个鸟巢。②那巢正好筑在窗台的西角，西面紧贴墙体，北面嵌入窗槽，紧靠玻璃，整个基座稳稳地立在约有三寸宽的窗台上。巢由细小的树枝搭成，约半尺高，直径如碗口大小。③出差一周回来，鸟巢添了两枚鹌鹑蛋大小的鸟蛋，而“主人”却未现身。④大约过了十分钟，鸟儿终于露面，是只肥硕的大鸟。其大小、外形和鸽子相似，颈部有一带白斑花纹，看上去像是围了一条花围巾。它先是飞到我窗外的树枝上歇息，之后“扑棱”一声来到我的窗台上，两只绿豆般圆溜溜的大眼睛转个不停，十分警觉地看看四周。见没什么危险，才摇摆着走到鸟巢前，轻盈地跳到巢中。⑤我赶紧查阅资料，得知其名为斑鸠，属于鸟纲鸽形目。⑥就这样，我每天上班，斑鸠也上岗。我每天进办公室，第一件事，就是轻手轻脚地走到窗前，把窗帘掀开一条缝，生怕惊吓着斑鸠。每每这时，就见斑鸠警觉地转动着眼睛，朝窗内望两眼，便飞到旁边的树枝上。⑦渐渐地，每次开窗时，斑鸠先是一惊，起身展翅欲飞，却并未真的飞走。再往后，干脆稳坐巢中不动，还拿一双信任的眼睛看着我，让我无比温暖。⑧一天，我见到大斑鸠先是飞到窗外的树枝上歇息，见周边没有“外敌”，便飞到窗台上，来到巢边。巢中那只稍清瘦一点的斑鸠，纵身一跳，落在窗台上，大斑鸠“扑通”一声飞到巢中，继续孵蛋。原来，斑鸠夫妻是轮番进行孵蛋的。我连忙用手机将这段场景记录下来。⑨亲眼见证新生命的诞生，这是一份难得的生命体验。我为此激动并欣喜着。⑩一天早上，当我来到办公室，轻轻掀开窗帘的一刹那，我被震撼了。只见巢中一团黑乎乎的小东西正在轻轻地蠕动。我确认，那是小斑鸠无疑。好奇心驱使我贴近玻璃去仔细观察。这是一对小斑鸠，毛茸茸的，十分可爱。身上没有羽毛，只能看到黑里透红的皮肤，表皮长了一层碎细的茸毛。那一吐一吸之间，分明能看到那一对小斑鸠身体的律动。我看到斑鸠妈妈与两只小斑鸠嘴对嘴亲密，如果没有猜错，应该是斑鸠妈妈正在“渡食”吧。⑪之后，斑鸠妈妈和斑鸠爸爸更忙碌了，飞来飞去地觅食，喂养两只小斑鸠，喂饱后就蹲在小斑鸠的上面，用身体温暖自己的孩子，直到小斑鸠慢慢长出羽毛，逐渐丰满，飞向蓝天。⑫仅仅半年时间，我的窗台上，已经孵化出六只小斑鸠。每一个小生命的诞生、蠕动、练翅、起飞和离开，都让我又惊喜又失落。我会为一场大雨或是一场大风而担忧斑鸠的命运，会为天气降温而担心小斑鸠是否受冻，我进出办公室的脚步变得更轻了。单位装修办公室，我会特别嘱咐工友们，一定不要损坏鸟巢。⑬明年春天，相信斑鸠一家，还会再回来的。（1）阅读选文，斑鸠给“我”带来了哪些情感体验？请用原文的词语概括①初见斑鸠，仔细观察时：；②天天相处，渐渐熟识时：；③亲眼见证新生命诞生时：；④每个小生命的诞生、成长和离开时：。（2）选文第④段画线句子运用了什么修辞方法？有怎样的表达效果？其大小、外形和鸽子相似，颈部有一带白斑花纹，看上去像是围了一条花围巾。（3）选文第④段第⑥段分别提到斑鸠“十分警觉地看看四周”“警觉地转动着眼睛”，后文哪句话与此相呼应？请找出来写在下面。（4）品析下面句子中的画线词，说说有什么表达效果。我每天进办公室第一件事，就是轻手轻脚地走到窗前，把窗帘掀开一条缝，生怕惊吓着斑鸠。（5）选文除了表达人与动物和谐相处的主题，你还读出些什么？请结合选文内容回答，答出两点即可。11．（14分）兵与冰天黑了。暴风雪呼啸得更加狂怒起来。一辆客车已经被暴风雪困在公路上六七个小时。那时车厢里的温度，由白天的零下三十摄氏度左右，渐渐降至零下四十摄氏度左右了。车窗全被厚厚的霜花一层层“糊”严了，车厢里伸手不见五指。每个人都快冻僵了。车上二十几名乘客中，有一位抱着孩子的年轻母亲，她的孩子还不到两周岁；还有一个兵，他那张脸看上去有些稚气，让人觉得他似乎还是个少年呢。那个兵，原本是乘客中穿得最暖的人：棉袄、棉裤、冻不透的大头鞋、厚厚的棉手套，还有一件厚实的羊皮军大衣。但，此刻，他却是车厢中最感寒冷的一个人。他的厚厚的军大衣让司机穿走了。因为，只有司机知道应该到哪里去求救。可司机不肯去，怕离开车后，被冻死在路上。于是兵毫不犹豫地将大衣脱下来……他见一个老汉只戴一顶毡帽，冻得不停地淌鼻涕，挂了一胡子，样子非常可怜。于是他摘下帽子，给老汉戴上去。老汉见兵剃的是平头，不忍接受。兵憨厚地笑笑说：“大爷您戴吧！我年轻，火力旺，没事儿。”人们认为他是兵，他完全应该那么做。他自己也那么认为。后来，他又将自己的棉手套送给一个少年戴。少年接受时对他说：“谢谢。”他说：“不用谢。这有什么可谢的？我是兵嘛，应该的。”再后来，那位年轻的母亲哭了，她发现她的孩子已经冻得嘴唇发紫，尽管她一直紧紧地抱着孩子。于是，兵又默默地脱了自己的棉袄……车是被困在一条山路上的。一侧是悬崖。狂风像一把巨大的扫帚，将雪一片片扫向悬崖下的峡谷。于是车开始悄悄地倒滑了。没有一个乘客感觉到这是一种不祥兆头。但兵敏锐地感觉到了，他下了车……拂晓，司机引来了铲雪车和救援的人。乘客们欢呼起来。只有一个人没欢呼，就是兵，就是一直默默的兵，就是那看上去很稚气的兵，就是那使人觉得似乎还是个少年的兵。人们是在车后发现他的﹣﹣他用肩顶着车尾，并将自己的一条腿垫在车后轮下。他就那么冻僵在那儿，冻成了冰，像一座冰雕。也许，他没有声张，是怕人们惊慌混乱，会使车厢内重量失衡，车向悬崖滑得更快；也许，他发出过警告，但沉睡的人们没听见。呼啸的狂风完全可能将他的喊声掩盖……事后人们才知道，他入伍才半年多，他还不满19岁。（1）本文的写作顺序是：；本文的主要内容是：。（2）选文中加点的“糊”的意思是，从中可以体会到。（3）选文中加点的“敏锐”一词为什么不能删掉？（4）文中第1自然段是描写，其作用是：。（5）第3自然段“兵毫不犹豫地将大衣脱下来”是对兵的描写，从这一处联想兵当时内心想的是，从中可以体会到主人公是一个的人。（6）选文最后一段作用是什么？五．语言表达（共1小题，满分6分）12．（6分）书法是我们的国粹，散发着艺术的魅力，受到人们的喜爱和珍视。请你说说练习书法有哪些好处。（至少写出三条）（1）；（2）；（3）。六．语言表达（共1小题，满分23分，每小题23分）13．（23分）题目：我的（爸爸、妈妈、邻居、同学、朋友……）习作要求：（1）生活中你一定有熟悉的人，选择你最熟悉的一个人。（2）抓住外貌、语言、神态等，通过一件事写出他（她）的特点，注意把事情写清楚，写具体。（3）字数：300字以上。

参考答案一．填空题（共3小题，满分23分）1．穿戴跳舞院墙火焰观察救命海滨视线演奏郊外2．hèsàiyāoyínlièbìháofèng3．口5Ggù③二、填空题（共3小题，满分21分）4．风趣霸气烁烁天高甜甜雾烟自然月明（1）霸气十足；（2）别有风趣；（3）天高地阔。5．百感交集白驹过隙恍如隔世感激涕零深思熟虑全心全意6．（1）众鸟高飞尽春来江水绿如蓝斜风细雨不须千磨万击还坚劲；（2）春色满园关不住昼出耘田夜绩麻秋水共长天一色千树万树梨花开。三．判断题（共3小题，满分3分，每小题1分）7．√8．√9．√四．现代文阅读（共2小题，满分24分）10．（1）①惊呆；②无比温暖；③激动并欣喜、震撼；④惊喜又失落。（2）比喻。将颈部白斑花纹比作花围巾，生动形象地写出了斑鸠美丽可爱的样子，表达了“我”对斑鸠的喜爱之情。（3）再往后，干脆稳坐巢中不动，还拿一双信任的眼睛看着我，让我无比温暖。（4）“轻手轻脚”是动作描写，生动形象地“我”观察斑鸠时小心翼翼，生怕惊吓到它们的样子，表达了“我”对斑鸠的呵护与喜爱。（5）由斑鸠父母对小斑鸠的呵护可读出，父母对子女的爱都是无私伟大的；由斑鸠给“我”带来丰富的情感体验可知，只要我们对生活怀一份善意，生活就会回馈我们更多。11．（1）时间顺序在一辆客车里，兵在大家有困难时无私地帮助别人，最终却献出了年仅19岁的生命；（2）霜花太厚，整扇窗户都遍布霜花外面天气十分寒冷，气温极低；（3）“敏锐”一词形容兵的思绪敏锐，观察力强，十分细心。生动形象地展现了兵的敏锐的观察力，使他与车上的其他乘客形成了鲜明的对比，更加衬托出他的英勇形象，为下文做铺垫。所以不能删去。（4