人教版初中化学九年级上册 课题2 化学是一门以实验为基础的科学 省赛一等奖_第1页
人教版初中化学九年级上册 课题2 化学是一门以实验为基础的科学 省赛一等奖_第2页
人教版初中化学九年级上册 课题2 化学是一门以实验为基础的科学 省赛一等奖_第3页
人教版初中化学九年级上册 课题2 化学是一门以实验为基础的科学 省赛一等奖_第4页
人教版初中化学九年级上册 课题2 化学是一门以实验为基础的科学 省赛一等奖_第5页
已阅读5页,还剩12页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

课题2化学是一门以实验为基础的科学活动与探究实验2

——对人体吸入的空气和呼出的气体的探究探究准备:阅读有关资料,了解呼吸的作用提出问题:我们吸入的空气和呼出的气体有什么不同?进行猜想:根据已有知识或查找资料学到的知识

A、两者的二氧化碳含量不同

B、两者的氧气含量不同

C、两者的水蒸气含量不同

D、……猜想与设计(1)猜想:人呼出的气体中氧气的含量将比吸入的空气中该气体的含量

。(2)猜想:人呼出的气体中的二氧化碳的含量比人吸入的空气中的二氧化碳含量

。(3)猜想:人呼出的气体中的水蒸气的含量比吸入的空气中的水蒸气含量

。多少多2.对人体吸入的空气和呼出的气体的探究背景知识:①二氧化碳(CO2)气体可使澄清的石灰水变浑浊:浑浊越多,说明二氧化碳(CO2)气体也越多(前提条件:澄清的石灰水足够多)。②氧气(O2)可使带火星的木条复燃;木条燃烧越旺,说明氧气(O2)越多。即氧气(O2)可以助燃。③二氧化碳(CO2)可以使燃着的木条熄灭,即二氧化碳(CO2)不支持燃烧。【设计并进行实验】

步骤1:如图,收集两瓶呼出的气体。步骤2:将等量的澄清的石灰水分别滴入装有空气和呼出的气体的集气瓶,观察现象。

空气呼出气体现象

结论

无明显现象澄清的石灰水变浑浊CO2能使澄清的石灰水变浑浊,而空气不明显。证明呼出气体中CO2含量较多。步骤3:将燃着的木条分别插入两个集气瓶,观察现象。

空气呼出气体现象结论正常燃烧,燃烧较旺,时间较长燃着的木条立即熄灭说明了空气中氧气的含量大于呼出气体的氧气含量步骤4:取两块干燥的玻璃片,在其中的一张上呼气,观察现象。

呼气的玻璃片没有呼气的玻璃片现象结论

玻璃片上有小水珠无现象呼出气体中含有较多水蒸气根据实验结果,得出结论吸入的空气呼出的气体

二氧化碳

二氧化碳

氧气

氧气

水蒸气

水蒸气><<

练习1.能够使澄清石灰水变浑浊的是()A.氧气B.二氧化碳

C.水蒸气D.石蜡B

2、实验室配制的一瓶澄清石灰水,敞口放置一段时间后,发现表面有一层白色物质生成,说明空气中含有什么气体。

答案:澄清的石灰水遇二氧化碳会变浑浊,利用这一性质可以鉴别二氧化碳气体。澄清石灰水久置空气中生成白色物质,说明空气中含有二氧化碳。

3、从冰箱中取出的杯子,放在空气中,外壁有水珠形成,为什么?

答案:从冰箱中取出杯子,杯体温度较低,空气中含有水蒸气,遇冷变成液态水,凝结在杯子外壁。

4、现有三瓶气体,分别为空气、二氧化碳和氧气,用

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论