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文档简介

第页共页幼儿园中班图书分享活动方案活动名称：幼儿园中班图书分享活动活动目的：1.培养幼儿的阅读兴趣和能力，提高他们的口语表达能力。2.培养幼儿的团队合作意识和交流能力。3.培养幼儿的听故事、理解故事的能力，拓展他们的想象力和创造力。活动时间：1小时活动准备：1.确定活动的时间和地点。2.准备足够的绘本或故事书。3.在教室或活动场地中为幼儿们搭建一个舒适的阅读区域，放置足够数量的坐垫或小椅子。4.准备一块欢迎标语或海报，用来欢迎幼儿们参加活动。5.准备一些小奖品，如小书签、贴纸等，作为活动结束后的奖励。活动步骤：1.活动开场（5分钟）在活动区域的入口处悬挂欢迎标语，老师带领幼儿们一起喊出“欢迎来到幼儿园中班图书分享活动！”的口号，拉开活动序幕。2.故事分享（15分钟）老师先向幼儿们讲述一个生动的故事，或提问引导幼儿们回忆他们过去的经历，然后请每个幼儿上台分享一个他们喜欢的故事。幼儿可以用自己喜欢的方式，如朗读、讲述、展示绘本等来分享故事。同时，老师可以给予积极的鼓励和肯定，提问让幼儿们更深思故事的内容。3.图书展示和选择（10分钟）老师在活动区域中摆放一些绘本或故事书，并告诉幼儿们可以从中选择喜欢的书籍。幼儿们可以自由选择自己感兴趣的书，坐在舒适的阅读区域，自行阅读或请求老师帮助。4.小组分享（15分钟）将幼儿们分成小组，每个小组由一个团队领导负责，每个小组选出一本大家都喜欢的书进行分享。团队领导可以带领小组成员一起讨论、提问或展示绘本，向其他小组分享他们所选择的故事的内容、情节或教训。5.全班分享（10分钟）每个小组选出一名代表上台，向全班其他同学分享他们小组的故事。其他同学可以提问或发表自己对故事的想法，并与分享者进行互动。6.小结和奖励（5分钟）活动结束前，老师对幼儿们的分享表达肯定和欣赏，提醒幼儿们多多阅读，培养好的阅读习惯。同时，老师可以为每个参与分享的幼儿颁发小奖品，以奖励他们的努力和积极参与。7.活动结束（5分钟）在活动区域入口处为幼儿们展示一些阅读推荐书目和资源，并提醒他们可以随时借阅或阅读这些书籍。活动结束后，老师带领幼儿们一起喊出“幼儿园中班图书分享活动结束！”的口号，活动正式结束。活动效果评估：1.观察幼儿的参与度和表达能力，评估幼儿在分享过程中的发言和交流情况。2.收集幼儿对活动的反馈和意见，了解他们对故事分享活动的兴趣和影响。3.通过观察和评估，了解幼儿在阅读理解、口语表达和团队合作等方面的表现和进步。活动延伸：1.鼓励幼儿继续参与图书分享活动，并邀请家长一同参与，引导家庭共同培养幼儿的阅读兴趣和能力。2.在课堂中不定期组织小组分享活动，让更多的幼儿参与到分享当中，培养他们的自信心和团队合作能力。3.设置定期的图书角或阅读角，提供丰富多样的绘本和故事书，引导幼儿自主阅读，培养他们的阅读习惯。通过幼儿园中班图书分享活动，可以帮助幼儿培养良好的阅读习惯和口语表达能力，激发他们对阅读

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