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第第页大班社会教案：安全用电教案及教学反思

大班社会教案：安全用电教案及教学反思

活动目标：

1、了解常用的家用电器的名称、用途。

2、通过迁移生活阅历，共同争论，获得安全运用家用电器的粗浅知识。

活动预备：

家用电器的图片、幼儿人手一册书。

活动过程：

一、逐一出示图片，引起幼儿爱好。

师：这是什么?师：它们怎样才能工作，它们都需要什么?

师：很多小伙伴的家里都有这些东西，他们都需要电才能工作，所以它们有个共同的名字叫家用电器。

二、迁移生活阅历，共同争论安全运用家用电器的粗浅知识。

师：运用家用电器首先要做什么?

师：通电源时要留意些什么呢?

师：运用时将插头插在插座里使电器通上电源，但是在插插头是要留意手不能遇到铜片，更不能把手伸进插孔中，这样简单触电。

师：想一想，运用家用电器时，还要留意些什么?

师：老师这里还有几个问题想问问你们。(题目附后)

三、引导幼儿看书。

师：图上小伙伴在干什么?。出,处!，这样做安全吗?为什么?

题目：

1、雷雨时最好不要运用家用电器，避开雷击损坏家用电器。

2、家用电器的四周不易潮湿，易发生漏电现象。

3、纸、书等易燃物不能长时间和电器放在一起，易发生火灾。

4、电器通电时不能用湿布擦。

5、运用热水器时，水烧开后最好将插头拔掉。

6、进行修理时肯定要确定电源断开才可拆卸。

7、运用洗衣机时，要等到洗衣机的转桶停止，才能打开将手放入。

8、电冰箱要定期清理里面的物品，并清除其中的味道，保证食品的新鲜。

活动反思：

上完了这节课，整体效果还是可以的，至少孩子都能掌控其中的内容。课前的导入恰当，激发了幼儿的爱好。在开设这节课的时候，我没有多设想孩子的回答，究竟孩子是纯真的，他们拥有无穷的想象力，也给我了意想不到的答案。可是当孩子说稀奇异的答案时，我却没有实时做出回应，可能在肯定程度上打击了他们的积极性，也是我在课堂上的应变技能不够，作为一名新老师，这个就是需要我改进的地

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