江西省吉安市永丰县2021-2022学年八年级上学期期末语文试题（含答案解析）

2021年下半年期末质量监测八年级语文试卷说明：1.全卷满分120分，考试时间150分钟。2.请将答案写在答题卡上，否则不给分。一、语言文字运用（10分）1.下列句子中，没有错别字且加点字注音全都正确的一项是（）A.骊歌悄（qiāo）然响起，感伤伴着音乐在人群中弥（mí）漫，台上颇发证书的校领导将毕业证郑重地交到毕业生手里。B.一张薄（báo）纸，经过巧手，变成生动艺术品，如磨法般的技艺让临川文化镌（juàn）刻在了纸上。C.秋日暖阳下，花海似巨大绒毯，绯（fēi）红遍野，更如海浪、云霞，不少市民趁（chèn）着秋高气爽，来观赏这份独属于秋日的美景。D.看着母亲被晒得黝（yǒu）黑的肤色，那些年即便是大夏天的中午，她都弯着腰，倔（juè）强地在田间地头不停地插殃的身影，不觉浮现在眼前。【答案】C【解析】【详解】本题考查字音字形。A.悄（qiāo）然——qiǎo，颇发——颁发；B.磨法——魔法，镌（juàn）刻——juān；D.倔（juè）强——jué，插殃——插秧；故选C。2.在下面一段文字横线上依次填入词语，全部恰当的一项是（）泉水，从石缝间______，这分明是大山搏跳的动脉，一股流动的血液，______又______，带着清澈的寂寞，寂寞中的清澈，戆直地______着沉甸甸的年轮，蜿蜒成一部塞北高寒艰难的生存史，A.挤出摧枯拉朽不折不挠汇集B.挤出点点滴滴曲曲折折凝聚C.泻出点点滴滴不折不挠凝聚D.泻出摧枯拉朽曲曲折折汇集【答案】B【解析】【详解】本题考查词语运用。第一空：泻出：（液体、光线等）迅速地流出；挤出：被排除出去；句中用来形容泉水从石缝间流出，选“挤出”更能体现其品性；第二空：摧枯拉朽：形容气势盛大，对方不堪一击；点点滴滴：一点一滴，形容数量非常少；因为泉水少，所以选用“点点滴滴”更为合适；第三空：曲曲折折：形容弯曲；不折不挠：在压力和困难面前不屈服，顽强；句中用来形容泉水往前流淌的样子，选用“曲曲折折”更为合适；第四空：凝聚：聚集，积聚；汇集：连在一起、聚集；根据后面搭配的词语“沉甸甸的年轮”，选“凝聚”更为合适；故选B。3.下列句子没有语病的一项是（）A.她张开棕色的双翼，穿过那如同影子一般的树林，如同影子一般地飞出花园。B.犹如被一只利爪揪住，那些还在刚刚互相抱怨和争吵不休的大臣们又全都聚集在一起。C.斯科特所撰写的英文，犹如塔西陀所撰写的拉丁文一样，似乎好像都是未经雕琢的璞玉。D.随着高斯、伽罗瓦、阿贝尔等人在19世纪初的不懈努力，使代数方程的研究演变成了代数系统的研究。【答案】A【解析】【详解】本题考查病句辨析。B.语序不当，“刚刚”放在“还在”前；C.语意重复，删去“似乎”或“好像”；D.成分残缺，删去“随着”或“使”；故选A。4.下列语句，组句成段最恰当的一项是（）①然而，历史远非是一门精确的科学，不完全或相互冲突的知识来源往往导致学者之间对一些事实做出相互矛盾的判断。②我们没有完全忽略它们的价值，而是在书中选择了一些更有趣的，并给出了适当的提醒——请读者不要过于随便地引用它们。③我们尽一切努力尽可能准确地反映今天所知道历史事实。④一些关于数学人物和事件的故事已经演绎了很多年，形成了一个个在民间广泛流传的“民间传说”，但很少有有力的文献证据来支撑它。⑤尽管这些“民间传说”有可能困扰着历史学者，但其中许多故事都是有价值的。A.③①④⑤② B.④③②⑤① C.③⑤④①② D.④③①⑤②【答案】D【解析】【详解】本题考查句子排序。阅读文段中可知，主要围绕“数学人物和事件的故事”“民间传说”进行叙述，④句引出话题，应为首句；③句“我们尽一切努力尽可能准确地反映今天所知道的历史事实”说明“我们”对其进行的努力，应为第二句；①句“然而”表示转折，引起下文，说明研究的困难，应为第三句；⑤句中“但其中许多故事都是有价值的”说明研究的意义，应为第四句；②句中“我们没有完全忽略它们的价值”承接上句中的“价值”，并做总结，应为尾句。正确排序为：④③①⑤②；故选D。5.阅读下面新闻，为其选择最恰当的标题（）日前，河南省红十字基金会启动“抗疫捐献者关怀计划”公益项目。该项目将为新冠肺炎康复志愿献血者提供人道关怀金，汇聚社会爱心力量，为抗击疫情作出贡献。该项目期限为2021年10月至2024年12月，凡符合条件的新冠肺炎康复者，可通过河南省红十字血液中心报名。经资格确认、审核后，由河南省红十字基金会对捐献者一次性提供人道关怀金3000元，每人限发一次。新冠肺炎康复者血浆可用于重症和危重症患者治疗。A.新冠康复者可通过河南省红十字会捐献血液B.新冠肺炎康复者血浆可用于重症和危重症患者治疗C.启动“抗疫捐献者关怀计划”公益项目D.新冠康复者捐献血浆可享3000元人道关怀金【答案】C【解析】【详解】本题考查概括新闻标题。结合导语“日前，河南省红十字基金会启动‘抗疫捐献者关怀计划’公益项目”可知，新闻得主要内容是“启动‘抗疫捐献者关怀计划’公益项目”；其他选项内容均为“抗疫捐献者关怀计划”的具体内容；故选C。二、古代诗文阅读（20分）（一）（每小题2分，共4分）阅读下面这首唐诗，完成下面小题。送友人薛涛水国蒹葭夜有霜，月寒山色共苍苍。谁言千里自今夕，离梦杳如关塞长。6.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A.前两句写别浦晚景，“蒹葭”一词点出送别的时节在秋季，渲染离别的气氛。B.诗歌节用《蒹葭》而兼包全篇之意，与王昌龄“山长不见秋成色，日暮蒹葭空水云”异曲同工。C.后两句慰勉友人，劝友人不要感伤，并约好在长长的梦中相见，以慰相思之情。D.本诗诗意层层推进，处处曲折，愈转愈深，可谓兼有委曲、含蓄的特点。7.本诗表达了诗人怎样的情感？【答案】6.C7.表达了对友人的不舍，离别苦痛的深沉和对友人别后的思念之情。【解析】【6题详解】本题考查诗歌内容的理解分析。C.错误。“谁言千里自今夕，离梦杳如关塞长”意为谁说朋友之情能在一夕之间完结呢？可离别后连相逢的梦也杳无踪迹，它竟像迢迢关塞那样遥远；故选C。【7题详解】本题考查诗歌情感主旨。“水国蒹葭夜有霜，月寒山色共苍苍”前两句写送别地点的秋景，同时化用了《蒹葭》中“蒹葭苍苍，白露为霜”以此写出别时水边晚景，渲染气氛，突出一种冷意，衬托人物因友人远去，思而不见的怀恋情绪；“离梦杳如关塞长”，运用比喻的手法，离愁别绪有如千里关塞一样绵长，生动地表现了离别苦痛的深沉和对友人别后的思念之情。（二）（10分）阅读下面的文言文，完成下面小题。唐河店妪传王禹偁唐河店，南距常山郡七里，因河为名。平时虏至店饮食游息，不以为怪；兵兴以来，始防捍之，然亦未甚惧。端拱中，有妪独止店上。会一虏至，系马于门，持弓矢，坐定，呼妪汲水。妪持绠缶趋井，悬而夏止。因胡语呼虏为王；且告虏曰：“绠短不能及也，妪老力惫，王可自取之。”虏乃系绠弓杪，俯而汲焉。妪自后推虏堕井，跨马诣郡。马之介甲具焉，鞍之后复悬一彘首。常山吏民观而壮之。噫！国之备塞，多用边兵，盖有以也：以其习战斗而不畏懦矣。一妪尚尔，其人可知也。（节选自《唐河店妪传》）8.解释文中加点词的含义。（1）独（）（2）备（）（3）盖（）9.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）会一虏至，系马于门，持弓矢，坐定，呼妪汲水。（2）一妪尚尔，其人可知也。10.文中老妪身上有哪些可贵的品质？请结合选文内容说说。【答案】8.①.独自。②.防御，防备。③.表推测，大概。9.（1）正赶上有一个辽兵来了，他把马系在门前，拿着弓箭坐着大声叫老妇人帮他打水。（2）一个老妇人尚且能这样，那些边土的士兵就更不难想象了。10.老妇人胆量过人：辽兵常常出入店中，她却“独止店上”；老妇人机智勇敢：设计将辽兵推入井中，割其首级，跨马去州府报告。【解析】【8题详解】本题考查文言实词。（1）“有妪独止店上”句意为：有个老妇人留在店里。独：独自；（2）“国之备塞”句意为：国家防御边塞。备：防御，防备；（3）“盖有以也”句意为：大概是有原因的。盖：表示推测，相当于“大约”、“大概”。【9题详解】本题考查文言文翻译。（1）重点字词：会：恰逢，正赶上；至：到；呼：大声叫；汲水：打水；（2）重点字词：尚：尚且；尔：这样。【10题详解】本题考查文言文内容理解。结合“平时虏至店饮食游息，不以为怪；兵兴以来，始防捍之，然亦未甚惧。端拱中，有妪独止店上”可知，明知道辽兵常常出入店中，老妇人却“独止店上”，看出老妇人胆量过人。结合“因胡语呼虏为王，且告虏曰：‘绠短，不能及也，妪老力惫，王可自取之。’虏乃系绠弓杪，俯而汲焉。妪自后推虏堕井,跨马诣郡”可知，老妇人设计将辽兵推入井中，割其首级，跨马去州府报告，看出老妇人机智勇敢。【点睛】参考译文：唐河店离南边的常山郡有七里远，以河名为店名。平时辽国的兵士到店里吃饭休息，（人们）不把这看做怪事。自从战争爆发以来，（这里的人）才防范敌兵，但是（辽兵）并不害怕。端拱年中，有个老妇人留在店里。正赶上有一个辽兵来了，他把马系在门前，拿着弓箭坐着大声叫老妇人帮他打水。老妇人拿着井绳和水罐去井边，刚把井绳放下去又停住了。因为辽话称虏为“王”，她就对辽兵说：“井绳短打不到水，我年纪大了力气又不够，请王自己打水吧。”辽兵就拿着井绳系在弓尾上，俯下身子到井边打水。老妇人从后面把辽兵推入井中，骑上辽兵的马跑到郡城报告官府。马的身上铠甲都齐备了，马鞍后面还悬着一个猪头。常山郡的官吏百姓都称赞她勇敢。噫，国家防御边塞，经常用边土上的士兵，大概是有原因的：因为他们熟习战斗的技巧要领而且不害怕不懦弱啊。一个老妇人尚且能这样，那些边土的士兵就更不难想象了。（三）默写（6分）11.补写出下列句子中的空缺部分。（1）《野望》中表现王绩在现实中孤独无依，只好吟诗寄意的句子是“______，______。”（2）晏殊在《浣溪沙（一曲新词酒一杯）》中，流露惋惜感伤与通达欣慰之情的句子是“______，______”。（3）杜甫在《春望》中，借花鸟表达感时伤别的句子是“______，______”。【答案】①.相顾无相识②.长歌怀采薇③.无可奈何花落去④.似曾相识燕归来⑤.感时花溅泪⑥.恨别鸟惊心【解析】【详解】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。“薇、奈、燕、溅”等字容易写错，要加强注意。三、现代文阅读（30分）（一）（16分）阅读下面的文字，完成下面小题。翻浆的心毕淑敏①那年，我五一放假回家，搭了一辆运送旧轮胎的货车，夜幕降临才进入离家百来里的戈壁。正是春天，道路翻浆。②突然一根土柱，遮挡了银色的车灯。③“你想找死吗？”司机大喊。我这才看清是个青年，穿着黄色旧大衣，拎着一个系着鬃绳的袋子。④“我要搭车。”⑤“不搭！哪有地方！”司机愤愤地说。⑥“我蹲大厢板就行。”⑦司机还是说：“不搭！想冻死啊！”说着，准备闪过他往前开。⑧那个人抱住车灯说：“我母亲病了，我到场部好不容易借到点小米……我母亲想吃……”⑨“让他上车吧！”我有些同情地说。⑩他立即抱着口袋往车厢上爬。⑪夜风在车窗外凄厉地鸣叫。司机说：“我觉得他好像要干什么。”我借着司机身后小窗的一个小洞，向里窥探。朦胧的月色中，那个青年如一团肮脏的雾，龟缩在起伏的轮胎里。每一次颠簸，他都像遗弃的篮球，被橡胶轮胎击打得嘭嘭作响。忽然，我看到青年手脚麻利地搬动着我的提包。那里装着我带给父母的礼物。“哎呀，他偷我东西呢！”⑫司机很冷静地说：“别担心。”只见他狠踩一脚油门，车就像被横刺了一刀的烈马，疯狂地弹射出去。我顺着小洞看去，那人仿佛被冻僵了，低着腰抱着头，企图凭借冰冷的橡胶御寒。我的提包已被挪了地方，但依旧完整。司机笑说：“车速这么快，他偷了东西也不敢跳车了。”⑬路面变得更加难走，车速减慢了。⑭我紧张地盯着那个小洞，青年也不失时机地站起身，重新搬动了我的提包。我痛苦得几乎大叫。就在这时，司机趁着车的趔趄，索性加大了摇晃的频率，车窗几乎吻到路旁的沙砾。⑮再看看青年，扑倒在地，像一团被人践踏的草，虚弱但仍不失张牙舞爪的姿势，贪婪地守护着我的提包——他的猎物。司机继续做着“高雅”动作。我又去看看青年，他像夏日里一条疲倦的狗，无助地躺在了轮胎中央。⑯道路毫无先兆地平滑起来，翻浆也消失得无影无踪。司机说：“扶好你的脑袋。”就在他狠踩刹车之前，我双腿紧紧抵地，双腕死撑面前的铁皮。不用看我也知道，那个贼娃子可能要被卸成零件了，我心里安宁了许多。“看他还有劲偷别人的东西！”司机踌躇满志地说。⑰只见那个青年不时地用手抹一下脸，把一种我看不清颜色的液体弹开……他把我的提包抱在怀里，往手上哈着气，摆弄着拉锁上的提梁。这时，他扎口袋的绳子已经解开，就等着把我的提包里的东西搬进去呢……⑱“师傅，他就要把我的东西拿走了……”我惊恐万状地说。师傅反倒不慌不忙地说：“不会出什么事了，到了。”我们到了一个兵站，也是离那个贼娃子住的不通车的村子最近的公路，他至少还要走十公里……⑲那个青年挽着他的口袋，像个木偶似的往下爬，狼狈地踩着车轱辘跌下来，跪坐在地上。他脸上除了原有的土黄之外，还平添了青光，额上还有蜿蜒的血迹。他的舌头冻僵了，把“谢”说成了“学”：“学学，我知道你们是为我在赶路，学学……”他抹一把下颌，擦掉的不知是眼泪、鼻涕还是血。他恋恋不舍地离开了我们。⑳看着他蹒跚的身影，我不由自主地喝了一声：“你停下！我要查查我的东西少了没有。”㉑司机赞许地冲我眨眨眼睛。㉒青年迷惑地面对我们，脖子柔软地耷拉下来。我敏捷地爬上车厢板，不放心地摸索着我的提包，每一环拉锁都像小兽的牙齿般细密结实。突然触到鬃毛样的粗糙，我意识到这正是搭车人袋子上那截失踪的鬃绳。它把我的提包牢牢地固定在车厢的木条上，像焊住一般结实。㉓我的心像凌空遭遇寒流，冻得皱缩起来。㉔我的提包原是用一根旧绷带绑在车上的。经过长途跋涉，绷带磨断了，搭车人发现了这个隐患，他解下了扎米口袋的绳子，想把我的提包重新固定。在寒冷与颠簸之中，他操作了一路……12.文章标题妙在哪里？又该如何理解它的含义？13.本文的主人公是谁？请结合文章内容分析其性格特点。14.作者的情感经历了哪些变化，请结合文章内容加以说明。15.本文主要采用了哪两种表现手法？各有什么作用？【答案】12.点明了故事发生的典型环境，激发读者阅读兴趣；“翻浆”表面指春暖解冻时，地面或道路表面发生裂纹并渗出水分和泥浆，呈现出一片泥泞，又暗指我在弄清事情真相后，灵魂受到的震动，内心久久不能平静。13.主人公是“青年”，他是一个孝顺、朴实善良、热心助人的人。14.（1）青年想要搭车，但被司机拒绝，“我”很同情；（2）看到青年在搬动“我”的提包，“我”担心、痛苦；（3）“我”看到提包牢牢地固定子大厢短木条上，自责愧疚。15.①欲扬先抑，小说先是叙述了搭车“青年”一系列“偷东西”的行为，描绘出搭车“青年”在司机故意折腾下的狼狈情态，表现出“我”对他的鄙夷和厌恶，狠“抑”了一笔，最后却发现了他的善举，“坏人”原来是好人。②衬托：文章描写了车速快、车的颠簸，突出青年坐车的不容易，不仅经受寒风的洗礼，还要捆扎“我”的提包，衬托青年做好事不容易。【解析】【12题详解】本题考查标题含义和作用。题目中的“翻浆”本义是道路翻浆，即春暖解冻时，地面或道路表面发生裂纹并渗出水分和泥浆”，点明了故事发生的典型环境；根据文章第⑳段“‘我要查查我的东西少了没有。’我很严正地对他说”，联系㉒段“我摸索着它，每一环拉锁都像小兽的牙齿般细密结实。突然触到鬃毛样的粗糙，我意识到这正是搭车人袋子上那截失踪的鬃绳。它把我的提包牢牢地固定在大厢的木条上，像焊住一般结实”可以看出，我凭借主观臆断冤枉了青年，知道真相后内心极度的自责和内疚。“翻浆的心”在结构上还起到了激发读者阅读兴趣的作用。【13题详解】本题考查对人物形象的概括。这篇小说叙述了一个青年人为了让生病母亲吃上一口大米，在回家途中搭乘一辆货车，在翻浆颠簸的路上为了不使我的包滑落，解下自己系包的鬃绳固定，我和司机猜疑，以为他是小偷，一路惩罚他的故事，后来知道真相后，我大为感动、震动。

主人公是“青年”。由⑧段“那个人抱住车灯说：‘我母亲病了……我到场部好不容易借到点小米……我母亲想吃……’”可知，青年是个孝顺父母的人；由⑲段“他说：‘学学你们把车开得这样快，我知道你们是为我在赶路……学学……’”他恋恋不舍地离开了我们”可以看出青年淳朴善良；由㉔段“我摸索着它，每一环拉锁都像小兽的牙齿般细密结实。突然触到鬃毛样的粗糙，我意识到这正是搭车人袋子上那截失踪的鬃绳。它把我的提包牢牢地固定在大厢的木条上，像焊住一般结实”可知青年一路都在保护我的行李，可见他的乐于助人。【14题详解】本题考查内容理解和情感梳理。结合⑧段中“那个人抱住车灯说：‘我母亲病了，我到场部好不容易借到点小米……我母亲想吃……’”，⑨段中“‘让他上车吧！’我有些同情地说”可知，青年想要搭车，但被司机拒绝，“我”感到同情；结合⑪段中“我借着司机身后小窗的一个小洞，向里窥探。朦胧的月色中，那个青年如一团肮脏的雾，龟缩在起伏的轮胎里。每一次颠簸，他都像遗弃的篮球，被橡胶轮胎击打得嘭嘭作响。忽然，我看到青年手脚麻利地搬动着我的提包。那里装着我带给父母的礼物”，⑭段中“我紧张地盯着那个小洞，青年也不失时机地站起身，重新搬动了我的提包。我痛苦得几乎大叫。就在这时，司机趁着车的趔趄，索性加大了摇晃的频率，车窗几乎吻到路旁的沙砾”可知，看到青年在搬动“我”的提包，“我”担心、痛苦；结合㉓段中“我的心像凌空遭遇寒流，冻得皱缩起来”，㉔段中“我的提包原是用一根旧绷带绑在车上的。经过长途跋涉，绷带磨断了，搭车人发现了这个隐患，他解下了扎米口袋的绳子，想把我的提包重新固定。在寒冷与颠簸之中，他操作了一路……”可知，“我”看到提包牢牢地固定子大厢短木条上，自责愧疚。【15题详解】本题考查内容理解和表现手法分析。“我”与一位急于回家看望生病母亲的“青年”共同搭乘一辆运送旧轮胎的货车回家。路上，“我”窥探“青年”一系列举动，揣测他想要“偷东西”的行为，并与司机一起设法百般“阻拦”，最后却发现是“青年”的善举，“坏人”原来是好人。文章以“我”的感受收束全文，突出了“我”知道真相后内心的深深不安与愧疚。欲扬先抑：本篇小说前面作者关于搭车青年在车厢活动的一系列叙述，给我们的感觉都是青年在偷东西，是个不懂感恩的龌龊的小偷，司机开车一个劲折腾他，让他难得手；“我”一直在他下车还不忘审查：“我要查查我的东西少了没有”，结果“突然触到鬃毛样的粗糙，我意识到这正是搭车人袋子上那截失踪的鬃绳”，这才发现青年一路行为都是善举，是在做好事。突出了我在知道真相后心里的不安和愧疚，更引起读者对这种现象的思考。衬托手法，“车就像被横刺了一刀的烈马，疯狂地弹射出去”，描写了车速快，从而也从侧面表现了坐在后车厢里青年的艰难。根据“司机趁着车的趔趄，索性加大了摇晃的频率，车身剧烈倾斜，车窗几乎吻到路旁的沙砾”这里仍然在描写车的颠簸，突出青年坐车的不容易，不仅经受寒风的洗礼，还要捆扎“我”的提包，侧面衬托出青年做好事不容易，也表达“我”的愧疚之情。（二）（7分）阅读下面的文字，完成各题。细读的妙处肖复兴①读书从来有粗细快慢之分。②读书细的功夫，是阅读的基本功之一。读书要细，这个“细”，说着容易，做起来很难。什么叫细？头发丝这样叫细？还是跟风一样看不见叫细？多读几遍就叫细吗？这么说，还是说不清读书要细的基本东西。不如举例说明。③已故的老作家汪曾祺先生的短篇小说《鉴赏家》，或许能够从阅读的细这方面给予我们一些启发。④小说讲述乡间一个名叫叶三的卖水果的水果贩子，跟城里一个叫季陶民的大画家交往的故事。这个大画家家里一年四季的时令水果，都是叶三给送，所以他和画家彼此非常熟悉。有一次叶三给画家送水果，看见画家正画着一幅画，画的是紫藤，开满一纸紫色的花。画家对叶三说：“我刚画完紫藤，你过来看看怎么样。”叶三看了这幅画，说：“画得好。”画家问：“怎么个好法呢？”⑤这就要说明什么叫细了。我们特别爱说的词是：紫藤开得真是漂亮，开得真是好看，开得真是栩栩如生，开得真是五彩缤纷，开得真是如此灿烂，但是，这不叫好，更不叫细，这叫形容词，或者叫做陈词滥调。我们在最初阅读的时候，恰恰容易注意这些漂亮词语的堆砌，认为用的词儿越多，形容得才能够越生动。恰恰错了。我们还不如这叶三呢。叶三说：“您画的这幅紫藤里有风。”画家一愣，说：“你怎么看得出来我这紫藤里有风呢？”叶三跟画家说：“您画的紫藤花是乱的。”⑥这就叫细。紫藤一树花是乱的，风在穿花而过。读书的时候，要格外注意这样的细微之处，这是作者日常生活的积累。作者在平常的日子里注意观察、捕捉到这样的细微之处，才有可能写得这样细。细，不是只靠灵感或者才华就可以写作出来的，而是日常生活在写作中自然的转换。而对于我们读者来说，在文本阅读中读得仔细，会帮助我们在生活中观察得仔细；同样，在生活中观察得仔细，也会帮助我们在阅读中读得仔细。⑦又有一次，画家画了一幅画，是传统的题材，耗子上灯台。画完了以后，赶上叶三又送水果来，画家说：“你看看我这幅耗子上灯台怎么样。”叶三看完以后，说：“您画的这只赶子是小耗子。”画家说：“奇怪了，你何以分出来？说说原因。”叶三就说：“您看您这耗子上灯台，它的尾巴绕在灯台上好几圈，说明它顽皮，老耗子哪儿有这个劲头，能够爬到灯台上就不错了，早没有劲头绕了。”⑧什么叫细？这就叫细。你看见耗子，我也看见耗子，你看见灯台，我也看贝灯台了，但是，人家看见了耗子的尾巴在灯台上绕了好几圈，我没有看见，这就有了粗细之分。⑨又有一次，画家画了一整幅泼墨的墨荷，这是画家最拿手的。他在墨荷旁又画了几个莲蓬。叶三又送水果过来，画家问他画得怎么样。画家也跟小孩一样，等着表扬呢，因为叶三是他的知音呀，但是这次叶三没表扬，他对画家说：“您呀，这次画错了。”画家说：“我画了一辈子墨荷都是这么画的，还没有人说我错。你说我错，我错在哪儿？”叶三说：“我们农村有一句谚语：红花莲子白花藕，您画的这个是白荷，白莲花，还结着莲子，这就不对了，应该是开红花才对呀。”画家心下佩服，他想，叶三一年四季在田间地头与农作物打交道，人家的农业生活知识比自己来得真切！画家当即在画上抹了一笔胭脂红，白莲花变成红莲花。⑩细，还在于生活的积累。没有生活知识的积累，只凭漂亮的词语是写不好文章的。叶三告诉了画家，缺乏生活知识，即使画得再细致入微，却可能是错误的，是南辕北辙的。知识是文章写作时的底气和依托。“操千曲而后晓声，观千剑而后识器”，说的就是这个道理。文字表面的细的背后，是知识的积累。这种知识，靠书本的学习，也靠生活的实践。⑪细读，锻炼我们的眼睛，让我们的眼睛能够看到文字背后的细微之处；也锻炼我们的心，让我们的心在日常生活之中能够细腻而温柔。16.下列对本文内容的理解分析，不正确的一项是（）A.在阅读时，我们容易被堆砌的漂亮词语吸引，认为用的词越多，形容得越生动，便越细。B.要想读得细，平日里就要注意观察，捕捉生活的细微之处。C.细，是日常生活在写作中自然的转换，不需要灵感和才华。D.多读书多学习，可以积累知识，从而帮助我们在阅读时细读。17.细读下面两则材料，结合本文第⑥段和第⑩段的内容，从细或不细的角度，说说你对两则材料的认识。【材料一】骆宾王作《咏鹅》：“鹅，鹤，鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波。”【材料二】某学生作文片段：又到了中秋节，一轮皓月又大又圆，照得大地如同白昼一样、满天的繁星也调皮地眨着眼睛。【答案】16.C17.示例：材料一《咏鹅》的作者观察仔细，从生活实践中捕捉到“曲项”“白毛”“绿水”“红掌”“清波”等，转换成了好诗。材料二的描写，看似生动，实与生活不符，月明星稀是常识，皓月和繁星不能同时出现。【解析】【16题详解】本题考查内容理解和辨析。C.“不需要灵感和才华”有误，结合⑥段中“细，不是只靠灵感或者才华就可以写作出来的，而是日常生活在写作中自然的转换”的内容可知，选项表述过于绝对；故选C。【17题详解】本题考查对段落内容的理解。第⑥段的观点是：细，不是只靠灵感或者才华就可以写作出来的，而是日常生活在写作中自然的转换；第⑩段的观点是：细，还在于生活的积累。没有生活知识的积累，只凭漂亮的词语是写不好文章的。《咏鹅》是骆宾王细心观察生活的产物，诗中的“白毛”、“红掌”、“绿水”都是作者在生活中细心观察、捕捉到的细微之处；但是材料二的作者明显缺乏生活常识，繁星和皓月是不能同时出现的，所以没有生活知识的积累，写不出好文章。（三）（7分）阅读下面的文字，完成下面小题。材料一：①历史证据显示，酸奶作为食品至少有4500多年的历史了，最早期的酸奶可能是游牧民族装在羊皮袋里的奶受到依附在袋的细菌自然发酵，而成为奶酪。②公元前2000多年前，在希腊东北部和保加利亚地区生息的古代色雷斯人也掌握了酸奶的制作技术。他们最初使用的也是羊奶。后来，酸奶技术被古希腊人传到了欧洲的其它地方。③尤素甫·哈斯·哈吉甫撰写的《福乐智慧》中记载了土耳其人在中世纪就在食用酸奶了。这部书提到了“yogurt”这个词，并详细记录了游牧的使用酸奶的方法。欧洲有关酸奶的第一个记载源自于法国的临床历史记录：弗朗西斯一世患上了一场严重的痢疾，当时的法国医生都束手无策，盟国的苏菜曼一世给他派了一个医生，这个医生宣称用酸奶治好了病人。④直到二十世纪，酸奶才逐渐成为南亚、中亚、西亚、欧洲东南部和中欧地区的食物材料。材料二：《2012-2017年酸奶行业投资决策调研与趋势咨询报告》内容显示，在众多乳制品品种中，酸奶是我国乳制品中增长最快的品种，不仅产量呈现直线上升的趋势，其销量增长速度更是高达40%以上，远远高于其他乳制品细分领域发展。数据显示，过去几年来，城镇居民的年均酸奶消费量复合增长速度达到20%以上，超出居民的收入增长速度。酸奶还是钙的良好来源。虽然说酸奶的营养成分取决于原料奶的来源和成分，但是一般说，酸奶比原料奶的成分都有所提高，一方面因为原料质量的要求高，另一方面因为有些酸奶制作中加入少量奶粉。所以一般来讲，饮用一杯150克的酸奶，可以满足10岁以下儿童所需的一天钙量的1/3、成人钙量的1/5。益生菌是指有益于人类的生命和健康的一类肠道生理细菌，如双歧杆菌、嗜酸乳杆菌、干酪乳杆菌等乳酸菌。材料三：酸奶是由鲜牛奶发酵而成的，富含蛋白质、钙和维生素。尤其对那些因乳糖不耐受而无法享用牛奶的人来说，酸奶可以是个很好的选择。但有很多酸奶已经被制成了充满糖分和各种加工水果的“甜点”，而商家正是利用这些“包装”将它伪装成健康食品。因此，在购买时最好选择普通的酸奶，必要时自己加入一些水果。酸奶出现品质问题（不凝固或凝块不紧密、脆弱、乳清分离、稀汤状）的原因很多，影响酸奶品质有以下几个主要因素：1原料奶中掺水，干物质不足。掺水达15%时，酸奶凝块漂在乳清中。2原料奶凝固的能力降低，酸奶凝块脆弱或呈稀汤状。3以注射过抗生素牛的牛奶生产酸奶会致酸奶不凝，乳液发甜。4车间环境、设备被噬菌体污染，使发酵过程缓慢甚至终止；残留的清洗溶液和消毒剂也会致发酵作用终止，使凝块脆弱、乳液发甜。5菌种选择不当或菌种单一，发酵温度不适合，发酵时间不够等原因致使酸奶的风味与香味不足。6菌种不纯或生产设备管道等被产气菌污染，造成酸奶有气泡，口感发珠，如果被酵母菌污染则有馊味。18.下列对材料相关内容的概括和分析不正确的一项是（）A.上述材料介绍了酸奶的历史沿革、制做方法和质量识别等三方面的知识。B.酸奶是我国乳制品中增长最快的品种，2012-2017五年间，销量增长高达40%以上。C.酸奶是钙的良好来源，营养成分一般比原料奶的营养成分有所提高。D.酸奶的口感容易受产气菌和酵母菌影响，发酵过程容易受噬菌体、清洗溶液和消毒剂影响。19.根据以上材料，分析酸奶之所以会深受欢迎的原因。【答案】18.B19.历史悠久；营养丰富；适用于乳糖不耐受而无法享用牛奶的人。【解析】【18题详解】本题考查内容理解和辨析。B.有误，结合 材料二中“《2012-2017年酸奶行业投资决策调研与趋势咨询报告》内容显示，在众多乳制品品种中，酸奶是我国乳制品中增长最快的品种，不仅产量呈现直线上升的趋势，其销量增长速度更是高达40%以上，远远高于其他乳制品细分领域发展”可知， “其销量增长速度更是高达40%以上”并不是“销量增长高达40%以上”；故选B。【19题详解】本题考查内容理解和概括。结合材料一①段中“历史证据显示，酸奶作为食品至少有4500多年的历史了，最早期的酸奶可能是游牧民族装在羊皮袋里的奶受到依附在袋的细菌自然发酵，而成为奶酪”可概括为历史悠久；结合材料二中“酸奶还是钙的良好来源。虽然说酸奶的营养成分取决于原料奶的来源和成分，但是一般说，酸奶比原料奶的成分都有所提高，一方面因为原料质量的要求高，另一方面因为有些酸奶制作中加入少量奶粉”，材料三第一段中“酸奶是由鲜牛奶发酵而成的，富含蛋白质、钙和维生素”可知，酸奶营养丰富；结合材料三第一段中“尤其对那些因乳糖不耐受而无法享用牛奶的人来说，酸奶可以是个很好的选择”可概括为：适用于乳糖不耐受而无法享用牛奶的人。四、名著阅读（10分）20.下列对相关名著的解说，不正确的一项是（）A.《红星照耀中国》是斯诺最富有想象力的作品之一，回答了“中国共产党人究竟是什么样的人？”等一系列时人想知道的问题。B.《长征》全书以长征的时间推进和地域转换为基本架构，完整地展现了分散在不同地域的红军历尽艰险转战大半个中国的历史。C.《昆虫记》是一部十卷本科普巨著，体现了作者敬畏生命的情怀，它行文活泼，语言诙谐，堪称科学与文学完美结合的典范。D.《寂静地春天》划时代的意义体现在它第一次严肃质疑了人类征服自然、改造自然的观念，尖锐地指出了农药对人类的威胁。【答案】A【解析】分析】【详解】本题考查名著阅读。A.有误，《红星照耀中国》又称《西行漫记》，是美国著名记者埃德加•斯诺的不朽名著，一部文笔优美的纪实性很强的报道性作品，“最富有想象力的作品之一”表述有误；故选A。21.八（3）班某同学想阅读卞毓麟的科普作品《星星离我们有多远》请你以《昆虫记》为例，从阅读科普作品的基本要求出发，给予阅读方法上的指导。【答案】阅读科普作品，在阅读方法上可关注以下方面：①可以借助前言、后记或附录中有关作家作品的介绍，为阅读整本书做些准备。如有些版本的《昆虫记》，在序言和附录中就有对该书大致内容、历来评价，以及作者生平事迹的介绍，让我们有初步的印象和阅读期待，以决定如何去读，重点读哪些部分。②在阅读中，如果科普作品的内容是你非常感兴趣或比较熟悉的，可以质疑问难，拓展延伸，把阅读引向更深层次。比如读《昆虫记》，可以思考法布尔对动物习性的观察和分析，有哪些是正确的，有哪些是不够准确的。③体会科普作品蕴含的科学思维、科学理念和科学精神。如阅读《昆虫记》，可以体会那种积极探索、求真务实的科学精神。④关注科普作品的艺术趣味。如《昆虫记》既是富于科学性的昆虫学著作，又是可读性很强的优美散文。【解析】【详解】本题考查名著阅读。阅读科普作品，一是要从兴趣出发，选对科普书。世界上没有哪一本科普书是包罗万象的，选择适合自己的科普书，解决生活中的困惑，才能丰富自己的科学羽翼。如果你喜欢纷飞的蝴蝶，勤劳的蜜蜂，威武的蝈蝈儿，那么《昆虫记》一定是你最好的选择，还有些同学喜欢研究宇宙或乐于养一些花草，选对喜欢的科普书，在书里一定能为自己的小问号找到答案。二是扫清术语障碍，读懂科普作品。当我们翻开科普类的图书时，一定会有许多生僻的科学术语成为我们阅读的拦路虎，比如《昆虫记》中就会出现一些和昆虫有关的陌生词，螽斯，窠巢，莴苣……我们可以借助查阅资料，查字典或者看书中的注解的方法来征服这些术语，让我们的阅读更顺畅。三是细品文字之美，赏读科普作品阅读科普类图书，不仅可以帮我们解决生活中的许多困惑，而且书中精妙的语言也常常会让读者感同身受。《昆虫记》的作者法布尔在介绍昆虫时，细腻的描写，让我们在了解昆虫知识的同时，身临其境地目睹了一场又一场虫子之间展开的较量。四是在做中学，研读科普作品。很多的科普作品中，还介绍了一些小实验，我们都可以自己动手去做一做，不论实验成功与失败，只要我们亲手做过，那么对书中所介绍的一些科学知识印象就会十分深刻。五是大胆想象，妙悟科普作品。在《昆虫记》中，我们无法跟随蝉在地下生活四年，也不一定有机会去法国找到小阔条纹蝶，那么我们最好的选择就是站在法布尔这位巨人的肩上，认真去研读他笔下的昆虫世界，在字里行间想象推理。22.根据阅读《红星照耀中国》所获得的知识，说说是什么样的希望，什么样的目标，什么样的理想，使红军战士顽强到令人难以置信？100字左右。【答案】《红星照耀中国》中的红军战士们怀有坚定的信仰和目标，他们希望通过革命事业来改变中国的社会制度，为人民谋幸福。他们的理想是通过武装斗争推翻帝国主义和封建主义的统治，建立一个自由、平等、民主的新中国。为了实现这个理想，红军战士们不惜付出一切代价，包括生命。他们坚信只有共产党才能领导人民走向光明和胜利，因此愿意为之奋斗终身。就是这些使红军战士顽强到令人难以置信。【解析】【详解】本题考查内容理解。《红星照耀中国》又名《西行漫记》，是美国著名记者埃德加·斯诺的不朽名著，是一部文笔优美的纪实性很强的报道性作品。作者真实地记录了自1936年6月到10月在中国西北革命根据地（以延安为中心的陕甘宁边区）进行实地采访的所见所闻，向全世界真实报道了中国和中国工农红军以及毛泽东、朱德、周恩来等许多红军领袖、红军将领的情况，先后被译为二十多种文字，几乎传遍了全世界。《红星照耀中国》中的红军战士们怀有坚定的信念和目标，他们为了实现自己的希望和理想而奋斗。这些红军战士们坚信