2023年中学电教工作计划

2023年中学电教工作计划中学电教工作安排（1）

一、指导思想

依据电教中心及各级领导的精神和要求，以科学发展观为指导，围绕学校本学期的工作安排，结合我校的设备条件和师生的实际状况，以多媒体的运用为主，充分发挥现有电教软件、硬件的作用，努力建设现代化的师资队伍，切实提高我校应用现代信息技术教化教学的水平，力争实现新的跨越。

二、工作目标

1、加大硬件建设。完善电子备课室，添置新软件；改进校内互连网，为教化信息化教学做好打算。

2、加强对《信息技术》课程的教学管理。要求信息技术老师主动探究构建新型的教学结构，更新教化模式和方法，培育学生对信息技术的爱好，培育学生良好的信息素养。

3、刚好协作上级上传学校教化成果和最新教学动态，构建教化互动平台。

4、完善电教设备、多媒体教室运用的管理制度，健全各项电教记录，如老师运用多媒体记录、光盘播放运用记录等。提高电教设备的利用率，优化课堂教学。

5、努力建设一支具有信息技术应用实力的老师队伍，帮助老师解决教化教学中对多媒体应用的疑问，并娴熟应用多媒体课件。

6、进一步抓好电教常规培训，本学期以多媒体运用和上传资料等为主要内容，提高老师电教运用实力，使网络真正成为学校教化教学的助手。

7、公开课要求必需上多媒体课，主动推动信息技术与学科教学的整合，提高全体老师信息技术与学科整合的实力，促使大部分老师都能将信息技术应用到教学改革中去，推动新课程改革的进程。

三、强化校本培训

在做好学校现代教化技术工作规划的`同时，还要做好校本培训的工作：

1、对老师运用电脑水平进行培训，提高老师对信息技术运用的实力；

2、在加强老师信息素养培育的同时，注意对学生信息技术操作爱好和实力的培育；

3、成立学校电脑爱好小组，夯实基础，提高电脑及信息技术运用水平。

四、加强常规工作的管理

1、“二好一确保”。订好初期的工作安排，做好电教软、硬件的整理、检查和修理工作，确保教学的正常运用。

2、每天对电教运用状况进行周登记，提高电教运用率。加强老师对信息技术的应用实力，力争做到学校98%的老师、100%的学科能够运用信息技术开展教学。

五、详细工作支配

二月份：

1、制订20___-20___学年其次学期电教工作安排

2、制作学校各项统计记录、表册。

三月份：

1、组织老师参与以信息技术为主的校本培训，培训电脑运用时应当留意的问题。

2、辅导学生做好小学生信息技术作品的制作。

3、学习上传资料。

四月份：

1、组织老师参与以信息技术为主的校本培训，培训如何安装电脑系统。

2、打印下发信息技术相关的理论性文章,提高老师的信息技术理论水平。

3、充分利用网上资源，学习电教学问。

五月份：

1、组织老师参与以信息技术为主的校本培训，培训电教设备的维护、保养、检查。

2、组织老师进行课件制作展评。

3、做好“庆五一”相关电教工作。

六月份：

1、排查电教设备的平安隐患，统计老师电教运用状况。

2、整理校电教档案、资料。

3、撰写本期电教工作总结。

中学电教工作安排（2）

学情分析

本学期，我班学生人数与上学期基本持平，优生人数和学困生人数基本不变，因而在这样的状况下，我的教学思想重点仍旧以提优辅差为主。上学期，我的教学重点放在如何提高学生识字量和阅读实力上，激励学生利用生活常见的字多认字识字，激励学生多阅读，以提高语文素养。经过一个学期的努力，很多学生的阅读实力和写话实力有所提高，总体成果有了进步。本学期，在学校轻负担提质量的思想指导下，围围着提优辅差的理念，我要重点培育他们的阅读实力，在上好每一节课的基础上，让学生自有阅读，自有吸取课外养分。提高学生的学习爱好。

教材分析

一、人教版新课标语文第四册教科书围围着八个专题以整合的方式支配了教学内容。

1、春天里的发觉

2、奉献与关爱

3、爱祖国、爱家乡

4、专心思索、勇于创建

5、漂亮奇妙的大自然

6、培育优秀的品质

7、正确看待问题，擅长思索

8、走进科技的世界

每个专题的内涵都比较丰富，为学生学问和实力、方法和习惯及情感、看法、价值观的培育和提高，供应了广袤的平台

二、本册共有32篇课文。为体现与中年级的连接，支配了4篇略读课文

1、《卡罗尔和她的小猫》

2、《充气雨衣》

3、《玩具柜台前的孩子》

4、《阿德的梦》。

略读课文只编排了两项课后练习；有识字任务，没有写字要求

三、“语文园地”包括四——五个栏目，在上册教材四个栏目的基础上，新增了“宽带网”。

四、八组课文之后，支配了六篇选读课文，供学生课外阅读。老师可作敏捷处理。教材最终是两个生字表。生字表(一)是全册要求相识的字，有400个。生字表(二)是全册要求会写的字，有300个。要求相识和要求会写的字，分别在每一课的课后练习中标明。

除了随课文识字以外，在“语文园地”里也支配了少量要求相识的字，学生既可以利用熟字相识生字，也可以借助生活阅历，在同类事物的列举中认字。

本学期的教学目标：

1、巩固汉语拼音，能借助汉语拼音识字、正音。

2、相识400个字，会写300个字。要求相识的字能读准字音，结合词句了解意思，不作字形分析，不要求书写。要求会写的字能读准字音，认清字形，理解意思，正确书写，练习在口头和书面表达中运用。有主动识字的愿望，在生活中自主识字。养成学生良好的写字习惯，书写规范、端正、整齐。

3、娴熟运用两种查字方法，借助它独立识字，理解词语意思，选择意思。

4、学习用一般话正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文和自己喜爱的课文片段。初步学习默读，做到不出声，不指读，一边读一边想，思索简洁问题。在阅读中主动积累词句、自己喜爱的成语，对联、古典诗词和格言警句。

5、能联系上下文和生活实际，了解课文中词句的意思。

6、能阅读浅显的课外读物，喜爱阅读，对阅读有爱好，完成阅读练习，参与学校的学科竞赛。能与他人沟通自己的感受和想法。养成爱惜图书的习惯。

7、相识课文中出现的常用标点符号。学习运用逗号、句号、问号和感叹号。

8、逐步养成讲一般话的习惯和情愿与人沟通的意识，能仔细听别人讲话，听懂主要内容，能主动与别人交谈，讲解并描述简短的故事和见闻。说话时看法自然大方，有礼貌

9、对写话有爱好，能把看到的、想到的写下来。在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。在写话中，学习运用逗号。

10、对四周事物额，并能表达自己的感受

教学措施：

1、让学生借助汉语拼音读准字音，分析记忆字形，看图或联系上下文理解词义。发挥创建性，设计活泼多样的教学方法，在嬉戏中、在活动中、在语言环境中巩固识字。留意订正学生的写字姿态，培育良好的写字习惯。

2、重视朗读指导，采纳多种方法，每篇课文都要给学生充分朗读的时间，充分利用插图，联系生活实际，帮助学生在语言环境中理解词语和句子的意思。

3、留意每组教材在内容上的联系，从整体上把握教材内容，设计教学方案，创建性地运用教材

4、教学时要充分发挥“学习伙伴”的作用，借以引导学生仔细思索，绽开丰富的联想和想象，主动参加沟通、探讨和语文实践活动。将嬉戏、唱歌、猜谜语、表演等引进课堂，也可以带领学生走出校门，走进自然、社会，走进沸腾的生活，使学生在生活中学语文、用语文。