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文档简介

第页共页大班科学教案：会跳的皮球教案标题：会跳的皮球课时数：1课时年级：大班教学目标：1.能够观察和描述皮球跳动的现象。2.了解皮球跳动的原理，探索力的作用。3.观察不同表面材质对皮球跳动的影响。4.培养学生的观察力和思考能力。教学准备：1.皮球2.不同表面材质的地板或桌面3.直尺4.彩纸5.记录表格6.图片或视频教学步骤：引入活动（5分钟）：1.向学生展示一个皮球，问他们是否看过或玩过这种球。引导学生描述皮球的外观和触感。2.提问：当我们把皮球扔在地上时，它会做什么？学生回答后，再问：为什么皮球会跳起来？实践探究（15分钟）：1.分别准备不同表面材质的地板或桌面，比如木地板、瓷砖、塑胶板等。2.让学生分成小组，每组选择一个表面材质，并在上面放置皮球。3.请学生观察和记录皮球在不同表面上的跳动情况，记录皮球的跳动次数和高度。4.学生讨论和总结：皮球在不同表面上跳得高吗？跳得多吗？为什么？5.提示学生思考：是什么力使皮球能够跳起来？是地面的力还是其他的力？展示实验结果（10分钟）：1.让学生展示他们的实验结果并汇总到记录表格中。2.展示一些相关的图片或视频，让学生观察皮球在不同表面上的跳动现象。3.引导学生分析实验结果：皮球在比较硬的表面上跳得更高，跳得更多次，因为硬表面对皮球的弹力更大，能够给予皮球更大的力。4.提问学生：当我们把皮球放在一个软床垫上会发生什么？为什么？小结总结（5分钟）：1.回顾课堂内容，让学生总结自己的学习收获。2.引导学生对比不同表面的实验结果，强调硬表面的弹力对皮球跳动的影响。3.简要介绍皮球的跳动原理：当皮球被压缩时，会储存能量，当压力释放时，这些能量会推动皮球跳起来。拓展延伸（15分钟）：1.让学生自己设计一个实验：比较不同大小和重量的皮球在同一种表面上的跳动情况。2.让学生观察和记录实验结果，发现不同参数对皮球跳动的影响。3.鼓励学生进行一些自主思考和探索，比如：为什么较重的皮球比较轻的皮球跳得更高？为什么较大的皮球跳得比较小的皮球跳得高？4.学生可以用彩纸制作小球，通过改变大小和重量来进行实验。教学反思：这节大班科学课以有趣的实验为主，通过观察和探索，让学生了解皮球跳动的原理，并观察不同表面对皮球跳动的影响。课堂氛围活跃，学生积极参与，充分发挥了他们的观察力和思考能力。在拓展延伸环节，学生进行了更深入的思考和探索，提高了他们的创造

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