部编人教版四年级《道德与法治》上册第11课《变废为宝有妙招》说课课件（第1课时）

变废为宝有妙招第一课时：暴增的垃圾统编版《道德与法治》四年级上册第四单元CONTENTS说教材一二说教法学法三说教学过程四说板书设计目

录延迟符可删除说教材一教材分析学情分析教学目标教学重难点（一）教材分析延迟符可删除二上不随便乱扔垃圾，把垃圾整理好带走，养成自觉维护公共卫生生活的好习惯。四上社会和国家角度感受现实中的环保现象，参与到环保活动中。六下珍惜地球资源，保护地球环境，增强防灾避险的意识和能力。关注和活动的范围逐渐扩大认知能力逐步提升增强环保意识，学会过绿色生活。延迟符可删除(单元设计逻辑）层层深入认知规律认知行动生活方式延迟符可删除暴增的垃圾生活中的垃圾暴增程度环保意识垃圾的危害认知危害保护地球垃圾分类方法垃圾分类标识正确处理生活垃圾感受思考践行（课时设计逻辑）逐级实现（二）学情分析不利：学生尚未成熟，心智还处于发展过程中，自觉自控能力差。大部分学生对垃圾暴增缺少生活感知；对于垃圾处理方式带来的影响认识不足；无法辩证看待垃圾与资源的关系延迟符可删除有利：四年级的学生，逐步熟悉和理解社会生活，具备一定的独立学习能力，可以组织灵活多变的教学活动，激发学生的学习兴趣。（三）教学目标延迟符可删除通过实际调查和垃圾问题在生活中的实例，在具体的情境中认识垃圾暴增的现状，增强环保意识，减少环境污染。通过小组合作调查归纳垃圾带来的危害，感受垃圾必须有效处理的紧迫性；同时培养学生查找资料、收集信息的能力。通过学生亲身动手操作，理解垃圾分类的方法，自觉养成分类投放垃圾的意识；认识到垃圾可以回收利用和再利用，学会节约资源；在活动过程中，培养学生探究问题，自主解决问题的能力。（三）教学重难点延迟符可删除学生自觉养成分类投放垃圾的意识，认识到哪些垃圾是可以回收再利用的。体验垃圾暴增的现状，认识到垃圾带来的危害，学会正确的进行垃圾分类，自觉养成分类投放垃圾的习惯。重点难点说教法学法二延迟符可删除二

说教法学法延迟符可删除说教学过程三（一）创设情境，导入新课(5分钟）延迟符可删除课前调查自己家庭、班级和学校一天会产生多少垃圾？（小组为单位收集资料卡）学习环节一：垃圾的数量小组分享课前调查的结果，通过亲身参与感受垃圾的暴增。教师引导学生观看图片（图文并茂）进行类比感受。设计意图：通过图片让学生产生视觉震撼，感受垃圾的暴增程度，初步让学生形成环保意识。（二）合作探究，学习新课（20分钟）延迟符可删除学习环节二：生活中的垃圾1.学生观看教师播放的图片，谈感受。2.教师引导学生联系生活，分组合作探究归纳垃圾的危害。3.教师提炼，总结小组汇报结果，引导学生补充，认识垃圾带来的危害。设计意图：培养学生观察生活现象的习惯，认识到垃圾的危害，在生活中能自觉养成不乱扔垃圾的意识，同时培养学生团结合作和查找信息的能力。（二）合作探究，学习新课（20分钟）学习环节三：动手操作，垃圾分类教师提前准备好带有垃圾名称的卡片和纸箱，学生以小组为单位，进行垃圾分类。教师根据学生完成情况，进行总结并借契机具体讲解垃圾分类的方法。设计意图：学生在玩中学，通过亲自动手操作，获得更深刻的学习体验，加深对垃圾分类知识的理解，同时也能提升学生学习的积极性和兴趣。（三）巩固提高，内化提升（10分钟）学习环节四：回收垃圾再分类小组为单位合作交流设计方案。方案设计完成后，小组派代表分享，教师和学生共同评价方案的优缺点。设计意图：有利于学生对所学知识的一个全程认识，丰富学生的知识，有益知识的积累，能提高学生学习的积极性和语言表达能力。（四）小结作业（5分钟）小结：让学生概括本课所学，教师补充。作业：1.体验一天的家庭垃圾管理员

2.找找家里有哪些可回收的物品，思考如何利用。

（二选一）设计意图：巩固所学，增加动手实践、创造性作业，丰富作业形式。说板书设计四四、板书设计暴增的垃圾生活中的垃圾垃圾的危害垃圾分类方法可回收垃圾厨余垃圾有害垃圾其他垃圾谢谢大家2022变废为宝有妙招暴增的垃圾算一算将这个数字x365天将会是多么庞大的数字？生活垃圾建筑垃圾医疗垃圾工业垃圾同学们，我们生活中每天都要产生大量的垃圾，这些垃圾是不是只要扔进垃圾箱就没事了呢？其实，事情没有大家想的那样简单。整个地球生活着60亿人口，一天产生的垃圾不用计算也知道是一个天文数字，垃圾的暴增正在挤占我们宝贵的生存空间。垃圾处理我知道我们村头、水塘边、路旁都有人们随意乱丢的生活垃圾。每到夏季，散发着刺鼻的臭味，雨天污水四溢，蚊虫也特别多。周围环境被污染，危害人们健康！填埋垃圾中的有毒物质会渗透到土壤中、地下水里，对填埋场周围的土壤和地下水造成严重污染。垃圾焚烧会产生多种致癌物质，特别是露天焚烧垃圾，对人、动物、植物都会造成严重的伤害。《穹顶之下》垃圾的超长“寿命”电池：约100年混合废塑料：约30万年玻璃瓶及玻璃制品：约100万年可回收物废纸类废塑料废玻璃废金属废纺织物废瓶罐（表示适宜回收和资源再利用的垃圾）

上海世博会活动场馆的座椅是用废弃的牛奶盒制成的。大家想想，我们平时随意把牛奶盒扔掉是多大的资源浪费呀！上海世博会环保座椅玻璃瓶废报纸垃圾袋食物残余铁罐牛奶盒这些垃圾哪些是可回收再利用的资源？垃圾产生的危害真的是非常大呀！它不仅会挤占人类宝贵的生存空间，还会污染土壤、污染水资源、污染空气，对动植物都产生严重的伤害。但是，在多数废弃物中都含有可以再利用的宝贵资源，这些宝贵的资源，如果不充分利用，不仅会污染环境，还会造成巨大的资源浪费。所以我们要对垃圾中可再利用的宝贵资源，进行回收利用。我会垃圾分类我们买东西时，先想一想，是不是真的需要，原有的是不是真的不能再用了。我妈妈出门买东西，都是自带购物袋，这样就减少了塑料袋的使用。我在扔废弃物前，常想想它还有没有利用价值。如我小时候的玩具，都送给邻居小朋友啦！

还有什么呢？

如果把垃圾在源头就分类放置，有的可以直接再利用，有的可以经过回收、加工而再利用，这样就能大大减少垃圾的量，还能让很多垃圾变为资源。可回收垃圾厨余垃圾有害垃圾其他垃圾食物残余碎玻璃旧牙刷废纸箱易拉罐废电池过期药品大家好！我是厨余垃圾。我被扔在厨余垃圾桶内。在垃圾处理厂，我将用二十夭的时间泡个热水澡，高温杀菌。之后，我就变成了庄稼喜欢的有机肥料。加入活性污泥或动物的粪便后，我在沼气池内会慢慢分解发酵，变成可以发电或烧火做饭的“生物燃料”——沼气。相关链接“妈妈，你今天对垃圾进行分类了吗？”“奶奶，这个莱叶要跟其他生活垃圾分开！”……这样的话语常常出现在深圳市的许多学生家庭中，他们已成为家庭中垃圾分类的小小监督员。深圳市2015年8月1日开始实施《深圳市生活垃圾分类和减量管理办法》，推出了多个创新举措：编制了《居民生活垃圾分类指导手册》，设立了“资源回收日”，开展了垃圾分类和减量达标学校、小区、公园等创建活动。到2016年年底，共创建生活垃圾分类示范学校100所。深圳；率先从学校开始，从娃娃抓起，每年推选100名生活垃圾分量学生“推广大使”，带领同学推广实施生活垃圾分类。逐步美育一个孩子、影响一个家庭、带动一个社区、推动整个社会的目标。各种垃圾如果混在一起丢弃，就很难再利用，要想更好的对垃圾进行再利用，必须进行垃圾分类，分类之后那些看起来毫无价值的垃圾，有些还可以进行再利用。由大家带动家庭，以家庭带动社区，再推动整个社会，相信在不远的将来，我们的垃圾分类会做的越来越好。变废为宝创意展研究废弃物再利用记录表第_________研究小组时间：_________废弃物名称新用法废旧纸盒1.______2.______3._____