一节重力基本相互作用

1、重力基本相互作用点此播放教学视频

有关足球的图片足球的运动状态变化了点此播放教学视频

再看一下图片树枝为什么弯曲？1）使物体发生形变

2）改变物体的运动状态一、力①速度的大小②速度的方向1、概念：力是物体间的相互作用2、作用效果：点此播放教学视频

1）力能够离开物体而独立存在吗？2）两个物体一定要相互接触才能产生力吗？练习不能，必须要有施力物体和受力物体不一定.点此播放教学视频

3、力的性质：（1）物质性：力是两个物体与物体之间的相互作用，力不能离开物体而独立存在。任何力都有施力物体和受力物体。（2）相互性：物体间力的作用是相互的，施力物体同时也是受力物体，受力物体同时也是施力物体。（3）同时性：物体间的相互作用同时产生同时消失。（4）矢量性：力是矢量，既有大小又有方向。

（5）力的作用可以发生在相互接触或不接触的物体之间。（接触力与非接触力）下列说法正确的是：()A、子弹从枪口射出，能打到很远的距离，是因为子弹离开枪口后受到一个推力的作用。B、甲用力把乙推倒，说明只是甲对乙有作用，乙对甲没有力的作用C、只有有生命或有动力的物体才会施力，无生命或无动力的物体只会受力不会施力。D、任何一个物体，一定既是受力物体，也是施力物体。D点此播放教学视频

关于力的下述说法中正确的是（）A．力是物体对物体的作用

B．只有直接接触的物体间才有力的

作用C．力可以离开物体而独立存在

D．力的大小可以用天平测量A点此播放教学视频

力的三要素：大小测量：弹簧秤或测力计单位：牛顿N大小、方向、作用点如何来表示一个力？1、力的图示2、力的示意图精确表示（大小、方向、作用点）

粗略表示（方向、作用点）（即表示这个物体在这个方向受到了力）点此播放教学视频

力的图示：用带有箭头的线段表示力线段的长短表示力的大小线段上的箭头的指向表示力的方向箭尾（或箭头）表示力的作用点线段所在的直线叫做力的作用线

力的示意图：只正确表示出力的作用点和方向，不严格画出力的大小点此播放教学视频

小车在水平方向受到向右的100N的力F，

如何表示这个力呢？

首先选一标度（比如1cm长表示20N的大小）其次，从力的作用点向右画一根带箭头的线段，线段的长度要是标度的5倍，表示100N，箭头表示力的方向。点此播放教学视频

物体A对B的压力是200N，画出力的图示B对地面的压力为500N，画出力的图示BA点此播放教学视频

水为什么由高处往低处流？点此播放教学视频

思考：地球上一切物体抛出去后为什么都会落地？地球上任何地方苹果树上的苹果为什么都会落地？点此播放教学视频

二、重力1、重力:

是由地球吸引而使物体受到的力。特点：

1）、重力是非接触力

2）、重力的施力物体是地球2、重力的大小和方向

大小：G=mg(g为重力加速度)

方向：竖直向下而不是垂直向下注意:1）重力不等于地球的吸引力，它只是地球吸引力的一部分.2）物体所受的重力与它所处的运动状态、速度大小无关．

3）同一物体在赤道上重力最小；在两极最大。放在斜面上的重物所受重力的方向垂直斜面向下？竖直向下？√点此播放教学视频

图1图2点此播放教学视频

你知道建筑工人可以用什么方法判断大楼是否竖直呢？点此播放教学视频

重垂线的工作原理是什么？讨论重力的方向总是竖直向下。

你能用它来制作一个水平仪吗？点此播放教学视频

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关于重力，下列说法中正确的是（）

A、重力的方向总是垂直于接触面

B、重力的方向竖直向下，重力的施力物体是地球

C、地球上的物体只有静止时才受到重力作用

D、物体只有落向地面时才受到重力作用

B练习点此播放教学视频

有时候可以将物体看作质量集中于重心的质点1）定义:一个物体的各部分都要受到重力的作用，从效果上看，我们可以认为各部分受到的重力集中作用于一点，这一点叫做物体的重心.G1G2G3GiGi+1GnG等效3、重力的作用点——重心点此播放教学视频

阅读课本P52四、五段，思考：

①物体的重心跟什么有关？重心跟物体的形状和质量分布有关②什么情况下，物体的重心在几何中心上？形状规则，质量分布均匀点此播放教学视频

粗细均匀的棒的重心在它的中点方形薄木板的重心在两条对角线的交点。球的重心在球心2)重心的确定：

①质量分布均匀的物体的重心位置，只跟物体的形状有关,形状规则，质量分布均匀的物体重心在其几何中心上。点此播放教学视频

悬挂法测重心的原理是什么？二力平衡时，绳子拉力与重力处在同一直线上，重心必然在这条直线上②质量分布不均匀的物体的重心，除跟物体的形状有关外，还跟物体的质量分布有关。③悬挂法测物体(薄板)的重心：ＡＢABCDE点此播放教学视频

GG3）是不是所有物体的重心都在物体上呢？结论：物体的重心可以不在物体上，重心也不是物体上最重的点点此播放教学视频

关于物体的重心，以下说法中正确的是（）A．物体的重心不一定在物体上B．用线悬挂的物体静止时，细线方向一

定通过重心C．一块砖平放、侧放或立放时，其重心

在砖内的位置不变D．舞蹈演员在做各种优美动作时，其重

心的位置不变ABC点此播放教学视频

一杯子装满水，杯的底部有一个小孔，在水从小孔不断流出的过程中，杯连同杯中水的共同重心将（）A、一直下降

B、一直上升

C、先升后降

D、先降后升D点此播放教学视频

ABCDABCD把一个边长为L的正方形均匀薄板绕C点缓慢转动45°，则物体的重心位置升高了多少？点此播放教学视频

三、四种基本相互作用1、万有引力：存在于一切物体之间，相互作用的强度随距离的增大而减小。2、电磁相互作用：存在于电荷与电荷、磁体与磁体、电流与电流之间，他们本质上是同一种相互作用的不同表现，作用规律与万有引力相似。3、强相互作用：存在于原子核内质子质子、质子与中子、中子与中子之间，它是短程力，作用范围只有约10－15m。4、弱相互作用：在放射现象中发现的，也是短程力。强度只有强相互作用的10－12

倍。

近代物理的观点倾向于认为：四种基本相互作用是统一的，物理学家们正在为建立大统一理论而努力。但至今也没有公认的结论，希望同学们好好学习，为科学事业奉献自己的聪明和才智。点此播放教学视频

爱因斯坦在提出相对论以后，从20年代开始就致力于寻找一种统一的理论来解释所有相互作用，也就是解释一切物理现象，爱因斯坦晚年偏离物理界大方向自己研究大统一理论想通过“弱作用，磁场，强作用”来简单的解释宇宙直到他1955年逝世。他几十年的努力虽未成功，但却激励了后人。爱因斯坦在创建相对论时就意识到，自然科学中“统一”的概念或许是一个最基本的法则。还在30年代爱因斯坦就着手研究“大统一理论”，试图将当时已发现的四种相互作用统一到一个理论框架下，从而找到这四种相互作用产生的根源。这一工作几乎耗尽了他后半生的精力，以致于一些史学家断言这是爱因斯坦的一大失误。但是，在爱因斯坦的哲学中