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第页共页四年级下册语文《触摸春天》教案教案课题：《触摸春天》教材：四年级下册语文《触摸春天》教学目标：1.知识与技能：（1）能正确朗读课文《触摸春天》。（2）理解课文的内容，掌握常见的描写春天的词语和句式。2.过程与方法：（1）通过导读激发学生对春天的感知。（2）合作阅读，培养学生的阅读习惯和阅读技巧。（3）小组活动，培养学生的合作学习能力。（4）情感态度价值观：通过观察、描写春天的方式，培养学生对春天的热爱之情，培养学生的观察力和审美能力。教学重点：1.掌握文中的描写春天的词语和句式。2.掌握阅读技巧，培养学生的阅读兴趣。教学难点：学生对赏析春天描写的理解和把握。教学准备：课件、彩色笔和小板书。教学过程：Step1导入新课（10分钟）1.导入背景知识，激发学生对春天的了解和感知。教师介绍春天的特点，如温暖、花开、鸟语等。引导学生想一想：春天给你的感觉是什么？2.呈现课文标题《触摸春天》。教师出示课文标题和插图，引导学生想一想，为什么是“触摸春天”？怎样才能触摸春天？Step2合作阅读（15分钟）1.导读教师出示课文第一段，引导学生猜测课文的主题和写作手法。2.阅读理解学生根据提示在小组合作中朗读课文，并回答以下问题：（1）课文主要描写了哪些春天的特点？（2）文章中有哪些形象生动的描写？（3）你觉得触摸春天是什么感觉？Step3解读文中的词句（15分钟）1.解读生字词教师将生字词呈现在课件上，并解读其意思、读音和用法。学生可以在小板书上写下生字词，并举例造句。2.解读精彩句式教师提问学生，揪出文中的精彩句式，如“春天在空中飞舞”、“小草穿出了泥土的层层检查，春天的阳光也穿了进来。”等，让学生体会句式的美感和表达方式。Step4赏析课文（15分钟）1.学生自由发言学生表达自己对课文的感受和体会。2.教师指导学生赏析课文教师从描写春天的角度出发，引导学生欣赏课文中的描写方法和表达技巧。Step5合作学习（25分钟）1.分组讨论根据课文中的描写春天的句子，要求学生分组讨论自己们观察到的春天的现象，并互相交流、比较。2.小组展示每个小组派代表展示自己的发现和观察，并展示自己用来表达的春天的句子。Step6巩固与拓展（10分钟）1.教师总结教师总结课文的内容，强调春天的特点和描写方法。2.拓展训练教师提供一些春天的诗句或者句子，让学生仿写，以拓展学生的创造性思维和语言表达能力。Step7课堂小结（5分钟）教师简要回顾课堂内容，检查学生对春天描写的理解和掌握。教学反思：在教学过程中，通过多种形式的教学活动，学生能够较好地理解和掌握课文《触摸春天》的描写春天的词语和句式，同时培养学生的阅读兴趣和阅读能力。针对学生的不同特点和水平，采取了合作学习和小组展示等形式，提高了学生的合作学习能力和表达能力。但在教学过程中，也

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