四川省乐山市2022-2023学年高二下学期期末考试历史试题（解析版）

PAGEPAGE1四川省乐山市2022-2023学年高二下学期期末考试历史试题一、选择题1.《诗经·大雅·文王》说“文王孙子，本支百世”，宗法“百支”，其中每一支都可以通过婚姻而有“母党”“妻党”。据此可推知，该制度（）A形成了等级秩序 B.扩大了统治基础C.加强了中央集权 D.导致了地方割据【答案】B【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是影响题。据本题时间信息可知准确时空是：西周（中国）。根据材料“其中每一支都可以通过婚姻而有‘母党’‘妻党’”结合所学知识可知，这一制度是宗法制，宗法制下，每一支可以通过婚姻关系，拥有“母党”“妻党”，人数变多了，扩大了统治基础，B项正确；材料没有体现出等级制度，排除A项；先秦时期并未实现权力的高度集中，排除C项；材料主旨是强调人数增多后统治基础扩大，与地方割据无关，排除D项。故选B项。2.如表可以用来说明（）战国时期货币的使用情况（部分）货币种类布币刀币圜钱蚁鼻钱卢金流通地区魏、赵、韩、燕齐、燕、赵、中山秦、周、三晋楚A.地区之间商贸联系加强 B.中央集权的经济基础形成C.北方经济水平高于南方 D.自然经济向货币经济转型【答案】A【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：战国时期（中国）。根据材料“战国时期货币使用情况”结合所学知识可知，战国时期，货币在多个诸侯国内流通，反映了各地之间的商贸联系在增强，A项正确；中央集权的经济基础是小农经济，排除B项；材料没有给出南北方经济的发展状况，无法比较，排除C项；战国仍是自然经济占主导，排除D项。故选A项。3.楚简本《老子》出土于湖北省荆门市郭店一号楚墓，与今通行本《老子》有很大差异。例如通行本十九章的“绝圣弃智，民利百倍；绝仁弃义，民复孝慈”，楚简本为“绝智弃辩，民利百倍绝伪弃诈，民复孝慈”。如果这里不是抄写上的错误，那就是一个摇撼我们传统知识的大信息。据此可知（）A.历史解释随着时代的变化而变化 B.历史文献只有与考古发掘结合才可信C.史料价值取决于史料产生的先后 D.历史信息可能随着新史料发现而变化【答案】D【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：春秋时期（中国）。根据材料“如果这里不是抄写上的错误，那就是一个摇撼我们传统知识的大信息”结合所学知识可知，随着考古发现，一些之前的历史信息会被证实有误差，历史信息可能随着新史料发现而变化，D项正确；材料没有涉及历史解释，而是体现了新史料的发掘对历史信息变化的影响，排除A项；B项说法错误，并不是所有历史信息都能找到与之对应的考古发掘，排除B项；C项说法错误，史料价值与出现的先后无关，排除C项。故选D项。4.对比下面两幅地图，可知（）A.儒家思想受到压制 B.政治认同逐步增强C.诸子思想实现汇流 D.社会治理模式完善【答案】B【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：秦朝（中国）。比较两幅图片可知，战国时期，诸侯各自占据一方，各国之间存在着边界，到了秦朝，国家统一，全国实行郡县制，政治认同逐步增强，B项正确；材料没有涉及压制儒家思想，排除A项；材料没有体现诸子思想的汇流，排除C项；这两幅图片没有涉及社会治理模式，排除D项。故选B项。5.汉高祖八年，刘邦返回长安，见丞相萧何正指挥营建未央宫，工程相当浩大，怒谓萧何曰：“天下匈匈苦战数岁，成败未可知，是何治宫室过度也？”萧何曰：“天子以四海为家，非壮丽无以重威，且无令后世有以加也。”萧何此举意在（）A.扩大丞相权力 B.体现汉承秦制 C.强化君主专制 D.加强中央集权【答案】C【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干设问词，可知这是目的题，时空是汉高祖时期。根据材料“见丞相萧何正指挥营建未央宫，工程相当浩大”“天子以四海为家，非壮丽无以重威，且无令后世有以加也”可知，萧何营建壮丽的未央宫体现了皇权的至尊和强调，旨在强化封建君主专制统治，C项正确；材料未涉及丞相权力扩大的相关信息，表述有误，排除A项；材料未涉及汉承秦制的相关内容，不符合题意，排除B项；材料未涉及中央集权与地方分权的关系，不符合题意，排除D项。故选C项。6.钱穆在谈到汉代盐铁政策时说“我们远在汉代已经发明了这样的制度，直到清代，小节上的变化虽然有，而大体还遵循这一政策，总还不离于近代之所谓国家社会主义的路线”。该制度（）A.巩固了大一统国家 B.旨在维护百姓利益C.有利于工商业发展 D.导致社会阶层固化【答案】A【解析】本题是单类型单项选择题。据本题次题干设问词，可知这是影响题，时空是汉代至清代。根据材料“汉代盐铁政策”“直到清代，小节上的变化虽然有，而大体还遵循这一政策”及所学可知，盐铁官营制度有利于加强国家对经济的控制及管理，从而巩固了大一统封建国家，A项正确；盐铁官营制度并不是维护百姓德利益，排除B项；国家垄断经营盐铁，不利于工商业的发展，排除C项；盐铁官营制度与社会阶层的固化无关，排除D项。故选A项。7.东汉史学家班彪这样评价《史记》：“其论术学，则崇黄老而薄《五经》；序货殖，则轻仁义而羞贫穷；道游侠，则贱守节而贵俗功。”该观点本质上反映出（）A.封建经济的发展 B.社会环境的恶化C.史书体例的演变 D.儒学影响的增强【答案】D【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：东汉（中国）。根据材料“其论术学，则崇黄老而薄《五经》；序货殖，则轻仁义而羞贫穷；道游侠，则贱守节而贵俗功”结合所学知识可知，班彪认为《史记》尊崇黄老思想，不重视仁义观念，认为他有些离经判道，两人认识的不同正是西汉、东汉社会主流意识形态流变所致，即东汉时期儒家思想的强化，D项正确；材料涉及的是思想层面，与经济发展关系不大，排除A项；这一时期，社会环境并未发生恶化，排除B项；材料体现的是儒家思想影响的增强，与史书体例演变无关，排除C项。故选D项。8.西汉晚期至东汉晚期四川地区出土陶俑及相关墓葬情况（简表），该表内容可以用来印证（）西汉晚期至东汉早期砖室墓均单室，崖墓多为单室墓。陶俑为小型，粗糙模糊，种类和数量有所增多。东汉中期至东汉晚期砖室墓出现大中型多室墓，崖墓流行多室，出现描绘庄园生活的画像石砖。陶俑种类和数量急剧增多，有庖厨俑、伎乐俑、俳优俑、代表家兵的执刀盾俑以及代表部曲的执生产工具俑等，精美生动。A.地区间的经济文化交流增强 B.经济发展促进思想文化的进步C.东汉豪强地主势力得到发展 D.儒家思想的正统地位受到挑战【答案】C【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干设问词，可知这是本质题，时空是西汉晚期至东汉晚期的四川地区。根据材料“砖室墓出现大中型多室墓，崖墓流行多室，出现描绘庄园生活的画像石砖。”可知，东汉中期至东汉晚期，砖室墓的规模较大，陶俑种类和数量急剧增多，墓室中存在描绘庄园生活的画像砖，体现了墓主人生前社会地位较高的信息，由此可见，东汉时期豪强地主的势力得到进一步发展，C项正确；材料未涉及东汉时期地区间经济文化交流的相关信息，不符合题意，排除A项；材料未涉及东汉时期经济发展与思想文化进步的关系，不符合题意，排除B项；汉武帝时期确立儒家思想为正统思想，东汉时期儒家思想的正统地位进一步得到加强，排除D项。故选C项。9.西晋灭亡前后，北方人民为躲避战乱和民族压迫大批流亡南下，他们大多分布于江、淮之间或长江中下游沿岸，被称为“侨人”。这是中原人口南迁的第一次高潮，由此产生的主要影响是（）A.破坏了生态环境和农业发展 B.加剧了南北矛盾和分裂状态C.促进了江南开发和民族交往 D.导致门阀士族垄断国家政权【答案】C【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是影响题。据本题时间信息可知准确时空是：魏晋南北朝（中国）。根据材料“北方人民为躲避战乱和民族压迫大批流亡南下”结合所学知识可知，西晋前后，北方人民大批南迁，有利于江南开发和民族交融，C项正确；人口迁移促进了经济发展，并没有破坏生态环境，排除A项；B项是背景，不是影响，排除B项；材料与门阀士族无关，排除D项。故选C项。10.唐玄宗时期，李林甫、杨国忠以中书令（中书省长官）身份长期主掌“执政事笔”，操控朝政。有鉴于此，757年，唐肃宗将其改为“宰相分直主政事笔，每一人知十日”。至唐德宗时又将该制度调整为每位宰相“每日一执笔”。唐朝宰相执笔制度的变化（）A.反映儒学衰落危及朝政 B.推动了中央集权加强C.根本上防止相权的膨胀 D.有利于三省平衡地位【答案】D【解析】本题是多类型单项选择题。据本题次题干设问词，可知这是影响题、本质题，时空是唐朝时期。根据材料“李林甫、杨国忠以中书令（中书省长官）身份长期主掌‘执政事笔’，操控朝政。……宰相分直主政事笔，每一人知十日……每日一执笔”可知，叙述的是唐朝分割中书省的权力，使三省长官分直主政事笔的信息，这有利于平衡三省长官的地位，D项正确；材料未涉及儒学衰落的相关信息，不符合题意，排除A项；材料反映的是三省长官地位变化的信息，未涉及地方分权的内容，与加强中央集权无关，排除B项；三省长官都是宰相，宰相执笔制度的变化体现了相权相互制约的作用，并不是从根本上防止相权的膨胀，排除C项。故选D项。11.安史之乱期间，叛乱肇始地幽州界内各羁縻州下的少数民族“入据河朔，其部落之名无存者”。安史之乱后，更是大量流散于河北各州。据此可知，当时河北一带（）A.民族交融趋势加强 B.藩镇群起对抗朝廷C.农耕经济严重破坏 D.人地矛盾愈发突出【答案】A【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：唐朝（中国）。根据材料“安史之乱后，更是大量流散于河北各州”结合所学知识可知，安史之乱后，少数民族大量迁到北方各州，民族交融趋势加强，A项正确；材料强调的是民族交融，与藩镇和中央关系无关，排除B项；材料没有体现农业发展，排除C项；材料没有涉及人地矛盾，排除D项。故选A项。12.唐后期，分别代表庶族与士族地主的牛、李两党交替执政。李党主政期间，进士科废诗赋，改事论议，禁止进士请托宴游之习。牛党得势后，又恢复诗赋，放开宴集。这说明（）A.科举引发朋党政治 B.党争加剧国家分裂C.豪强地主退出政坛 D.科举规制有待优化【答案】D【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：唐朝后期（中国）。根据材料“李党主政期间，进士科废诗赋，改事论议，禁止进士请托宴游之习。牛党得势后，又恢复诗赋，放开宴集”结合所学知识可知，唐朝后期，党派纷争，科举制度也随党派的变化，发生变化，反映出科举规制有待优化，D项正确；朋党之争的根源不是科举制度，排除A项；材料没有体现国家分裂，排除B项；C项与史实不符，排除C项。故选D项。13.宋朝以资产为依据划分户等，确立了“天下租赋科拨支折，当先富后贫，自近及远”的原则。职役摊派大抵也是如此，出现“乡村下等人户除二税之外，更无大段差徭”的情形。这反映了宋朝（）A.轻徭薄赋政策取得实效 B.赋役兼顾了财政与公平C.不抑兼并致使富民崛起 D.社会群体的流动性增强【答案】B【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干设问词，可知这是本质题，时空是宋代。根据材料“天下租赋科拨支折，当先富后贫，自近及远”“乡村下等人户除二税之外，更无大段差徭”可知，宋代的赋役征收实行先富后贫的原则，兼顾了赋税征收与社会公平，B项正确；材料未涉及轻徭薄赋政策的作用，不符合题意，排除A项；材料未涉及宋代不抑兼并的信息，题干与富民的崛起无关，排除C项；材料未涉及宋代社会群体流动性增强的相关信息，与题干信息无关，排除D项。故选B项。14.公元1006年，北宋制定了汴河（大运河的一部分）漕粮定额为每年600万石，其中部分年份实际漕粮额如下表。此表可以用来佐证当时（）年份实际漕粮数量（单位：万石）年份实际漕粮数量（单位：万石）大中祥符初（1009年前后）700元丰六年（1083年）620天禧五年（1021年）600元祐六年（1091年）450治平二年（1065年）575政和五年（1115年）650熙宁三年（1070年）620政和七年（1117年）4650注①学者推测该数据为上半年抢运而超额完成的。A.漕运影响南北经济平衡 B.京师物资供给倚重南方C.北方经济陷入严重衰退 D.政府加强商品经济管控【答案】B【解析】本题是多类型单项选择题。据设问词可知是本质题和推断题。时空是北宋（中国）。据表格信息可知，北宋制定的汴河（大运河的一部分）漕粮定额为每年600万石，但是实际需要的漕粮数，整体要高于制定额，说明北宋时期，对于南方物资的仰赖，B项正确；仅从漕粮数量，无法判定南北经济失衡，排除A项；北宋时期，北方经济有了一定的发展，并未陷入严重衰退，排除C项；材料强调的是对南方物资的倚重，无法得出政府对商品经济的政策，排除D项。故选B项。15.宋人少有到外部世界耽溺纵游，而是乐于过书斋生活，沉浸于读书向学，如欧阳修曾说“眼力虽已疲，心意殊未倦”，陆游也“作书巢以自处，饮食起居，疾疴呻吟，未尝不与书俱”。宋代这种现象反映出（）A.理学兴起助推重学风气 B.印刷术改良加速文化普及C.社会大众的识字率提高 D.封建士大夫阶层全面崛起【答案】A【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：宋朝（中国）。根据材料“乐于过书斋生活，沉浸于读书向学”结合所学知识可知，宋朝理学兴起，社会上重学风气盛行，因此出现学子沉浸读书向学的现象，A项正确；材料现象与印刷术改良无关，排除B项；材料反映的是读书人的情况，与普通社会大众的识字率提高无关，排除C项；全面崛起过于绝对，且材料没有涉及士大夫阶层的崛起，排除D项。故选A项。16.北宋时，史家对三国历史研究强调以魏国为正统，如《册府元龟》将曹魏列入“帝王部”，而将吴、蜀置于“僭伪部”。南宋时，史家则将蜀国作为正统，并渐成主流，如张栻提出“昭烈（刘备谥号）以正义立于蜀”“（汉）献帝之后，即以昭烈年号”。这种现象反映出（）A.曹操奸雄形象逐渐定型 B.史家具有强烈现实关怀C.蜀魏正统之争长期延续 D.思想混乱影响史书修撰【答案】B【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：宋朝（中国）。根据材料“北宋时，史家对三国历史研究强调以魏国为正统，……南宋时，史家则将蜀国作为正统，并渐成主流”可知，北宋认为三国历史魏国为正统，南宋认为三国历史蜀国为正统，结合所学知识可知，北宋灭亡后，南宋王朝偏安于南方，北方的中原地带全部丢失，连首都汴梁都被金国占领，因此，偏安一隅的蜀汉更符合南宋当时的形势，承认蜀汉的正统地位更有利于南宋的统治，反映出史学家有着强烈的现实主义关怀，B项正确；材料没有涉及曹操奸雄形象，排除A项；南宋后，蜀国作为正统渐成主流，排除C项；材料没有体现出思想的混乱，排除D项。故选B项。17.明太祖废丞相后事务繁忙，选年老耆儒担任“四辅官”以“协赞政事”“讲论治道”；成祖即位，从翰林院中特简官员入值文渊阁，参与机务，从此内阁成为常设机构。明朝中枢机构的调整反映了（）A.内阁成为行政中枢 B.文官政治地位提高C.理学左右君主决策 D.君主专制不断强化【答案】D【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：明朝（中国）。根据材料“成祖即位，从翰林院中特简官员入值文渊阁，参与机务，从此内阁成为常设机构”结合所学知识可知，明朝废丞相，设置了内阁机构，辅佐皇帝处理政务，但内阁并不是法定的中央机构，无法制约君权，反映了君主专制不断强化，D项正确；内阁并不是行政中枢，排除A项；B项材料无从体现，排除B项；材料没有体现理学对君主决策的作用，排除C项。故选D项。18.明代统治者要求士庶之家婚嫁不得过求仪物，但明代后期的婚姻关系突破了门第观念，暴发户可凭钱财结婚高门，嫁婚可凭许嫁重索彩礼，而且婚礼大讲排场，节俭者反受耻笑。该现象表明当时（）A.社会价值与道德观念的嬗变 B.违礼越制成为社会普遍现象C.明朝经济政治领域全面转型 D.封建统治面临严重社会危机【答案】A【解析】本题是单类型单项选择题。据设问词可知是本质题。时空是明代（中国）。据材料“但明代后期婚姻关系突破了门第观念，暴发户可凭钱财结婚高门，嫁婚可凭许嫁重索彩礼，而且婚礼大讲排场，节俭者反受耻笑”，可以看出随着明代社会经济的发展，传统的价值和道德观念发生了变化，A项正确；“普遍现象”，表述绝对，排除B项；明朝的政治经济并未全面转型，排除C项；材料体现的是社会价值观和道德观念的变化，无法判定封建统治面临严重社会危机，排除D项。故选A项。19.明朝外人来华贸易，必先进上贡品，然后才许互市。外人献上贡物后，明朝必还以更多的礼物。随同朝贡贸易来的商舶也给予税收优待。于是出现贡船不绝，市舶疲于应付的情况，朝廷只得对各国实行定期定额的贸易勘合制度。据此可知当时（）A.朝贡体系走向瓦解 B.外贸体制引发经济压力C.传统经济竞争力强 D.天朝上国地位受到挑战【答案】B【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干设问词，可知这是推断题，时空是明朝时期的中国。根据材料“外人献上贡物后，明朝必还以更多的礼物。随同朝贡贸易来的商舶也给予税收优待。于是出现贡船不绝，市舶疲于应付的情况，朝廷只得对各国实行定期定额的贸易勘合制度”可知，明朝时期的朝贡贸易使外商获得了丰厚的回报，加重了明王朝的财政压力，从而制定了对各国实行定期定额的贸易勘合制度，由此可见，朝贡贸易体制引发了明王朝的经济压力，B项正确；明代时期朝贡体系并未走向瓦解，清代后期朝贡贸易开始走向崩溃，排除A项；朝贡贸易是古代中国的封建王朝与周边及海外各国建立起来的一种寓政治和经济为一体的对外政策，传统自然经济具有自给自足的特征，并不具备较强的竞争力，排除C项；鸦片战争后，天朝上国地位受到挑战，排除D项。故选B项。20.如图是从汉至明的服饰示意图。不同阶层的服饰具有不同的特征，这反映了（）A.统一多民族国家的发展 B.小农经济的历史变迁C.礼制对服饰的深远影响 D.传统主流思想的演变【答案】C【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干设问词，可知这是本质题，时空是汉代至明代。根据材料中所涉及的“上、中、下”所体现出的等级可以看出，不同等级的服饰是不一样的，这与传统礼制强调等级秩序有关，C项正确；材料并不是强调统一多民族国家的发展，不符合题意，排除A项；材料未涉及小农经济的历史变迁，不符合题意，排除B项；材料未涉及儒家思想的演变信息，不符合题意，排除D项。故选C项。21.康熙年间，教皇下达通谕，禁止中国在教堂内悬挂“敬天”匾额，禁止中国教徒参加祭孔、祭祖的典礼等，并试图说服清廷接受教皇的禁令。康熙帝拒绝接受并禁止西洋人在中国传教。清廷禁教政策的实施（）A.捍卫传统文化和国家尊严 B.终结了西学东渐进程C.导致中国落后于世界潮流 D.提高了中国国际地位【答案】A【解析】本题是单类型单项选择题。据本题次题干提示词，可知这是影响题，时空是清朝康熙年间。根据材料“康熙帝拒绝接受并禁止西洋人在中国传教”可知，康熙皇帝严禁外国人在中国传播基督教，这有利于捍卫传统文化和维护国家尊严，A项正确；西学东渐的进程并未因此而中断，排除B项；清王朝实行了闭关锁国政策，使中国逐渐落后于世界发展的潮流，排除C项；材料未涉及中国国际地位得到提高的信息，材料所述政策也不会提高中国国际地位，不符合题意，排除D项。故选A项。22.乾隆年间，清朝完成了对边疆地区的统一。理藩院对边疆地区的管理已经由北方蒙古地区扩展到其他边疆地区，涉及到边疆地区的行政建制、社会经济、民族立法、宗教文化等。理藩院管理范围和职能的完善，反映了清朝（）A.民族政策开明包容 B.境内各族已全面封建化C.边疆治理能力提升 D.边疆管理承续前朝经验【答案】C【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：清朝（中国）。根据材料“理藩院对边疆地区的管理已经由北方蒙古地区扩展到其他边疆地区，涉及到边疆地区的行政建制、社会经济、民族立法、宗教文化等”结合所学知识可知，清朝设置了理藩院对这些地区进行管理，管理范围包含了政治、经济、文化等多个方面，反映了边疆治理能力提升，C项正确；材料没有体现出开明的民族政策，排除A项；全面封建化过于绝对，排除B项；材料没有提及前朝的边疆管理经验，排除D项。故选C项。23.清代小说《聊斋志异》中，作者描写白翁梦见自己走进儿子的衙门里，看见到处都是坐着、躺着的狼，而自己的儿子在白骨如山的官衙内却变为磨牙吮血的老虎。该作品（）A.运用了现实主义创作手法 B.体现了明清文学的发展趋势C.迎合了士大夫阶层的品味 D.揭示封建统治的黑暗腐朽【答案】D【解析】本题是多类型单项选择题。据本题次题干的提示词，可知这是本质题、影响题。据本题时间信息可知准确时空是：清朝（中国）。根据材料“衙门里，看见到处都是坐着、躺着的狼，而自己的儿子在白骨如山的官衙内却变为磨牙吮血的老虎”结合所学知识可知，《聊斋志异》描写官场中的人已不再是人，而变成了狼和老虎，揭示封建统治的黑暗腐朽，D项正确；这属于夸张的写作手法，排除A项；这时期明清文学的发展趋势是平民化，而材料内容主要揭示了封建统治的黑暗，与材料主旨无关，排除B项；这种揭露封建社会黑暗的小说不会迎合士大夫阶层的品味，排除C项。故选D项。24.苏格拉底对古代雅典的许多主流思想提出了挑战，为此也被判处了死刑，罪名是不敬神明和腐蚀青年。这表明当时雅典（）A.个人权利受限 B.专制主义盛行 C.人文精神匮乏 D.神学意识淡薄【答案】A【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：古代（雅典）。根据材料“苏格拉底对古代雅典的许多主流思想提出了挑战，为此也被判处了死刑”结合所学知识可知，雅典不能接受与主流思想不同的苏格拉底及其思想，缺乏思想自由和言论自由，说明雅典的个人权利受限，A项正确；雅典民主政治盛行，不是专制主义盛行，排除B项；材料与人文精神无关，并且古希腊是人文精神滥觞的地方，排除C项；材料内容体现了这时期雅典个人权利受限，不能体现神学意识的发展情况，排除D项。故选A项。二、非选择题25.阅读材料，完成下列要求。材料一春秋战国时，华夏各国的上层家族都述说、记录祖先的起源故事，如此形成纷杂的古帝王、英雄传说。在各家族与地域人群的竞争与融合中，这些古帝王、英雄传说逐渐彼此串联起来，譬如，传说中的古帝王帝喾成为商人与周人的共同祖先。如此，逐渐产生了一个树状的华夏祖先源流体系。各地方的华夏贵族，都将自己的祖先如枝叶般地依附在此华夏源流树上。在许多华夏认同的边缘地带，如汉代的蜀郡与会稽，人们更借着强化“舜东夷之人也”“禹兴于西羌”等历史记忆，来使得整个地区人群摆脱华夏边缘地位。到了汉代，以历史记忆凝聚的华夏，其边缘已大致确定。黄帝成了所有华夏的共同始祖，这就是这个华夏源流树的“根”，此后华夏多以黄帝子孙记忆来彼此认同。魏晋“五胡内迁”，纷纷宣称自己与华夏同源，后秦姚氏宣称“其先有虞氏之苗裔”，大夏政权的建立者赫连勃勃宣称“大禹之后”。材料二古希腊历史上从家庭、城邦到部落同盟的发展过程所形成的认同感，在被灾难性的波斯入侵战争强化后，激发成为整体的民族认同。反波斯战争前的政治宣传便是利用了这种历史久远并逐渐增强与融合了各城邦的整体认同，以维护整个希腊民族的利益为由，向人们灌输反抗战争的正义性与必要性。同时，对蛮族缺乏理性、野蛮凶残、天生具有奴性等特点加以渲染，突出自我与他者的重大区别来加强希腊人的优越感。通过提升希腊民族的整体优越性，来鼓舞人们支持正义的战争。事实上，凭借着如此得来的势气，希腊人，尤其是雅典，在重创波斯后顺势推进，进行了一系列海上殖民活动。也就是说，政治宣传利用了逐渐成熟的“泛希腊主义”的影响，而在实际操作中往往是为了政治利益而偏离了这一理念原有的航道。——据卜思嘉《欧洲人的认同：从古代“泛希腊主义”到欧洲联盟》（1）根据材料一并结合所学知识，概括指出华夏认同的方式，并分析其历史影响。（2）根据材料二并结合所学知识，归纳古希腊群体认同形成并增强的原因，请对此进行简要评价。（3）根据以上材料并结合所学知识，就强化中华民族的民族认同提出合理建议。【答案】（1）方式：记述同源共祖的历史（同源共祖的血缘认同）构建共同的华夏记忆；边缘民族附会华夏后裔；接受汉俗的文化认同；学习汉制的政治认同等。影响：促进民族融合，形成多元一体的格局；推动边疆地区的内地化、封建化；推动少数民族的发展和社会进步；有利于统一多民族国家的形成与发展；使国家统一成为历史发展的主流等。（2）原因：从家庭、城邦到部落同盟的发展；波斯入侵的刺激；政治家的宣传；自我优越感的渲染；工商业的发展；人文精神的影响等。评价：有利于希腊城邦的团结；赢得希波战争的胜利；推进希腊文化的传播；成为对外扩张与征服的精神动力；服务于政治利益的手段。（3）建议：弘扬传统优秀文化；强化民族共同体记忆；注重爱国舆论宣传；加强四史教育；坚持“四个自信”等。【解析】【小问1详解】本题是影响类材料分析题，时空是古代中国。第一问方式，由材料“春秋战国时，华夏各国的上层家族都述说、记录祖先的起源故事，如此形成纷杂的古帝王、英雄传说。”“传说中的古帝王帝喾成为商人与周人的共同祖先。如此，逐渐产生了一个树状的华夏祖先源流体系。”可得出记述同源共祖的历史（同源共祖的血缘认同）构建共同的华夏记忆；由材料“各地方的华夏贵族，都将自己的祖先如枝叶般地依附在此华夏源流树上。在许多华夏认同的边缘地带，如汉代的蜀郡与会稽，……来使得整个地区人群摆脱华夏边缘地位。”可得出边缘民族附会华夏后裔；由材料“魏晋‘五胡内迁’，纷纷宣称自己与华夏同源，后秦姚氏宣称‘其先有虞氏之苗裔’，大夏政权的建立者赫连勃勃宣称‘大禹之后’。”及所学可得出接受汉俗的文化认同；学习汉制的政治认同等。第二问影响，由材料“如此，逐渐产生了一个树状的华夏祖先源流体系。各地方的华夏贵族，都将自己的祖先如枝叶般地依附在此华夏源流树上。”及所学可得出促进民族融合，形成多元一体的格局；由材料“在许多华夏认同的边缘地带，如汉代的蜀郡与会稽，人们更借着强化‘舜东夷之人也’‘禹兴于西羌’等历史记忆，来使得整个地区人群摆脱华夏边缘地位。”及所学可得出推动边疆地区的内地化、封建化；由材料“魏晋‘五胡内迁’，纷纷宣称自己与华夏同源，后秦姚氏宣称‘其先有虞氏之苗裔’，大夏政权的建立者赫连勃勃宣称‘大禹之后’。”及所学可得出推动少数民族的发展和社会进步；结合所学可知，华夏认同观念有利于统一多民族国家的形成与发展；使国家统一成为历史发展的主流等。【小问2详解】本题是原因、影响类材料分析题，时空是古代希腊。第一问原因，由材料“古希腊历史上从家庭、城邦到部落同盟发展过程所形成的认同感”可得出从家庭、城邦到部落同盟的发展；由材料“在被灾难性的波斯入侵战争强化后，激发成为整体的民族认同。”可得出波斯入侵的刺激；由材料“反波斯战争前的政治宣传便是利用了这种历史久远并逐渐增强与融合了各城邦的整体认同”可得出政治家的宣传；由材料“对蛮族缺乏理性、野蛮凶残、天生具有奴性等特点加以渲染，突出自我与他者的重大区别来加强希腊人的优越感。”可得出自我优越感的渲染；结合所学可得出工商业的发展；人文精神的影响等。第二问评价，由材料“古希腊历史上从家庭、城邦到部落同盟的发展过程所形成的认同感，在被灾难性的波斯入侵战争强化后，激发成为整体的民族认同。”可得出有利于希腊城邦的团结；由材料“在重创波斯后顺势推进，进行了一系列海上殖民活动”及所学可得出赢得希波战争的胜利；成为对外扩张与征服的精神动力；由材料“政治宣传利用了逐渐成熟的‘泛希腊主义’的影响”及所学可得出推进希腊文化的传播；服务于政治利益的手段。【小问3详解】本题是认识类材料分析题。由材料及所学可知，分别从弘扬传统优秀文化；强化民族共同体记忆；注重爱国舆论宣传；加强四史教育；坚持“四个自信”等方面说明。26.阅读材料，完成下列要求。大力弘扬与宣传优秀传统文化和光荣历史是每个公民的义务。请结合所学知识，就中国古代任一历史时期，自行选择该时期的三个具体历史元素，拟出主题，并写一篇简短的宣传导言。（要求：列出历史元素；历史元素与主题有关联；主题明确且反映该时期时代特征；逻辑清晰）【答案】示例一历史元素：宋词、风俗画、理学。主题：两宋时期思想文化下移。两宋时期，学术思想、文学艺术呈现出向民间下移趋势。宋词、话本艺术繁盛，不断满足市民阶层精神消遣需求。以写实为特点的风俗画将普通民众生产生活场景作为题材，如《清明上河图》描绘了北宋开封的世俗生活，符合市民的文化需要。理学的伦理道德观通过乡约渗透到人们日常生活，同时编订各类蒙学读物和通俗教育读本，加强道德教化，提高民众道德修养。总之，两宋时期，思想文化具有较为典型的平民化和世俗化倾向，符合商业发展与平民社会的时代特征。示例二历史元素：汉代儒学、推恩令、盐铁官营。主题：西汉武帝时期强化大一统局面。西汉武帝时期出现我国封建社会前期的盛世，大一统不断强化。汉武帝通过推恩令、附益之法、佐官律等措施逐步解决了汉初以来的王国问题，加强了中央对地方的管理。经济上实行盐铁官营，既打击了富商大贾与豪强势力，又增加了中央财政收入，为大一统提供了坚实的物质保障。汉武帝推崇儒术，确立儒学正统地位，将文化“一统”作为政治“一统”的基础。综上，西汉武帝多措并举，加强了中央集权，从多方面巩固并强化了国家统一。【解析】本题是论述题之历史事物阐释题，时空是古代中国。设问是就中国古代任一历史时期，自行选择该时期的三个具体历史元素，拟出主题，并写一篇简短的宣传导言。根据材料“大力弘扬与宣传优秀传统文化和光荣历史是每个公民的义务。”及所学可知，选择两宋时期，其历史元素包括：宋词、风俗画、理学。结合所学可得出主题一：两宋时期思想文化下移。结合所学可知，宋词、话本艺术繁盛，不断满足市民阶层精神消遣需求。以写实为特点的风俗画将普通民众生产生活场景作为题材，如《清明上河图》描绘了北宋开封的世俗生活，符合市民的文化需要。理学的伦理道德观通过乡约渗透到人们日常生活，同时编订各类蒙学读物和通俗教育读本，加强道德教化，提高民众道德修养。注意史实正确，史论结合，最后明确主题，两宋时期，思想文化具有较为典型的平民化和世俗化倾向，符合商业发展与平民社会的时代特征。结合所学可选择西汉时期，其历史元素包括：汉代儒学、推恩令、盐铁官营。结合所学可得出主题二：西汉武帝时期强化大一统局面。结合所学可知，分别从汉武帝巩固大一统的政治、经济、思想等措施分析说明，例如：西