第十六章 第1节 电压 教学设计 2021-2022学年九年级物理全一册（人教版） 教案

第十六章第1节电压教学设计

1教学目标

一、知识与技能

1.了解要在一段电路中产生电流，它的两端就要有电压；

2.知道电压的单位及单位换算，记住干电池及家庭电路电压值；

3.知道电压表的用途与符号，知道正确使用电压表的规则，能识别和选择电压表

量程，会正确读数。

二、过程与方法

1.在初步认识电源、电压、电流关系的过程中，感受推理方法；

2.通过阅读说明书，从中收集到有关电压表连接方法和在电压表上读数的方法的

一些信息，然后利用这些信息进行实验探究，并用自己的语言进行概括，得到电压

表的一般使用方法。

三、情感态度与价值观

通过正确使用电压表技能的训练，学会阅读说明书，增强实践能力，并养成严谨的

科学态度和学习习惯。

2教学重难点

1.建立电压的初步概念；通过实验观察电压的作用。

2.学会使用电压表，学会读数。

3教学过程：

活动1情境导入

出示简单电路示教板，闭合开关，观察现象。

问:为什么小灯发光工作？

学生:因为有电流通过。

取走干电池，补上一段导线，再闭合开关、观察现象(小灯不发光了)。

问:为什么小灯泡不发光了？

学生:因为没有电源，不会形成电流

问:闭合电路的导体中不是有大量自由电荷吗?为什么没有形成电流呢？

引导学生思考:单有闭合电路，自由电荷不会做定向移动形成电流;那么，电路有电

源为什么就能让自由电荷定向移动了呢?——电源提供了电压使自由电荷发生了定

向移动，从而形成了电流

活动2|电压

问题1：电荷是在杂乱无章地运动的，怎样才能变成定向运动从而形成电流？

教师播放自制的水流成因的微视频并进行讲解。

结论1：电流的形成是因为电路中有，就是提供电压的装置。

2、问题2：当某一用电器的电压变大时，会对流经它的电流产生影响吗？

结论2：当从一节电池换成两节时，电压变—灯泡变,说明流经它的电流越

3、问题3：电压的符号、单位是什么？有哪些常见电压？

(1)、电压:是提供电压的装置。在物理学中，电压用—表示,单位是

符号为__，电压的单位还有、，他们的进制关系是1V=.

kV=mVo

（2）、一节干电池的电压为o对人体的安全电压为O家庭电

路的电压为0

活动w电压表

观察电压表

（1）每桌同学前面都有一个电压表，请同学们拿起来并观察，我们请某一列同

学每人说一句不重复的话介绍电压表。

=.电压的测量——电压表

（视具体情况，有必要时才加以引导，介绍不到点时，让全班同学自由补充。）

（说明：学生的认知发展规律要求教师要重视指导和帮助学生自己学习、独立消化,

而不是一味强调学生记住教师提供的结论。）

（2）教师小结电压表-打出投影片

（说明：由于学生自身认知体系发展的差异，学生就会有学得会学不会的问题，教

师在必要的时候要帮一把。这里“打出投影片"小结不是要学生抄、背，只是示范

一下，课后要求学生自己小节.）

强调“三看原则”：

看量程，看分度值，看指针的位置。

【电压表的使用】

1、回忆电压表的使用

2、类比电流表的使用来学习电压表的使用

调零？

与用电器串联2

电流从"+"接线柱流入，从"-"接线柱/出

用大量程试触选择合适的量点?

与电源连W

(1)使用前先调零

(2)与被测电路并联

播放视频：电压表串联接入电路和并联接入电路的区别

(3)电流从“+”流入，从流出

播放视频：电流从流入，从“+”流出，会造成什么情况发生?

(4)用大量程试触后选择适当的量程

播放视频：小量程接入电路可能造成的后果，试触的方法。

(5)可接在电源两极上，测电源电压

播放视频：电压表直接接在电源两极。

4课堂小结

总结本节所学内容

5巩固练习

1.如图所示的电路中，电源电压不变，闭合开关S,电路正常工作，一段时间后,

发现其中一个电压表示数变大，则()

Li

A.灯L的灯丝可能烧断B.灯Li亮度可能不变

C.灯L2的灯丝可能烧断D.灯L2可能被短路

2.如图所示，灯L和L2均不亮。为了查找电路故障，小明将电流表依次并联在

ah,儿、cd两点间，发现电流表接在cd两点间，两灯发光，则电路故障可能是（）

4

L2C

A.Li断路

B.L2断路

C.开关S断路

D.电源断路

3.在下图中，能用电压表直接测出灯Li两端电压的电路图是（）

4.如图所示的电路，电源电压为6V,闭合开关S,灯泡LI、L2均不发光，电流表、

电压表示数均为0。现将灯泡L和L2位置对调，其余元件位置不变，重新闭合开

关S,两只灯泡仍不发光，电流表示数仍然为0,但电压表的示数为6V。依据上述

信息，下列判断正确的是（）

A.灯泡Li的灯丝断了B.灯泡L2的灯丝断了

C.开关S内部断路D.电流表内部断路

5.如图所示，当开关S闭合后，下列说法正确的是（）

©-

-----©-------

A.灯L与灯L2串联，且灯Li被短路

B,电压表可测出灯Li两端的电压

C.电流表Ai测的是灯Li的电流

D.电流表A2测的是干路电流

6.一节新干电池的电压为伏，电压表测量干电池电压时，一（选填“能”

或者“不能”）用导线直接将干电池的两极跟电压表的接线柱相连。10秒内通过某

导体横截面的电荷量为50库，通过该导体的电流为安。

7.甲、乙、丙三位同学在做“用电流表测电流”的分组实验中，闭合开关前，他们

的电流表指针均指在零刻度处，当闭合开关试触时，发现电流表指针摆动分别出现

了如图甲、乙、丙所示的三种情况，请分析他们在电流表的使用上分别存在什么问

题，并写在下面的横线上。

1212

12

-0

_J~*-0.6(16^

0613

甲7乙丙

甲同学的问题：_____________;

乙同学的问题：_____________;

丙同学的问题：_____________;

8.根据电路图连接学W物图。

鼻

茎勒星

9.小红要连接一个串联电路，所需器材如图所示，她要用电压表Vi测电路总电压,

V2测L2两端的电压，用电流表A测电路中的总电流，请你帮她连好电路。

而由而各

"%也的

10.(1)在探究“固体熔化时温度的变化规律”和“水沸腾时温度变化的特点”两个

实验中，都需用到的测量器材是和O

(2)探究“串联电路电压的规律”的电路如图1所示。电源提供的电压不超过3V。

闭合开关，电压表的示数如图2所示。

②在后续的探究实验中：

小明的做法：把导线b从接在P端改接在M端，测出串联电路两端电压。

小芳的做法：把导线a从接在电源负极改接在M端，测出L2两端电压。

其中，的做法是错误的。原因是:

参考答案:

1.C

2.C

3.C

4.B

5.B

6.1.5能5

7.电流表的正负接线柱接反了所选的量程太大所选的量程太小

10.停表温度计1.2小芳电压表正负接线柱会接反

6课后反思

这节课的成功之处在于：

1.充分利用导学案，发挥学生自主学习的主动性，激发他们的参与热情。整个一

节课，我是让学生在“自学一小组交流与讨论一班级交流”的基础上，进行物理新知

识的学习。发挥了学生的主动性，激