部编版一年级上册道德与法治全册教案

知识与技能：让学生意识到自己是小学生了，要开开心心上学。过程与方法：在老师的指导下学生知道小学应该做什么样子的?感态度与价值观：使学生感觉到学校里什么样，你应该怎么做?教学重点和难点教学重点：让学生怎么样开开心心上学去.重点突破方法：体会成为小学生的变化。感受成长带来的喜悦。教学难点：了解“人不学，不知道”的意思。难点突破方法：在老师的指导下让学生学会开开心心上学去。教学过程你现在已经一年级了，感觉怎么样?早晨你自己能来学校吗?〔学生自由发言〕自然导入1〕来到学校以后你有什么感觉?学校里你看到谁?学校里什么样?你喜欢学校的哪方面?(PPT展示)学生观察图片结合自己实际情况举手发言。(结合学生的体验总结活动一的内容)小结：来到学校门口，有老师同学欢送我们，我们和爸爸妈妈说再见。2〕我是一年级的小学生了，自我介绍。(几个学生自我介绍)3〕王晓认识了许多新同学，他很快乐。我们要互相团结。小结：我们是小学生了，老师给我们发了新书，要保护自己的书，保护好它。我们认识了很多好朋友，我们要互相团结。板书设计：1、开开心心上学去-------上学了，真快乐“人不学，不知道”我们认识了很多好朋友，我们要互相团结。保护书保护书包布置作业：给爸爸妈妈介绍自己。第二课时教学内容：开开心心上学去-----爱新书，爱书包知识与技能：1.让学生意识到保护书，保护书包的重要性。2.熟读儿歌过程与方法：在老师的指导下学生学习儿歌。教学重点和难点教学重点：让学生怎么样保护书，保护书包的方法。重点突破方法：在老师的指导下让学生学会怎么样整理书包。教学难点：学习儿歌.难点突破方法：教师教学生读，学生分组读，男女生比赛读，表扬读的好小组等方法来让教学用具：课件我们是小学生了，我们要怎么做一个小学生?二，授课过程请看屏幕学习儿歌(熟读儿歌)小书包，别着急，用品文具想仔细。大大小小排个队，样样不少都爱惜。我们都是好样的，天天一起上学去。我们装书的时候，要把大的书放到下面，小的书放到上面，要爱惜书.1.教师教学生读2.学生分组读3.男女生比赛读4.表扬读的好小组三，学生活动1.根据儿歌的内容，请同学们把自己的书包按儿歌要求整理一下，看谁的整理又快又好.2.学生活动，老师巡视，指导3.老师检查，学生评比四，教师小结同学们我们是小学生了，今天我们不但学会了这首儿歌还在老师的指导下学会了整理自己的书包，更让我们懂得要爱惜自己的书包和教学文具。(给学生进行保护学习工具有关的思想教育，体会学习不离开书和书包，所以一定要保板书设计1.开开心心上学去小书包，别着急，用品文具想仔细。大大小小排个队，样样不少都爱惜。我们都是好样的，天天一起上学去教学内容：拉拉手，交朋友-----我的好伙伴，"网"到一个新朋友知识与技能：交新的朋友，学会互相理解对方。过程与方法：各种活动中交新朋友，认识新伙伴。情感态度与价值观：学会互相理解，互相帮助。教学重点和难点同学们，你么么猜猜这是哪位老师?短头发、戴眼镜。大眼睛，瓜子脸，皮肤雪白，扎去认识他们吧!还可以认识教其他年级的老师。1、上体育课，小强的羽毛球掉在了树上，请谁来帮助呢?请高年级的大哥哥、大姐姐来帮第二单元1、小小“指挥家”,威力非常大。1、下课了，小明在教室看书，这样做好吗?生答复3、上下楼梯韩畅和李婷互不让，这样做好吗?一、请看频幕，课前准备好1、看课程表是什么课就拿什么书。美术课上，林立忘了带水彩笔，下次一定要记住，2、多提问题勤举手积极举手非常好，别人讲时先听。认真听别人发言，要好好想，提问题时说清楚。二、小结：是什么课就拿什么书。认真听别人发言，要好好想，提问题时说清楚。课前准备好书本、文具盒放好布置作业：说一说下一节是什么课?第二课时过程与方法：上课发言举手，体会上课的快乐。情感态度与价值观：大家一起学，体会上课的快乐。教学重点和难点教学重点：课堂作业认真做。难点突破方法：上学真快乐。一、请看频幕，大家一起学2、写作业时要认真，我们看看别人写的作业，写得真好。还有合唱也是作业。体育课上的活动也是作业。我们都要认真做。二、小结：写作业时要认真，我们看看别人写的作业，写得真好。大家一起学学写字、学读书、学讲故事布置作业：说一说怎样做作业?第一课时过程与方法：通过放学回家玩的玩具，体会玩玩具的快乐。情感态度与价值观：体会在家做手工的快乐。教学重点和难点有的学生，放学回家，自己搭积木，搭了一间房子。有的跳绳，有的看电视，还有的帮妈(1)放学了，在家玩火对不对?学生说一说。(2)在楼道里大声说话，影响邻居这样做好不好?让学生说一说。(1)拼图用树叶拼了一个脸谱。(2)用植物的叶子做标本。(3)用纸箱子当圆筒，爬过去。你们在家自己做过这样的手工吗?学生自己说一说。你会跟他们玩吗(1)老师教，学生学。(2)分组读，男女读。餐桌上，长辈到了才能吃饭，不能对着餐桌打喷嚏。妈妈给自己加才要说谢谢。要有别人给夹菜要说：“谢谢”过程与方法：饭菜营养均衡。教学重点和难点重点突破方法：学生怎样吃饭。教学难点：吃饭时大人来了才能吃难点突破方法：全家人一起吃饭，很开心。一、请看频幕，食物的诉说也很重要”。吃饭要均匀，不能只吃自己喜欢吃的食品。健康和礼仪。挑食暴食不可取，浪费粮食更不宜。(1)老师教，学生学。(2)分组读，男女读。二、小结：餐桌上，长辈到了才能吃饭，不能对着餐桌打喷嚏。妈妈给自己加才要说谢谢。食物的诉说吃饭要均匀，不能只吃自己喜欢吃的食品。第一课时过程与方法：知道放学回家，家里也会有危险。情感态度与价值观：知道在家里也会有危险，要防止不平安因素。教学重点和难点一、请看频幕?在家会有危险吗一、请看频幕?危险是怎么发生的去逗它?拉它的尾巴?这样做不对，会发生危险。一、请看频幕?几点睡，才适宜2、为什么那么晚才睡呢?家里人还没睡呢……二、小结小学生应该每天睡足十小时。我11点睡觉，8:30点起床，一天睡9小时。教学重点和难点重点突破方法：说一说你每天早晨几点起床。教学难点：按时起床，你做到了吗难点突破方法：你是怎样做到按时起床的。一、请看频幕?早点睡，按时起1、我请妈妈来叫我我起床，我请闹钟来帮助……让学生说一说妈妈催我早点睡，闹钟叫我按时起。生活学习有规律，健健康康真神气!老师教，学生学。分组说让学生说一说自己一个人敢不敢睡觉?自己睡觉要勇敢!刚开始我也做不到……先让妈妈陪我一会儿。先让小灯陪我一会儿。先让“好朋友”陪我一会儿我能一个人睡。妈妈催我早点睡，闹钟叫我按时起。一个人睡先让妈妈陪我一会儿。先让小灯陪我一会儿。布置作业：说一说自己按时起床了没有。作业目的：知道要按时起床。过程与方法：让学生说一说冬天的特征。教学重点和难点教学重点：观察冬天重点突破方法：说一说雪花。难点突破方法：怎样推雪人。一、请看频幕?冬天在哪里1、让学生说一说，冬天的特征。冬天在哪里，我去问河流，河流不答复，停下不再走；冬天在哪里，我去问青蛙，青蛙不见影，睡在洞里头；冬天在哪里，我去问妈妈，妈妈不说话，指指我衣袖；冬天在哪里，我去问……师教生学，分组读。二、小结：冬天树叶落了，动物冬眠，地上一片白茫茫的。动物冬眠青蛙、蛇树叶落了下雪啦，地上一片片茫茫的布置作业：背诵儿歌。教学重点和难点教学重点：南方的冬天难点突破方法：怎样滑冰。一、请看频幕?不一样的冬天1、让学生说一说，冬天的特征。北方，有时是月飘雪花，南方，冬天还会开鲜花。有的赤脚追浪花……一、请看频幕?冬天不怕冷我是勇敢的冬宝宝；冰上淘，操场笑，过程与方法：冬天寒风刺骨。情感态度与价值观：体会在冬天里玩要保暖。教学重点和难点教学重点：知道冻疮好的慢。重点突破方法：病了要好好休息。教学难点：冬天有温暖。难点突破方法：学会保暖。一、请看频幕?快快好起来1、让学生说一说，冬天有没有冻疮。2、冬天感冒了，你是怎样做的?3、有冻疮，要抹药。冻疮好的慢。要保护好自己的手、耳朵。4、冬天感冒了，要多喝水，要好好休息。二、冬天有温暖1、雪下得很大，学校停课了。2、我给奶奶打告诉她，出门记得戴围巾，路滑慢点走。奶奶说我们也要注意保暖。3、天很冷，政府还给我们捐赠图书，我们真快乐。我们也要帮助他人。有冻疮，要抹药。冻疮好的慢。要保护好自己的手、耳朵。布置作业：背诵儿歌。过程与方法：元旦有各种各样的庆祝活动。教学重点和难点重点突破方法：我们表演个小节目。一、请看频幕?欢度元旦一、请看频幕?大家一起过春节1、请学生说一说，你以前是怎样过春节的?1、很多民族还有自己的传统新年，大家的过法也不一样呢!4、新疆维吾尔族一家人共享传统小吃。5、内蒙古的姑娘给长者献上哈达。6、贵州苗族姑娘们挑着稻花鱼回家看望父母，欢度苗族新年。春节是中华民族的传统节日，全世界的华人用各种方式来庆祝。泼水