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羿射九日(第二课时）24一、回顾导入，激发兴趣

回顾课文主要内容事情的起因（1-3）：十个太阳炙烤大地，人类生活艰难。事情的经过（4-6）：羿射下九个太阳，留下一太阳。事情的结果（7）：大地重新现出了勃勃生机.默读课文第1自然段，说一说十个太阳开始是怎样为大地工作的？那时大地万物怎么样？课堂互动

十个太阳每天轮流值日，给大地万物带来光明和温暖。那时候的人们丰衣足食，安居乐业，大地万物都生机勃勃。

思考：1、后来发生了什么变化呢？

2、羿为什么要射日？请默读课文第2-3自然段，从文中找出相关句子。

2

可是，有一天，这十个太阳觉得轮流值日太没意思了，于是，他们一齐跑了出来，出现在天空中。十个太阳很调皮拟人比喻十个太阳像十个大火球，炙烤着大地。把“太阳”比作“大火球”，表现了十个太阳一起出现时的威力。十个太阳同时出现，大地万物变成什么样子了？禾苗土地江河地上的沙石禾苗被了晒枯土地被了烤焦江河里的水被了蒸干沙石好像都要被了熔化如果这种情况延续下去，大地万物还会发生哪些可怕的事情呢？展开想象动物渴死森林起火鱼被热死沙尘暴破坏

通过以上这些现象，表现了十个太阳同时出现对大地万物造成的伤害，点明羿射九日的原因。一个太阳值日，人们生活安居乐业十个太阳一起值日，人们生活非常艰难。为了征服自然，帮助人们脱离苦海，羿是怎样做呢？仔细阅读第4-5自然段，想一想画出相关句子。

4

神箭手羿决心帮助人民脱离苦海。他翻过九十九座高山，跨过九十九条大河，来到东海边。他登上一座大山，搭上神箭，拉开神弓，对准天上的一个太阳，嗖地就是一箭。动作描写不怕艰难险阻英勇无畏本领高强根据羿射日时的动作描写，模仿羿射日的情景。角色扮演被射中的太阳怎么样了？爆炸开噗噗那个太阳一下子爆裂开，一团团火球到处乱窜，接着，噗噗地掉在地上。说明太阳已被射中，体现了羿的箭法精准，百发百中。（本领高强）

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羿一口气射下了九个太阳，炎热渐渐褪去。羿后伸手拔剪，准备射下最后一个太阳。这个太阳害怕极了，慌慌张张地躲进了大海里。

“害怕极了，慌慌张张”写出最后一个太阳内心无比惧怕。一个“躲”字，写出最后一个太阳被侥幸保留下来的原因。▲拟人默读第6自然段，想一想为什么羿留下了一个太阳？说明后羿还具有什么品质？

6天上没有了太阳，整个世界一片黑暗。羿想，没有了太阳，就没有了光明和温暖，庄稼不能生长，人类和动物也没法活下去。于是，羿留下了最后一个太阳。

羿不但本领高强，而且有勇有谋，一心为人民着想。齐读第7自然段，说说天上只剩一个太阳后，大地又变成了什么样子？

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从此，太阳每天从东方升起，到西方落下。土地渐渐滋润起来，花草树木渐渐繁茂起来，江河奔腾欢唱，大地上重新现出了勃勃生机。

这是羿射九日的结果：大地上重新现出了勃勃生机。根据表格里的内容，和同桌一起讲一讲这个故事。起因经过结果十个太阳炙烤着大地，人类的日子很艰难。羿射下了九个太阳，留下了最后一个。大地上重新

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