《书报讨论准备》课件

《书报讨论准备》ppt课件REPORTING目录讨论主题简介书报资料收集讨论准备讨论进行讨论效果评估PART01讨论主题简介REPORTING介绍主题的来源，包括相关书籍、学术论文、新闻报道等，说明主题的重要性和现实意义。主题来源简要介绍主题涉及的相关领域和概念，为后续讨论提供基础。主题背景知识主题背景列举与主题相关的参考文献，包括书籍、学术论文、报告等，为参与者提供深入研究的资料。提供与主题相关的数据和图表，以直观的方式呈现信息，帮助参与者更好地理解主题。主题相关资料相关数据和图表主要参考文献

主题讨论目的促进深入思考通过讨论，引导参与者深入思考主题，提高对相关问题的认识和理解。交流与分享为参与者提供一个交流和分享的平台，促进不同观点和思想的碰撞与融合。解决问题和提出建议针对主题所涉及的问题和挑战，通过讨论寻求解决方案和建议，为实际工作提供指导。PART02书报资料收集REPORTING根据讨论主题，选择与主题相关的书籍，确保书籍内容与讨论内容紧密相关。确定主题权威性全面性优先选择由专家或知名学者撰写的书籍，以确保获取的信息具有较高的学术价值。选择涵盖主题不同方面的书籍，以提供更全面的视角和信息。030201书籍选择优先选择近期的报纸，确保获取的信息是最新和最相关的。时效性选择不同立场和观点的报纸，以帮助了解不同角度的看法和观点。多样性确保报纸内容与讨论主题紧密相关，以便更好地为讨论提供背景和信息。相关性报纸选择使用搜索引擎查找与讨论主题相关的网络资源，如学术论文、新闻报道、博客文章等。搜索引擎访问学术数据库，查找专业论文和研究成果，以获取更深入和专业的信息。学术数据库关注与讨论主题相关的社交媒体账号，获取最新的观点和动态。社交媒体网络资源利用PART03讨论准备REPORTING主题演讲选定一名或多名参与者进行主题演讲，其他参与者提问和发表意见。小组讨论将参与者分成小组，每组进行讨论，最后汇总各组的观点。自由讨论不设定主题和流程，让参与者自由发言和交流。讨论形式确定开放性问题设计一些开放性问题，鼓励参与者发表自己的见解和观点。争议性问题选取一些有争议的话题，引发参与者之间的辩论和探讨。针对书报内容设计问题根据书报的主题和内容，设计相关问题，引导参与者深入思考。讨论问题设计主持人记录员时间控制员提问员讨论人员分工01020304负责引导讨论、维持秩序和总结发言。负责记录参与者的发言和讨论成果。负责控制讨论时间，确保每个参与者都有机会发言。负责向主题演讲者提问，引导讨论深入。PART04讨论进行REPORTING在讨论开始前，明确讨论的主题和范围，确保讨论内容与主题相关。确定讨论主题为每个讨论环节设定时间限制，确保讨论进程有序进行，避免拖延或超时。设定时间限制在讨论过程中，主持人应适时引导讨论方向，确保话题不偏离主题，并鼓励参与者积极发言。引导讨论方向讨论过程控制03促进跨领域思考引导参与者从不同领域和角度思考问题，拓宽思路，深化讨论内容。01设计有深度的问题针对讨论主题，设计具有深度和启发性的问题，引导参与者深入思考。02鼓励质疑和辩论鼓励参与者提出质疑和发表不同观点，通过辩论促使问题深入探讨。讨论问题深入总结讨论成果在讨论结束时，对讨论成果进行总结，提炼出主要观点和结论。提供反馈和建议根据讨论情况，向参与者提供反馈和建议，帮助他们提升讨论参与度和质量。鼓励后续行动引导参与者将讨论成果转化为实际行动，促进讨论成果的落地和实施。讨论总结与反馈PART05讨论效果评估REPORTING成果展示将讨论成果以PPT、报告、海报等形式展示出来，让参与者和其他观众了解讨论的结论和意义。展示方式选择适当的展示方式，如演讲、展览、视频等，以更好地传达讨论成果。讨论成果展示通过问卷调查了解参与者对讨论的满意度、收获和意见，以评估讨论效果。问卷调查收集参与者的反馈意见，包括对讨论主题、组织、参与者的评价和建议，以改进未来的讨论。反馈意见讨论效果评估方法提高组织水平优化讨论的组织流程，提高组织效率，确保讨论的顺利进行。提升参与者素质加强参与者的培